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很難解釋看到這則新聞的衝擊力
從這則新聞中，我們看到許多議題
帕蒂老師想提供學生尊重宗教與言論自由的思辨
卻因為觸怒了穆斯林的文化而遭到肉搜
最後甚至被一個他毫不認識的陌生人斬首
我常常會在一些社團或是社群媒體中
看到家長質疑老師的行為
當然我同意有些時候
家長對於這些事情也沒有處理的頭緒
而下面的熱烈迴響，不見得是一面倒的狀況
但我常在想看了上百則留言後
當事人都會因此更清楚如何與老師溝通嗎？
還是會增長自己的情緒呢？
這是個言論自由及便利的時代
但好像每個人都能夠置喙
卻又不用付太多責任
特別是在同溫層之中，就像這次在共同的宗教信仰之下
竟然引發了如此駭人聽聞的事件
為什麼對一個人有意見，很多時候我們會放棄溝通
而是會用這麼多迂迴的方式
去展現我們的不滿
這篇深入的報導，你也看到了什麼呢？
#我是老師 #jesuisprof #我是山姆 #jesuissamuel
菜鳥特教老師的黑歷史
專業助人者常說家長是最難教的對象，其實家長也會說沒有結婚生子、沒有特殊小孩，你根本不懂！
想起剛拿到教師證，成為正式特教老師那年，憑藉自己四年師資培育過程和一年實習經驗，進入醫院早療中心工作。那時為了讓自己看起來專業一些，特地燙了頭髮、買了襯衫、穿起西裝褲，希望家長不要看我太年輕就懷疑我！不過，第二天開始，我就綁起馬尾、穿起運動服和運動鞋，因為整天跟孩子們在地墊上翻滾，哪有正式服裝這回事兒！
只是，擔心家長質疑老師太年輕、沒有結婚沒有小孩的焦慮仍在，所以我努力準備一堆教材、影印一堆表格或資料、專有名詞背好背滿撐出專業素養，就怕毀了特教老師的身分。上課時將自己弄得很兇悍，用盡全力把孩子操爆也把自己操爆，期許能力要比結婚生子更重要，希望家長肯定老師認真努力而接納其實還是菜鳥一隻。教學第二年，我的確得到認真好老師的讚美，不過，有孩子一看到我就喊妖怪來了、妖怪來了！
不少專業人員都有這樣一段黑歷史。前陣子有個機構老師跟我說，現在想起以前的學生，就覺得對不起他們！大家都一樣啦，都是從這些孩子和家長身上一點一滴累積經驗值，讓自己一個LV一個LV升級。我也對以前的學生感到很抱歉，當年讓他覺得我是個妖怪！
後來我問自己，如果我一生都沒有這四寶，不是特殊需求孩子的媽媽，我配得起稱為特教老師嗎？答案是肯定的，因為身為老師，我真的很努力、很認真、很用心！我仍然會用盡全身力氣面對每個學生、每個家長！我不是唯一一個如此熱血的人，每個家長每個孩子身邊一定都有這樣的志工、社工、老師、治療師、心理師、醫師....。
他們默默的、默默的走過菜鳥時代，默默的、默默的堅守岡位，默默的、默默的支持大家！當你遇上看起來很年輕、沒有結婚生小孩卻無比認真熱血的菜鳥助人者時，給他肯定和鼓勵，他定能變身為許多家庭撐起一片天的大老鷹！
常常有人問我對於ADHD“診斷”和“用藥的看法”，
我之前也陸續寫過一些文章，
但是最近，接觸到很多老師，家長，甚至是醫生
對於診斷和用藥承受了一些誤解和壓力，
我覺得非常無奈也心疼，
我想要把我的看法跟大家說說。
首先關於診斷，
有些人擔心“診斷”造成“被貼標籤”，
我從來不覺得是因為“診斷“造成孩子”被貼標籤“，
貼標籤這種事，想貼，有需要診斷嗎？
我們小時候沒人知道什麼是過動，
難道就沒有標籤？
皮一點的可以是，欠揍，死小孩，壞孩子，
胖一點的，矮一點的，功課差一點的，女生像男生的，
各種負面的標籤總會在不友善的對待中出現，
要解決這些問題的方法，
是教育，是理解，是真正的面對問題。
當我們想辦法改善孩子失序的部分，
讓他跟老師，跟同學有更正向的互動，
我們陪伴他，讓他發揮自己的優點，肯定自己，
我們幫助他更相信自己，
去面對可能遇到的挫折，處理自己的情緒，
去了解“面對不友善的對待”也是我們的人生課題，
我們讓更多人了解，
這個世界上有很多跟我們不一樣的人，
我們都應該尊重，
這些都是把標籤撕下來最實際有效的方法。
而關於用藥，
我想我們一定要先瞭解這個藥物對我們的影響，
以我以前個人的情況，
當我開心上課玩耍運動做我喜歡的事時並不需要吃藥，
當我需要長時間專心，
或是提高活動力去做一些我不喜歡的瑣事，
（ex：收房間，上網查資料，回覆訊息，繳費…etc）
我會吃專思達，它可以幫助我專注，
而它對我造成的副作用，
是降低食慾（剛好我平常食慾太好），
或是偶爾心悸（不會常常，也不會很嚴重），
因為它在我需要時的確有顯著幫助，
所以我會根據自己的狀況，在需要時吃藥。
但是每個人狀況都不同，
我從來沒有鼓吹大家吃藥，
或是對吃不吃藥下任何判斷，
到底該不該用藥，
當然是交給專業的醫生去做評估，
然後由自己做選擇。
而所謂的評估，選擇，
簡單的說，
就是看吃藥對這個人到底有沒有加分，
把吃藥對你帶來的影響，正的負的，
歸納統計一下，
如果服藥後效果不好，副作用嚴重，
可以試著調整劑量，藥種，
如果真的沒有改善，或沒什麼幫助，
當然可以選擇不要吃藥。
如果副作用可以接受，
但是對生活，學習，自信心有很大幫助，
那吃藥可能是好的選擇。
也許有更多更多只有當事人最清楚的狀況，
要交給我們自己去決定。
不管如何，
吃藥並不是打擊孩子的信心，壓抑孩子的熱情，埋沒孩子的天賦，
而是如何在這樣的環境，狀況下，
幫助我們發揮最大的能力，得到最多的快樂。
如果用藥效果不好，
我想沒有哪一個家長或孩子會頭殼壞掉硬要虐待自己。
診斷和用藥，
在我看來都是“對我們有幫助就去做”的其中一件事，
沒有任何人可以“強迫你”去做怎樣的選擇，
因為每個人的狀況本來就只有自己最清楚。
如果有一個老師，只因為孩子活潑好動，
或是學習狀況不如他所要求，
完全不願意去了解孩子，給孩子空間，
就要孩子去看醫生吃藥，
那麼有問題的是這個老師，
這樣的老師，問題很大，
但是請不要因為遇到這樣的老師，
就覺得只要老師建議你的孩子去看醫生，
就是不負責任的爛老師。
我遇過很多用心的老師，真心的關心學生，
在我演講結束後還會特別跑來問我問題，
老師說很心疼班上的某一個學生，
看到學生的困難，想要幫助他，
但是家長不願意去面對，
孩子很挫折，在家庭中完全得不到幫助，
老師想努力，
卻被家長質疑老師在對學生貼標籤，
常常我也只能很無奈地跟老師說，你盡力了。
如果我們遇到一個醫生，問診不用心，
隨便就叫孩子去吃藥，
用藥狀況不好也不會想辦法去做調整改變，
那有問題的是這個醫生，不是藥，
就像如果你明明不是感冒，
有個醫生硬要開感冒藥給你，
你應該不會覺得是感冒藥的錯吧？
而如果我們覺得這個醫生不適合我們，
我們可以換一個醫生，
覺得還不滿意，可以再換一個醫生，
直到問題真正的被改善。
但是我也想說，
我看到好多認真專業的好醫生，
像我的醫生佑佑醫生，
後來每次去找他，我都不敢跟她講太久，
因為我知道她真的好忙，
早上的診可以看到晚上，
但是再累她都會撐下去，
因為有好多焦急的家長，需要幫助的孩子，
等著她的專業，
她的專業，她的堅持，幫助了好多好多人。
很多醫生都是像她這樣的好醫生，
用盡他們的所學只想要真正幫助病人。
如果有家長，只給孩子吃藥，
卻沒有給孩子應該有的關愛，陪伴，
那麼有狀況的是這樣的家長，
請不要以為所有讓孩子吃藥的家長都不用心，
都只想用藥解決問題。
我看過很多家長用盡心力陪伴孩子，
嘗試各種可能的方法幫助孩子，
卻還是要面對外界不了解的質疑眼光，
這些壓力常常還是來自最親近的人，
親戚，長輩，甚至是自己的另一半，
我們如果幫不上忙，
可不可以至少不要在不了解的狀況下隨意評論，
抹煞他們的用心呢？
我有一個幸福的家庭，
我的爸媽給了我他們能給我的，
最大的理解，支持和陪伴，
但是我可以確定，
如果大學時的我沒有診斷，了解自己是過動，
讓我和我的家人，對一些狀況釋懷，
沒有藥物的幫助，讓我必要時可以專心，
讀得下那些我沒興趣的科目，
我絕對拿不到我的大學畢業證書，
現在的我不知道會是在哪裡。
而我現在已經沒有在用藥了，
因為我長大了，很多狀況改善了，
我找到適合我的生活，不吃藥也過得很好，
自然就不用吃藥了，
藥物並沒有讓我依賴或成癮，
也沒有奪走我的健康，活力，和自由的靈魂，
我在不同的時候，自由的選擇，
選擇對我最好的方式，如此而已。
是的，我們的教育有很多問題要解決，
我們的醫療也從來不是完美的，
但是我們可不可以就事論事，
看清楚問題在哪裡，
而不是把問題都推給診斷和用藥，
讓很多已經好辛苦，好用心的人，
很無力，承受更多的壓力。
如果我們可以敞開心，
去接納所有對我們有幫助的事，
用理解做出適合自己的決定，
我想，得到最多的，一定會是我們自己：）
這次郭正亮會不會看走眼呢?
我們先講今天大家的亞中警報
都開始嗡嗡嗡都響起來了
亞中老師前所未有的橫掃四方
我先問你覺得國民黨
為什麼會在最後剩一個星期的時候
挖了一個洞給自己跳
就是你如果覺得張亞中不行不靠譜
你不要給他一個受迫害者的機會
我先問第一個你覺得
昨天(13日)的考紀會開的喔
到底背後運作的原因是什麼
不可思議
你也覺得不可思議
超越我的智商
我跟你講昨天那個場
對朱立倫是非常不利的啦
為什麼呢因為選監委員
每個候選人都指派一個
結果只有他的到場
其他人真的都沒到 都沒到
張亞中的也沒到嗎
我跟你講卓伯源的那一位剛好從大陸回來
就在隔離嘛
然後江啟臣是陳明義 陳明義沒有來
然後張亞中的是張雅屏
就是前國民黨副秘書長 他也沒去
張雅屏還特別寫了一個臉書
交代現場的狀況
那他沒有去嘛
所以他就說這件事情絕對跟
張亞中江啟臣那些人都沒什麼關係
可是就是說怎麼會做出決議說要送考紀會
而且還沒收所謂的政見發表會
那個是分區政見發表會有北中南三場
要辦完之後才能投票
所以他如果停止程序的話那925可以投票嗎
這就是一個問題
而且本來根本沒什麼人要看政見發表會
你這樣一搞是不是大家很愛
結果這個案子後來聽說就不算
因為後來江啟臣跟朱立倫都反對
對啊沒人贊成 我知道
那你就變成非常好笑的一件事
就是你做這種動作徒增爭議然後又不算數
可是為什麼張亞中老師就感覺
他是列席被審判那一個人
結果缺席審判
因為張亞中確實問了極尖銳的一個問題
他就直接引用維基解密說
質疑朱立倫是不是美國線民嘛
質疑一下不行喔
這個在黨內初選是非常嚴重的指控
尤其是選主席
你不要講國民黨
譬如說如果民進黨初選
有一個人就直接質疑說
你是不是拿中國的錢
或者是說你根本就是跟中國一夥的之類的
他們也常常質疑我拿中國的錢
但是到現在還沒拿到
你又沒有參加黨主席初選
你去參加那個...你不要說黨主席
你去參加立委或是市議員的初選看看
那家長會會長呢
你看你的對手會不會搞你
這個就是一定牽涉到極大的政治利益
跟政治上的權力嘛
這種議題才會變得非常重要
本來不重要就對了
在國民黨裡面
只要是對兩岸比較有想法的聽到你是美國線民
你想想這有多嚴重的情緒反彈
這個就好像在民進黨一樣
你如果被人家說你是跟中國有拿錢
你大概就完蛋了就不用從政了
我的意思是說你看我們這邊也不是要幫誰講話
因為朱立倫照你剛剛講了
就是謀略城府很深那可是這個事情
一看就是洞啊
他城府很深怎麼會弄出這樣一齣來
你不會覺得很奇怪嗎
我跟你講我是什麼都懷疑的人
所以我也不會想說這個一定是朱立倫
我就想說你看張亞中現場自己人也不到
缺席審判
第二個這個事情明明就是屎坑
朱立倫再怎麼樣笨
他也沒有智商倒退回小學
那他也知道這個屎坑不能挖
一挖掉下去
我也沒有說是朱立倫做的
我只是說他就是碰巧他的選監委員在現場
那他不會避嫌嗎
我跟你講如果我一看到現場
其他選監委員沒人來
應該就開溜嘛 馬上跑啊
不過我跟你講因為姚江臨的身分也有點多元
他也不是只有認識朱立倫
所以他就會覺得他就是去了就去了
就是他沒有那麼朱系 你懂我的意思
姚江臨也當過國民黨的中常委啊
那你幹嘛你找一個不是你系統的人
然後當你的選監委員
那不是挖洞給自己跳嗎
不管怎樣啦反正這個就是傷害已經造成
也沒有人會去追究這個的真相如何
不會有人去追究了啦
可是整個就是我認為是幫張亞中造了一個勢
所以就聽到了一些選情上的上漲
真的假的
你不要嚇我張亞中選情上漲
他要當選我就挫塞了我可能要逃到國外去了
他也不一定會當選
只是說因為本來朱...
本來朱立倫給人家感覺應該是穩操勝券
這個局你怎麼會玩成這樣
譬如說中常會提前離席
那蔣根煌也是你的好朋友
蔣根煌是會議主席那只要他那邊說一下
就沒事了嘛 不是嗎
蔣根煌不會說不願意幫你講這個話
可是現場都沒有處理
那當然你就被人家做文章嘛
我的意思就是說他有很多個場都是這樣造成的
本來我也覺得他是穩上的
那結果現在給人家的感覺就好像
搞不好是險勝這樣
假設朱立倫慘勝
你覺得對於後面所有的國民黨的發展
會有什麼樣子的變化嗎
這個當然就要看他當選之後的才華
要展現本事嘛
因為925是投票嘛
假設他當選那國民黨第一個硬仗就是
10月23日的陳柏惟罷免 對
這個不管誰當選都必須試刀
就是當主席之後的第一戰
因為顏寬恒也表態了嘛
所以國民黨是非介入不可
而且非勝不可
說是這樣說我每一場仗我都覺得我非勝不可
nonono這不一樣
因為才隔一個月
而且因為你可能只是
你要證明你當主席有發揮戰鬥能量
所以你必須要立刻表現出來
事實上也不只是朱立倫假設他當選主席
連趙少康的戰鬥藍也要有所表現
那就是一拉一整串 這連動的
而且陳柏惟對國民黨這些人來講
就是一個他們本來就把他當作目標
所以勢必是要展現能量
所以不管是黨主席新任黨主席也好
或者是戰鬥藍也好
那你如果敗了 不只是顏寬恒敗耶
你整個黨剛當選的士氣
跟戰鬥藍的能量都會被人家懷疑
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全國高中職以下學校9月1日就要實體開學，全國家長會長聯盟上午在國民黨智庫線上記者會指出，隔板買不齊，老師未全面施打疫苗，讓家長充滿憂慮，質疑為何沒有「隔板國家隊」，由政府統一製作、配發；教師代表則指出，校園疫苗、人力、經費都沒到位，線上教學人力沒分流，憂心校園將成防疫實驗場。
詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/541805
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又發生補習班疑似虐童事件。有家長指出，自己十歲大就讀小二的孩子，疑似被補習班老師不當體罰，造成手臂大面積瘀傷，孩子身心受創。家長質疑，這名女老師不具教師資格，卻因情緒不佳毆打孩子，已經提告傷害。補習班業者表示，已經將這名老師解職，台中市政府已經介入調查。
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家長質疑老師 在 [考題] 112年度高雄高中國文科考題- 看板studyteacher 的推薦與評價
大家再幫忙補充修正。（很多忘了）
※※※
120分鐘，五張B4紙。
最低錄取：52分。
一、
（一）儒、道、墨、法四家對「禮樂制度」的看法。（10%）
（二）〈大同與小康〉的現代社會意義是什麼？另外，請設計課程讓學生體悟。（10%）
二、閱讀甲、乙引文，請針對家長和學生的問題，提出回應：（10%）
甲、
二十年前我決心把中文系當第一志願，還沒進去當大學新鮮人，劉爺王伯趙叔小李就圍著
我問：「學文學，有什麼用？」那時人們猶能感受「台灣錢淹腳目」的夕陽餘暉，「讀中
文沒路用」的印象彷彿順理成章。二十年過去了，台灣能淹腳目的剩下小確幸跟軟實力，
大不得也硬不來，鄰居還是對要到大學中文系當老師的我問：「教文學，有什麼用？」
我相信他們是認真問的，而且絕對出自關心與真心。「文學無用」乃至「人文科學無用論
」，並不是什麼新鮮話題。很多人堅定以為，去讀這些科系不僅找不到工作，而且學完以
後，真的可以應用到日常生活嗎？還有，中文誰不懂、ABC誰不會，幹嘛還要特地花錢去
學──但面對大考作文考題及留學托福考試，為自己、為孩子，花再多錢惡補都不會心疼
。這種矛盾現象，恰恰說明大眾對「用」的理解，停留在什麼層次：可用，好用，最好能
夠「用」來換得錢與權、名與利。面對這類工具性思維，就算援引莊子思想中的「無用之
用」來回應，我想也沒有太大意義。因為這些常被攻擊的科系，平常就太安靜了，自願或
被迫退居舞台邊緣久矣。（楊宗翰〈文學無用？文學應用？〉）
乙、
明年學測將有不少考生棄守國文？112學年度申請大學參採科目公布，台大多個理工科系
不再參採國文，少子化下國文成為第一個被犧牲的主科。國文老師擔憂孩子的語文表達力
會更差；家長則質疑，學生花太多時間背誦古文、冷僻生字，國文教育是否已與現實脫節
？（王韻齡〈112年起頂大多系不看國文成績，少子化下誰先被犧牲？〉）
三、
（一）「髻、貧賤夫妻、那晚的月光」三文，文中主要女性人物的形象異同，及其面對
的人生困境？（10%）
（二）依據上述三文設計性平課程，讓男校學生也能了解性平意涵，須包含：主題、課程
理念、課程內容、延伸閱讀（須說明原因）、預期成效等。（15%）
四、請在高中選文中找出原住民文學作品，設計教學課程，讓學生體悟「經由閱讀，印證
現實生活，學習觀察社會，理解並尊重多元文化，增進族群互動」的意義。（25%）
（這題有引文，後面題目要求也蠻長，但有點忘了）
五、出一組混合題：
（一）多選一題：不可以出形音義，要有答案、解析。（5%）
（二）非選一題：包含參考答案、評分標準。（15%）
甲、
蘇子曰：「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也，蓋
將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又
何羨乎？且夫天地之閒，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山
閒之 月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，
而吾與子之所共食。」（節錄自〈赤壁賦〉）
乙、
那時候剛好下著雨，柏油路面溼冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在
騎樓下躲雨，看綠色郵筒孤獨的站立在街的對面。我白色風衣的大口袋裡有一封要寄給在
南部的母親的信。
櫻子說她可以撐著傘過去幫我寄信。我默默點頭，把信交給她。「誰叫我們只帶來一
把小傘哪！」她微笑著說，一面撐起傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨
點濺在我眼境玻璃上。
隨著一聲拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在溼冷的街面，
好像一只夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像已是深秋了。
她只是過馬路去幫我寄信。這樣簡單的動作，卻要叫我終身難忘。我緩緩睜開眼，茫
然站在騎樓下，眼裡藏著滾燙的淚水。世上所有車子都停了下來，人潮湧向馬路中央。沒
有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時候她只離我五公尺，竟是那麼遙遠。更大
的雨點濺在我的眼睛上，濺到我的生命裡來。
為什麼呢？只帶一把雨傘？
然而我又看到了櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過了馬路了。她是要幫我寄信
的，那是一封寫給在南部母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心，
回頭望我。其實雨下得並不很大，確是我們一生ㄧ世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫
的，年輕的櫻子知不知道呢？
媽：我打算在下個月初和櫻子結婚。（渡也〈永遠的蝴蝶〉）
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.77.249.30 (臺灣)
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