開學了,在疫情壓力下,校園實體上課讓師生與家長的防疫工作爆表,但是我們的下一代不是只有面臨疫情生活 #新常態 #NewNormal的新措施,110學年度開始要正式推動 #雙語教育元年 ,準備好了嗎?
行政院在2018年12月提出「2030 雙語國家政策發展藍圖」,並編列之400億 #雙語國家預算 ,其中教育部有90億預算,今年啟動就有20億經費。國家推動雙語教育加強學生國際競爭力,立意良善,但 #錢花到哪裡去?要怎麼花?
我在桃園縣長任內排除萬難,成功全面推動 #小一學英文 ,讓英語教育從小扎根,縮短城鄉差距。也首創 #國高中英檢補助 ,讓桃園學生在國中時期即至少能通過英語初級檢定。職棒會長任內,也努力提升外語的交流與轉播。在立法院也曾提案將 #英語列為台灣第二官方語言 。主要是因為看到2015年東協成立東協經濟共同體(ASEAN Economic Community),以英語為官方共同工作語言,讓各國人才可以充分溝通交流;而台灣若想成為 #亞太營運中心 ,或是成為 #亞洲的門戶 ,或是成為 #東亞交通樞紐 ,一樣必須敞開雙臂迎向世界,讓英語作為日常溝通的語言之一。
這個理想過去不易達成,主要是因為國內 #英語師資不夠,課堂外的生活或專業必須 #使用英語的情境不多 所致。
2020起因為 COVID-19全球肆虐,初期台灣防疫有成,使得過去長年在世界各地拚搏的台商必須長時間待在台灣,為數眾多的留學生也返回或留在台灣上線上課程,海外高科技產業創業或服務的青年人才也大量返國,是台灣在資金、技術及人才「含金量」最高的時刻,也是國際化開始最佳時機。這些習慣以英語溝通的台商、留學生、科技新貴等齊聚台灣,等於瞬間讓台灣擁有大量的本土優良英語師資,也等於在國內增加非常多使用英語的場域(例如現在最夯的 #webinar )。
即使今年台灣的疫情控制落後,長時間的三級警戒或二級警戒,而使得台灣相較於若干先進國家,歐美因為疫苗施打率高而有若干程度的解禁,台灣工作與生活的自由度卻降低,造成部分國人返回國外工作或就學,但 #在家工作 #WorkFromHome 或 #線上課程 #OnlineCourses 都已經成為新常態,回不去了。所以,應當善用此一契機,全力在各層面積極推動雙語,讓英語在台灣逐漸能成為共同工作語言。
目前的情況是,實際執行誘因不足,基層教師進修意願不高,現階段仍相當程度仰賴外籍教師,這實非長久之計。
雙語教育不能流於形式,我們不能每天只看疫情報導的數字增減,卻停滯不前...
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅曾鈺成,也在其Youtube影片中提到,施政報告就高中通識科,提出多項改革。行政長官指改革是為了糾正過去通識科被「異化」的問題。反修例事件中很多學生被捕,有人批評是源於通識科「教壞人」,但也有不少聲音指將社會問題歸咎於通識科,只是找「代罪羔羊」。究竟通識科是否真的出了問題?教育局的做法是否就能糾正問題,重回初心?' 1:33 通識科的初...
家政科高中 在 Facebook 的最佳解答
今天第二天網課,有什麼變化呢?
網課要穿制服,所以儘管在家上課,也要穿制服或體育服。
上週五開學前就知道要上網課,兩人就開始擔心鏡頭會照到背後的凌亂書架,於是開始整理書桌書架,難得看到清爽空間。
但是,昨天的網課知道上課時不用開鏡頭,於是,早上又看到凌亂的書架和書桌,尤其是書桌,根本被颱風🌪掃過。晨點名和放學視訊要露臉,只需把角度對向空白牆面,腳底氾濫成災也沒人知道。
上課不露臉不錯,至少不會分心找同學,昨天第一堂說明會是露臉的,好幾個小孩都在扮鬼臉🤪,包括我家的🤣
昨天的網課上得很認真,我之後都用「聽」的,不過有堂保健體育課是先播10分鐘運動會精選,我也順便看了(運動會當天只有固定攝影整個操場,家長只能zoom上觀賞,畫素又低,只能知道有啥運動項目),有發現運動會精選播完後,轉場時老師有在畫面文字上打上接下來的課程裡有些重點會在期末考出題喔!看來大家還是會很認真上課吧。畢竟一年級的技科還沒有考過筆試經驗,大家都不知道會怎樣出題。
是說技科為啥要考筆試?美術、家政、保健體育、音樂。記得我2-30年前的國中,音樂就一個個唱歌給老師聽而已。再說音痴有時是天生的,五音不全不是靠努力就能衝上有絕對音感,這種要評分真的很不公平,記得我高中時,還要考聽音,老師彈一段旋律,我們要當場在五線譜上寫下音符,包括升記號降記號這些,對沒學過鋼琴的,就算死背這些音符,我還是聽不出那是什麼音啊!尤其還考和音時,2-3個音同時按下去我根本聽不出來啦(然後我音樂成績要補考,我真的超討厭上音樂課的,我就是耳盲啊)。
美術也是,畫得好畫不好因人而異,分數根本取決老師的喜好吧!還有就像跑百米,誰規定跑得快就該得到好成績?這年頭都有帕奧了,他們頂著身體殘缺還這麼熱愛運動才真的該是體育滿分者吧。
大家在國中高中時的技科評分內容是什麼呢?
家政科高中 在 Facebook 的精選貼文
「19歲慘淪疫苗孤兒!BNT、高端都沒份 網怒:19歲的命不是命?」
.
「18到20歲疫苗荒 綠委也搖頭」
.
「『18到20歲也應同步先打』 英系11立委幫19歲請命」
.
「搶打莫德納還要BNT?李艷秋怒批:第二類怎麼老是打不夠」
.
「18、9歲被放生成疫苗孤兒 低能卡大學生不忍了:蔡英文出來面對」
.
「12~18歲優先打BNT 家長急死灌爆臉書為『這群人』請命」
.
「一直給一到十類人,一堆人青壯年第一劑還沒打到,不是說要先普及第一劑的比例嗎?」、「不是說從高齡開始往下打,結果一堆人莫名其妙就可以優先施打,19~36歲要等到什麼時候」、「7、8年級生真的很邊緣欸」,「之前疫苗缺貨我忍了,整天罵雙北我也忍,3+11還忍得住,現在疫苗沒得打我忍不了,我們是被拋棄就對了」、「投票我們投,稅我們繳,然後被12到18歲插隊?」
.
辛苦了,指揮中心.
.
這次不只民也刁,統媒亂,甚至連一票綠委,也在耍白癡.
.
19歲打不到疫苗,是疫苗孤兒,完全就是假議題.
.
19歲是不可能成為疫苗孤兒的,何解?首先,全世界都是依著年齡排序向下打,如果19歲是疫苗孤兒,那全世界四處都是疫苗孤兒,依照年齡向下打的科學根據是,年紀越高者,越容易受到感染,年紀輕的,免疫力越強,重症率低,所以,按著年齡順序向下施打,這是專業取向.
.
除了高端,AZ、莫德納,18歲以上都有開放勾選,甚至BNT剩餘80萬劑,也能選,無論你是哪個年齡層,遲早都會打到,不會淪為疫苗孤兒.
.
再者,恐怕已經有不少19歲的人施打疫苗了,如你屬於第九類,是高風險疾病患者,你可能早就排到了,在過去,有22歲女大生因氣喘而打到疫苗的例子.
.
既然有打到疫苗,未來也會排到,並沒有不讓你勾選,那「疫苗孤兒」這種說法,根本不成立.
.
台灣屬於12年國民教育,國小到高中階段,是強迫入學的(當然根據憲法義務教育應是6年),換言之,並不是人人都會上大學,19歲,也未必都是學生.
.
今天因為BNT依據研究,可以打到12歲,如果是以學生作為需求,那麼,強迫入學的階段,打疫苗的必要性較高,相較於大學,義務教育階段的校園是較為封閉的,就學時段,你幾乎不可能離開學校,就等於關在裡面,無論是中午吃便當,還是早自修,午睡,晚自習,乃或是社團活動,你都得在學校裡,他等於是一個小型的社會,更遑論翹課還是選修.校園圈封閉,長時間群聚,換言之,一個人感染可能全部人都中標.
.
相反大學生活圈則較廣闊,我們不會把一間大學跟一間小學相比,說他們有相同的感染率,光校地面積就不成正比,或將一個小學生跟大學生相比,他們防疫知識和防護自己的能力是一樣的.在BNT研究兒童年齡層的結果出來以前,他們才是真正的疫苗孤兒,直到現在,他們一劑都沒打到,我只看見,當小孩子終於可以被打疫苗的時候,一群人突然自稱自己是疫苗孤兒,實在令人忍俊不禁.
.
19歲就算了,有多少人假裝自己是19歲,在那邊炒糖吃?因為自己還沒打到,所以借題發揮?看到小孩子,應該保護的族群,好不容易可以打到疫苗,一群人突然變成井上喜久子,每個都在喊我19歲,不公平,我也要打.
.
這應該是泛年齡層的退化.
.
所謂相對剝奪感,就是尋求公平的假象,如果你仔細拆解他們的說法,發現每個邏輯都是矛盾的,而若要滿足每個人的需求,會發現那才是真正的不公正.一張嘴有人說要往東,有人說要往西,都想著自己的利益為優先,其實走的目的地根本不相同,甚至是互相矛盾的,不過看起來一樣的東西,就是我反對.
.
反對、抱怨、杯葛,讓他們看起來很一致,所以「19歲」看起來就像他們共同的訴求,其實仔細看,多少人是在自我打臉,互相講屁話.
.
一群人罵,指揮中心為何不照年齡施打,為何要讓其他人插隊?另一群人則說,為何我26歲登記了到現在還打不到?然後是英系立委(自稱)聲明,主張應該讓18歲到20歲的年輕朋友也能同步優先預約接種,講白了,這些就是在插隊,爭取「優先」,當你一個年齡層搶先了以後,就會動搖到其他年齡層,照年齡層排序的原意就喪失了,今天讓19歲、20歲也「優先」好了,就會動搖到30歲人的權益,不是把7、8年級都炒成一盤孤兒,問題就解決了,70年次到80年次,就是30歲~40歲,加上20歲要先打,等於橫跨20年齡層的間距,大家都優先,就等於大家都沒優先,這些年齡層的權益,也根本是互相牴觸的.
.
換言之,19歲優先,7、8年級的順序就會被排擠,更難打到疫苗,我不知道這些人是在喊什麼燒?為啥要一邊喊和自己訴求相反的東西?7、8年級是19歲嗎?
.
「不是說從高齡開始往下打,結果一堆人莫名其妙就可以優先施打,19~36歲要等到什麼時候」
.
這個網友意見就更奇妙了,可以說是一種悖論的總和,我相信這人應該是36歲,硬要把自己跟19歲掛在一起,大家一起上車.高齡往下打,就是19~36歲照排序輪流等,12~18歲優先打不是莫名其妙,而是一開始根本沒有他們打疫苗的份,連選都沒得選,現在有單獨適合他們的疫苗,還有家長的需求,更重要的,她們未成年,是更需要保護的對象,我不知道「他們可以我也要」,這種前運思期的邏輯是怎麼來的,如果因為這種理由,所以優先施打,這才是莫名其妙.
.
19歲納入12~18歲打BNT疫苗,也無不可,但要注意這也是「學生防疫需求」的延伸,不是什麼「疫苗孤兒」,前者是合理的,後者叫做政治炒作,所以才會一堆打不到的也以為自己是孤兒,以為自己19歲.在這邊還要界定的是,大學教育,相較於半強迫的義務教育,是較有彈性的,而且並非必要性,所以很多大學可以自己延遲開學,而國小國中多半統一跟隨國家政策,兩者以教育的急迫性而言,也不可相比擬,教育方法也完全不同,大學遠距教學,分組實驗,小組討論,寫論文報告,甚至沒有老師,也可以獨力完成.小學生則必須要有老師帶領,疫情期間,大學生遠距教學,自主學習較為容易,小學生遠距教學,進度和老師監督,制訂作業等等,較為不容易,不如問問,大學生見到自己導師一個禮拜有幾次?小學生可是天天要跟導師打小報告的.
.
以學習急迫性來講,70幾歲還可以讀大學,小六年齡多幾歲,便算晚學了,他們的語言/數理,都在發展階段的關鍵期間,錯過關鍵期間學習就困難了,甚至成為發展性學習障礙,沒讀大學,還可找到工作,小學沒畢業,根本不能在社會上立足,甚至家長還會被告的.
.
以瑞典來說,在疫情期間,他們關閉大學/高中,小學生/國中生卻一定要入學,原因在此,真的不要哪壺不開提哪壺.
.
而19歲早就有人選擇工作了,而不是上大學,這就要以一般社會人士視之.
.
至於某些綠委,不管你是英系(自稱)還是正國會,老話一句,沒有政策辯護能力,也不用火上加油,別人都要蔡英文出來面對了,你英系還在為19歲請命,這英系不知道怎麼當的.請正確的分析民意,而不是像個草枝擺,與其在那邊跟國民黨炒作19歲,不如試著理解國民黨一流在幹些什麼-李艷秋說「好不容易扣除學生之後,還有剩下80萬劑BNT疫苗,卻又是從一、二、三類開始施打....第二類人就已優先施打過了,麻煩指揮中心公布這批人到底是誰?怎麼老打不夠?這次又要膨脹多少人來跟老百姓搶BNT?」
.
我不知道這秋是怎麼乘著19歲的浪潮在那邊胡亂質疑的,不過他講到一個重點,19歲如果納入,80萬BNT一般人恐怕就沒得打了,如果你真的那麼想讓年輕人優先,或許先想想如何抵制老屁股在放屁,到時80萬BNT學生打光了,這群人的矛頭又會指向誰呢?
.
現在在那邊跟著搖旗吶喊,只會讓人想到,別人在忙著維護防疫的信度,而你們自己卻在忙著選舉,別人在救火,你在騙選票.
.
在想著自己之前,麻煩考慮到公眾利益,每個人都只想拿走自己的部分,然後反對的代價由別人承擔,你多拿了必然有人減少,你搶先了必然會使其他人落後,沒有那種大家一起贏,大家一起先,這種直覺式的思考,恐怕連小孩都不如.
.
談論公共議題,不是這樣談的,若真想爭取自己的利益,最好的方法應該是試著說服其他人,被削弱福祉的人怎麼辦?被破壞的規則又如何?今天說的是12-18歲優先,而不是你們不能打,而他們優先,有十足的正當性和理由,他們這個族群,打過疫苗的人一個都沒有,說白了,19歲以上者,依舊可以登記,但他們不想照順序排,認為不公平.
.
今天因為12-18歲優先,才會產生所謂相對剝奪感,原本順序的平衡,好像傾斜了,人人勾起了自己也想打的慾望,想到了自己還打不到的窘境,藉由19歲的議題進行宣洩,那麼,把12-18歲取消,這樣問題就解決了嗎?恐怕18歲以下永遠等不到可以打疫苗,唯一可以打得又照排序被前面的大人打完了,他們變成真正的最後一名,然後他們都未成年,這,才是真正的不公平.
.
有人說大學生活動力最強、社交活動最多,容易跨縣市,這也挺有趣的,真要說的話,小學生、國中生,都還沒獨立自主,每個人上完學都得回家,不更容易造成家戶感染嗎?現在台灣疫情情況,究竟是家戶感染嚴重,還是所謂跨縣市感染嚴重?一個一般成年人,四處去旅遊,享受暑假自我解封的快感,這沒有跨縣市和活動力最強的危險性嗎?獅子王不是年輕人,他的社交活動又如何呢?超級傳播者的年齡分布又是怎樣?死亡率最高是哪個年齡層?
.
而那些喊著19歲是疫苗孤兒,又痛罵12~18歲的人插隊,當真是在為年輕人著想嗎?
.
要我說的話,神父會這麼說,不用急,照著順序排,大家一定都打得到,BROTHER.
家政科高中 在 曾鈺成 Youtube 的最佳解答
施政報告就高中通識科,提出多項改革。行政長官指改革是為了糾正過去通識科被「異化」的問題。反修例事件中很多學生被捕,有人批評是源於通識科「教壞人」,但也有不少聲音指將社會問題歸咎於通識科,只是找「代罪羔羊」。究竟通識科是否真的出了問題?教育局的做法是否就能糾正問題,重回初心?'
1:33 通識科的初心是甚麼?
6:14 新通識科有甚麼安排
7:31 通識科的問題與異化
9:43 教科書送審的理據
12:15 通識科的要求與教師的困難
16:51 通識科如何培養價值觀?
19:11 新課時與評分對通識科的影響
21:12 政府可考慮核心與選修科目
22:24 總結
家政科高中 在 黃氏兄弟 Youtube 的最佳解答
成為頻道第三成員 https://www.youtube.com/channel/UCV_S2S-Zs8LeuJxK-T3RQQg/join
..
轉學兄弟第二集來囉!
這次來到能仁家商~目標是和哥哥一起成為專業的美容師!
字幕修正備註:
1. 家政科 → 家政群
2. 美髮美容科 → 美容科
【惡搞草爺愛車,改裝電子花車!後車廂藏辣妹 ft. 含羞草日記】
https://youtu.be/OXOi4KAtlfg
【矇眼高空彈跳整人!哲哲放聲尖叫】https://youtu.be/r9HROl1k1HU
【轉學兄弟】:https://reurl.cc/RDKpe
【整人企劃】:https://reurl.cc/Y4g4n
【外婆家系列】:https://reurl.cc/Ga8px
【頻道大企劃】:https://reurl.cc/qn7Yp
🎓畢業108系列單曲🎓
EP.01【我的新座位】MV 👉 https://youtu.be/ZWYFHrJj4dI
EP.02【不專心】MV 👉 https://youtu.be/0GzLgn2fgcI
EP.03【多想告訴你】MV 👉 https://youtu.be/BT2tg7QphVU
🔥2020年單曲
【專家模式】MV👉 https://youtu.be/x8AP-2aLEeE
【室友】MV 👉 https://youtu.be/kaP4JUyI0uc
IG 追蹤 👉 huangbrotherss
FaceBook 專頁 👉 https://goo.gl/UcZf4Y
訂閱我們 👉 https://goo.gl/pPGJbv
👉 兄弟倆日常;喜歡拍試吃、開箱、搞怪、整人影片、都市傳說、實驗、運動、黑暗料理(?)、抖音、Vlog
( 呃....就是生活中想拍什麼就拍什麼www )
► 每週一、三晚上六點,週六早上十點發片!會不定時直播跟追加影片(一定要開鈴鐺收通知!)
► 追蹤臉書專頁、IG 關注我們動態
( 大家多多分享、按喜歡,你的支持是給我們最大的鼓勵 )
#黃氏兄弟 #轉學兄弟 #能仁家商
家政科高中 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
受台南女中之邀,擔任資訊科技融入教學的講師
6月22日受台南女中之邀,擔任資訊科技融入教學的講師,講題為Google軟體、電子書在教學上的應用,對象則是中學家政老師,這是個難得的經驗,因為有之前成淵高中的研習經驗,對於研習的對象與研習的內容深淺較能掌握,也比教之道老師們需要的主題為何,雖然時間不長,但還是儘可能的將想表達的內容說明完畢,儘可能的言簡意賅,有條不紊的說明清楚,但我想最重要的是因為所講的都是自己的教學經驗,所以很輕易的就能說的清楚,最難的應該是如何實踐吧!因為教學是學要熱誠,更需要熱情,就是活的很有朝氣,若不去做,所有的服務再好也是枉然,我只是希望能像種子般,傳達熱力,其判有更多像我一樣的的老師,能多位網路教學多盡份心力。
研習影音精要如下:
01GOOGLE服務簡介&G化象徵意義
02GOOGLE服務融入教學&文件
03論壇&YOUTUBE&部落格&G化流程
04錄製影音&頻道介紹&如何下載YOUTUBE
05老師發問問卷製作
吳老師教學網:
http://3cc.cc/10g
部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
YOUTUBE:
http://www.youtube.com/view_play_list?p=2AB90B510F117A94
吳老師,資訊科技融入教學,Google在教學上的應用,台南女中,家政中心,如何下載YOUTUBE,E化專科教室,成功高中,圖書館,線上教學,e化創新,優質化,建置e化學習教室,雲端計算
家政科高中 在 高中-家政科| Facebook 的推薦與評價
Log In. Log In. Forgot Account? ... <看更多>
家政科高中 在 家政科 :: 高中高職資訊通 的推薦與評價
高中 高職資訊通,本科之沿革自民國43年成立「桃園縣立中壢初級家事職業學校」,以培養家事技藝人才為目標,培育無數優秀從業人員。民國47年成立高級部設立「綜合家政科」, ... ... <看更多>
家政科高中 在 家政群 - YouTube 的推薦與評價
... 除了可以學習如何為外在創造美感,還能學習怎麼跟各種人相處家政群: 家政科 、服裝科、幼兒保育科、美容科、時尚模特兒科、流行服飾科、時尚造型科. ... <看更多>