你有一技之長嗎?如果沒有,趕緊好好培養一個讓自己走到哪兒都可以活下去的才能吧!
無論是唱歌、跳舞、飆車、打電動、或是投資,只要是能夠讓自己發揮天賦、搞出名堂的,都會是只屬於你的一技之長 ⋯⋯
◆
前陣子我在 Discovery 頻道上看見了一個有趣的節目,名字我忘了是啥?內容是把三個事業有成的富翁丟去一個沒有人認識自己的地方,然後要在 100 天內用 100 元美金重新創業,藉此測試他們東山再起的能耐。
現在的我覺得,一技之長真正的意思,指的其實是面對「生活」的態度跟能力。只要願意好好面對人生,帶著無論如何都要繼續活下去的心態,就一定可以找到一份自己做的來的好工作。
要不是這陣子工作實在太忙,一直沒空繼續看下去,我真的很想知道那三位勇敢的主角最後究竟有沒有挑戰成功?
◆
在職場上打拼了大半輩子之後,我發現每個人的一技之長都不大一樣,有人會設計,有人懂行銷,有人是超強業務,也有人是無敵行政。天生我才必有用,只要找到了自己的熱情跟天賦,通常都可以在工作上打拼出不錯的成績跟口碑。我也發現,在持續累積自己的專業跟經驗之餘,每個人都得開始學習一項現代必備的生存技能,那就是大夥兒又愛又恨的「投資理財」。
賺錢的時候有夠愛,賠錢的時候超級恨,這是我親身實踐至今的真心告白!
我曾經用投資股票賺來的錢帶著當時還是女友的太太坐飛機去澎湖玩,也曾經在金融海嘯當時賠光了自己工作多年的積蓄,在這場盲目的金錢遊戲裡,我曾經是個自以為是的玩家,卻遺憾地從未成為市場中真正的贏家。
好好學會「投資理財」一直是我人生的目標之一,尤其是在年紀漸長,累積了足夠的生命經驗,也看透了投資的本質含意後。
依據統計的結果,大部分中了樂透的幸運兒會在短短的幾年內將獎金全數花光,更欠下一筆可觀的債務,從此過著悲慘的人生。這個道理跟我之前提過的「爬得越高、跌得越深」一樣,真正的問題不在你爬的高度,而在於自己是否具備了爬高的能力。
人不理財,財不理你。創造財富需要的不只是賺錢的能力,更包括投資理財的能力。
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我的好朋友季芸是個超會唸書、才藝出眾的美麗教授,雖然擁有教職的穩定工作,但對於少子化影響的未來有很大的不安全感。於是在 2015 年起,透過了自學加上實作的方式,默默展開了一場「離開校園 10 年計畫」。透過自創獨到的「波段存股法」從零開始,在短短的幾年之間,已經成功滾出了超過千萬的退休資產,成為了人人稱羨的投資達人!
一邊讀著她寫下的《波段存股法-讓我滾出千萬退休金》,我一邊找回了自己對於學習投資的熱情以及目標。也決心要依循她的不藏私獨門心法進行操作,開始安心地創造屬於自己的退休財富!
推薦這本書給所有跟我一樣想要好好學會投資理財、腳踏實地管理財富的每一個你。
讓我們一起向宇宙許願:擁有豐盛的財富,並盡情發揮上天賦予你的才能,為國家社會做出有意義的貢獻,也讓世界變得更加美好!
#大叔日記
#波段存股法
采實文化
同時也有13部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:我的教育之路 訪問:楊小梅 校長 校長甄選出爐,新北市有全國首位新住民準校長。新北市109年度國中、小學候用校長甄選自國小101名及國中38名資深主任考生中,昨公告錄取國小7名及國中4名準校長進入教育局實習,首次出現新住民準校長。 準校長、金龍國小主任楊小梅在越南出生,9歲時因越戰,...
實作能力意思 在 Facebook 的精選貼文
四月時開寫作課,看到一位同學有一本翻爛到沒書皮的書,我仔細拿起來看,竟是我的《精準寫作》,不同顏色代表不同次數,他看了三四遍。我以為他要去考試,原來是想練習思考。
他是台中工程師,一直認為自己思考慢、表達差,上完寫作課之後,寫了一篇學習文章,我看了感動得快哭了。不是寫老師多厲害,而是他如何學習,而且文字非常精準好讀,我立刻請其他同學參考。
以下是我微調之後的版本,但是修改很少。
嘉麟2.0
1.寫得非常非常好
2.我感動快哭了
3看我的微調,讓文字更緊湊
4.注意我最常改掉什麼標點符號
【寫作讓腦力學會急轉彎】
在我讀高中、大學時期,媽媽就常唸我,腦筋不要像高速公路一路直線都沒再轉彎。記得有一次:媽媽請我做事情,我都是聽到一個口令,才做一個動作;沒有講下一個動作,我就不知道怎麽做。媽媽就會唸我,不要那麽死腦筋好不好?要會動腦及察言觀色。
我總是將媽媽的話當耳邊風,左進右出,很懶得動腦思考,只想到人家說什麽,我就做什麽,事情有完成就好。
殊不知,懶得動腦思考的壞習慣,導致我畢業出社會後,在工作、準備國考,日常生活與人相處時、在三方面出現嚴重的問題,讓我困擾很久,不知道要如何「有系統的」動腦思考?
首先,在工作上一個口令一個動作,動作很慢沒效率。我在工作時,前輩有教過的,我才會做,沒教到的,就不會做,做事步驟很跳躍缺乏邏輯,造成動作很慢。
雖然自己知道有這些問題,卻不知道如何「有系統的」動腦筋,非常的困擾。
接著,準備國家考試唸書時抓不到重點、理解力差,缺乏有系統的邏輯思考。 國家考試的書,大部分都是厚厚的一本,翻開來,幾乎都是密密麻麻的文字,我常陷在文字堆裡,有時章節看完了還不知道什麽是重點。理解力差,要念很多次才能理解段落大意,以及閱讀時,都只停留在字面的意思,缺乏有邏輯的深度思考。
最後,日常生活與人相處時的問題是詞不達義、講話跳躍沒邏輯,加上思考慢造成講話速度慢。很多時候,我在跟他人說話時,總是無法把心裡要說的,精準的表達給對方了解,常遇到的就是,要再花更多時間解釋,我不是這個意思。
另外,講話像天馬行空很跳躍沒邏輯,一下講東;一下講西,聽者聽不懂我在說什麽。以及平常很少動腦筋,思考緩慢的結果,導致講話速度慢,聽者會沒耐心繼續聽下去。
我的困擾不知道該如何解決,於是開始上網搜尋方法,有篇文章說,「寫作」是一個「鍛鍊及提昇邏輯思考能力」的好方法,我立刻在網路搜尋「寫作」的相關書籍或課程。
當時,是先在澄意文創的網站及老師臉書上看到有開深頁10堂寫作課,鍛鍊思考能力。雖然很想要報名,但礙於時間、地點、金錢的考量,最後沒報名。
只好,先看老師臉書上分享的學員課後心得文,及自己買一些邏輯思考的相關書籍來看。
大約過了一年多,在老師的臉書上看到有出 《精準寫作》這本書,內容有精鍊思考的20堂課。心裡想著先買回來研讀,等到時間、地點、金錢,這3個考量點都可配合時,再去上洪老師的課,學習如何深度思考。
買回來閱讀幾個月後,發現自己只是一直反覆看內容,卻極少動腦筋深度思考以及實際去練習與應用。我認為,因為大腦的惰性,喜歡做輕鬆的事,想逃避困難、令人痛苦的事情。 所以,在沒人要求下,書用看的很輕鬆,要親自練習寫就會覺得很痛苦,想逃避,甚至到最後根本沒練習。
在去年7、8月時突然驚覺,這樣下去根本沒效果,又加上看了很多課後心得文,有大量的實作演練,一整天下來會非常的燒腦,沒有膽的人,不要來!更加深了我報名實體寫作課的驅動力。
就在今年3月時,發現四月份有開課,重點是時間、金錢都可配合,立馬報名。
終於等到4月18號這天的到來,一整天上課下來,大腦非常的有感,非常燒腦,一直熱熱脹脹的。我發現上完實體寫作課跟自己看老師寫的《精準寫作》這本書,有下列三大差異:
第一個差別是課程中「有限制時間」的「大量分組練習」。這迫使大腦必須在有限時間內積極運轉思考,這跟自己看書,天差地遠,因為看書時大腦的思考速度就像鍋牛在路上「緩慢」爬行,且是被動運轉,上課大量實作演練,大腦的思考速度就像高鐵在軌道上快速奔馳,呼嘯而過,積極主動運轉!
第二個差別是課程中,分組大量的實作演練,透過各組學員間的腦力激盪及老師的解說,讓我腦筋不再只會走直線,也開始學會轉彎,擴張思考「廣度」,提昇邏輯思考能力。
在分組實作練習時,印象最深刻的有三件事:
第一件事:有一組學員用了九宮格來分析,那時看完後,心裡想,原來還可以這樣用。
第二件事:老師透過文章讓我們練習改寫魚頭句及BBT寫作架構,最後老師再解說如何更精準,增加思考的廣度。
第三件事:實作練習時的分類歸納整理,讓我更懂得如何運用書上所提的異中求同、同中求異的思考過程,這樣有邏輯、有層次的就歸納分類,提昇了邏輯思考能力。
因此,分組大量實作練習,強迫大腦將書上所提的方法輸出運用,跟自己看書時,僅單純的將書上所提的方法輸入到腦中,兩者差別就是:讓我腦筋開始學會轉彎,擴張思考廣度,提昇邏輯思考能力。
最重要的差別是,老師其實是一位魔法師。上完課後,彷彿被老師施展魔法一樣,突然間,腦中多了好幾個會讓我主動思考的工具,讓原本懶得動腦的我,在生活中不知不覺「主動」運轉起來。
為什麽會這麼說呢?有下列三個實際的例子。
首先,聽別人說話時,我竟然會開始仔細分析對方說的有沒有邏輯,有沒有用邏輯金字塔、魚頭句、BBT、ROA等等。
接著,我自己在寫作業時,腦袋會自動浮現出金字塔、魚頭的影像、ROA思考術、BBT寫作架構、段落思考,也會有個聲音對我說:你到底要說什麽?你自己不清楚,讀者就更不清楚。
把你最想要表達的話,放在金字塔的頂端,接著想出1-3個重點,由左而右依序放下面!先寫,你要講的重點,再寫內容細節。以及有沒有用到BBT架構、段落思考想出魚頭句等等。
最後,與人對話之前,也會浮現出金字塔、魚頭句,ROA、BBT,來提醒自己講話前,要經大腦思考,不要想到什麽就說什麽。
因此,實體寫作課與我自己看書的第三個差別是,上完課後,會在生活中運用所學,積極的動腦思考。而自己看書則是很容易看過就忘,很少拿來運用在日常生活中,被動的思考。
我希望自己也能成為腦筋急轉彎的寫作魔法師。
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今年我都轉成線上直播課程,就是小班制,互動討論,有課後作業,你寫我改,指出修改原因,以及修改的示範,再請你調整,改到好。
持續練習,有方法與指導,文章就會進步。主要是思考更精練有邏輯,同時更有故事力的內容。
精準寫作力線上直播課22期週三晚上班:
https://cmcc.com.tw/courses/commuication/course-32-022
精準寫作力線上直播課23期週末班:
https://cmcc.com.tw/courses/commuication/course-32-023
實作能力意思 在 青鳥 Bleu&Book Facebook 的最佳貼文
#青鳥選讀 #風土經濟學
一本屬於台灣的地方創生論,
你可曾想過:一件屬於自己家鄉的物品會是什麼?
《#風土經濟學》將台灣地方創生的實戰經驗及集合,提出歸納、演繹風土文化的創新思維,更以風土設計的完整方法架構,用21堂創意實作課,循序漸進闡述如何透過確切可行的實踐方法,以及自我能力的培養鍛練,創造出台灣每個地方獨一無二的風土經濟價值。同時列舉諸多令人感動的經驗實例,並深刻探討返鄉創業的各種挑戰與課題。
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#書中節選
風土資源具備了哪些優勢? 能帶動什麼樣的體驗經濟?
風土經濟學第1課的主題「老風土,新商機」,談的是看似很傳統的風土,在這個網路科技盛行、經濟變動快速的時代,憑什麼能為地方創造新商機?
在探究老風土要如何創造新商機之前,我們先研究一下,「風土」這兩個字到底有什麼深意?談及風土,歐美世界都會提到法文Terroir 這個字,中文即翻譯為風土。這個名詞過去主要應用在葡萄酒產業,尤其是法國十多個產區的葡萄酒,Terroir 意思是在特定地理空間限制下,這個地方獨有的氣候、土壤、溫度、品種與種植方式。
出版社: 遠流粉絲團
作者: 洪震宇 洪震宇的田野思考與觀察筆記
#選讀 #青鳥選讀 #風土 #創生 #地方創生 #經濟學 #洪震宇
實作能力意思 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題:我的教育之路
訪問:楊小梅 校長
校長甄選出爐,新北市有全國首位新住民準校長。新北市109年度國中、小學候用校長甄選自國小101名及國中38名資深主任考生中,昨公告錄取國小7名及國中4名準校長進入教育局實習,首次出現新住民準校長。
準校長、金龍國小主任楊小梅在越南出生,9歲時因越戰,舉家遷徙到台灣,因為家裡經濟弱勢,時常受人幫助,但她心態因此更加正向積極,她始終記得父親說「今天得到別人照顧,未來要服務更多的人」,讓她更能體會每個弱勢孩子的心境。
楊小梅從事教育工作24年,從老師、組長,到擔任輔導、學務、教務各處室主任,教學及行政資歷豐富,更曾獲新北市特殊優良教師及教育部師鐸獎。她表示,要幫助別人,需要有能力與專業;站在高的位置上,影響更多人,在金龍國小校長羅智殷的鼓勵下,報考候用校長甄選考試。
新北市教育局表示,除了新住民準校長,今年也有1名優秀原住民準校長,準校長、大埔國小主任梁淑媛出生屏東排灣族部落,她說,大自然豐富了她對自然土地及人的關懷,學會感恩。求學期間遇到貴人後,期許自己能成為其他孩子成功的推手。
梁淑媛致力於原住民教育,更曾獲新北市原住民族教育有功人員,她表示,過往原民教師最大弱點,在於缺乏行政運作的實作能力,為提升個人的視野以幫助更多孩子。
新北市教育局表示,新北市今年度國中小校長甄選包含「新增第三階段教育局實習」、「降低原住民考生最低錄取分數百分之十」及「增加國外實習」等三大變革,激勵教育現場行政人才。
(以上聯合報 新聞)
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實作能力意思 在 Erin's Diary 艾琳的日常 Youtube 的最讚貼文
我們每個人體內都蘊藏一些自己並不知曉的能力,只有在面對需求時,才能奮起,而做到那些幾乎不可能的任務」—戴爾·卡內基
安東尼羅賓激發無限潛能4天線上培訓資訊http://sr-upw.com/erinhuang
直播提到的自我能量覺察的課, 艾琳推!!👉情緒天梯 https://bodytalk.tw/s/BT200909
感謝艾醬們上次的對於直播說書熱情的+1,今天我會開始艾說書第一集的說書直播,這次想和你們分享的是這本《引爆潛能-喚醒你心中沈睡的巨人》
這本書是由世界潛能開發大師 安東尼羅賓 Tony Robbins 所著,他協助企業總裁、國家元首等激發自身潛能,像是美國知名影響力人物歐普拉、曼德拉、黛安娜王妃等,都接受過他的培訓
他的成功法則是建立在神經語言學的理論基礎上,每年世界巡迴上萬人特地飛去參與他的課,這次和大家分享這本書,作為一個入門,一起來了解他是如何做到引爆潛能🔥
直播時間: 2020.9/13(日)晚上10:30
(不好意思我晚上這次直播時間比較晚🤣
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1. 導讀引爆潛能這本書
2. 練習引爆潛能的3大技巧
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以下為本段內容文稿:
我邀請你回想一下,在學生時代面對考試的時候,你會怎麼準備呢?
假設喔,下個禮拜就有一個英文的考試,你要好好的記住英文單詞,你會用什麼樣的方法,來幫助自己記憶?
兩個方法讓你選,第一個,很認真的閱讀英文單字表,而且反覆的背誦它,這是第一個方法;第二個反覆做測驗卷,你會選哪一種方法呢?
其實啊,心理學的研究告訴我們,第二個方法叫做反覆做測驗卷,它帶給你的學習效果,會是比第一個只是去背誦單字,好非常多的。
這是為什麼呢?心理學裡面有一個名詞,叫做「測驗效應」哦!它的意思就是說,我們針對正在學習的知識,刻意的自我測驗,要比反覆去重複很多次來更有效果。
因為我們的大腦在面對資訊的時候,我們會先評估這個資訊是否應該記住?有沒有它的重要性?
而它的判斷標準,就是資訊的使用頻率,當我們只是在重複背單字的時候,對我們的大腦來說,只是一個無意義的重複。
但是呢,要去面對測驗,可能測驗有題型的變化、有問法的變化,我們的大腦所驅動的區域,就會跟反覆背誦很不一樣;對我們的大腦意義而言,這就是實際的在使用。
所以呢,延伸來看哦,其實我常常遇到很多人哦,在面對重要的會議簡報的時候,他呢滿頭滿腦低著頭,不斷的在看自己的簡報內容。
但是哦,我說準備簡報最重要的方法,就是當你把內容設定的差不多之後,直接上台實際演練。
你可以邀請你的好朋友,邀請你的同事,在台下模擬是觀眾,直接試做、直接試教。我自己在開發任何課程,或者是線上課程的時候,也都有經過這個過程。
你只有透過不斷的實作、不斷的試教,一方面對於內容輸出者,你才會對於這個內容有一個更深刻的理解。
而二方面,你才能夠從聽眾、聽者的角度去感受,你的內容到底有沒有價值有沒有幫助?
因為我最常遇到的狀況就是,當你要呈現一個你認為很重要的訊息,全世界只有一個人認為它很重要,就是「你自己」。
你知道嗎?我們每個人都有獨特的經驗跟背景,所以呢,每個人畫的重點都會是不一樣的。
可是現在麻煩就在於你畫的重點,假設不是你的聽眾、你的受眾的最大公約數裡面的重點的話,那會不會造成所謂的曲高和寡?
或者是你會覺得很挫折啊!你明明這麼用心、努力的準備,結果市場、結果你的受眾,卻一點反應都沒有。
所以呢,我很鼓勵你哦,其實在面對任何挑戰的時候,當你的基礎準備都差不多,直接進入實作,或者是直接去模擬實做的狀況。
其實回到我自己身上,為什麼我要堅持做「一天停一點」、「有聲書評」?
原因也很簡單,因為我必須要把我自己讀到的、學到的、感受到的分享給你;所以這個分享的過程,就是對我而言,最清楚也最直接的「實做」。
透過這一份「實做」,我才能夠去打磨我自己的認知、才能夠去打磨,我真實認知去體現出行為的一個結果。
所以很鼓勵你哦,當你要做任何嘗試的時候,記得給自己一個BETA版、一個測試版,去先測試市場的反應,然後才進一步的去打磨跟優化它。
當我們進入了成人的世界裡,可能已經不太會有人在學生時代一樣,有固定的時間,和固定的測驗;所以呢,給自己出考題吧!這或許是你的人生要圓滿的一個必要修煉。
希望今天的分享,能夠帶給你一些啟發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作內容,請記得訂閱我們的頻道,並且分享給你身旁的朋友;然而如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話。
我們近期推出的線上課程【理財心裡學】,這是一門除了從觀念作為引導之外,更重視實做的課程。
我們從推出到現在,已經有很多朋友跟我們反映,透過我們實做的引導,他開始體認到,他要幫自己準備進修的基金、準備買房子的基金、準備創業的基金,已經從原本的遙不可及,變成是一個伸手可觸及的真實結果了!
那麼你呢?你加入了嗎?
希望我能夠在【理財心裡學】裡,跟你一起學習、一起前進。讓我們除了心靈富足之外,我們更可以過著一個物質也跟著平衡富足的豐富人生。
關於理財心裡學的相關資訊,在我們的影片說明裡都有連結;期待你的加入,那麼今天的分享,就跟你談到這裡,謝謝你的收聽,我們再會。
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