各位敬愛的校友、師長 您們好，
為使學生安心學習，教育部鼓勵獲高等教育深耕計畫補助學校建立校內經濟及文化不利學生就學協助機制，自107年起執行迄今3年多，除政府挹注經費，亦結合民間企業及社會大眾捐資，由大專校院規劃以「學習取代工讀」各項機制。
本校為實踐社會正義，發揮教育促進社會階級流動之正向功能，落實教育機會均等之理念，經濟不利學生（含隱性）在學期間，編列專款並建立募款基金，透過課業輔導、課程學習、跨域學程、職涯探索、職涯競賽活動、校外實習、生活服務學習、健康照護及國際交流等輔導機制獎(補) 助是類學生，藉由經濟扶助、生活適應、學習輔導及就業準備等面向全方位協助經濟不利學生安心就學，透過實踐自我之教育，獲得掌握人生的機會。
本校透過補助小班制課輔資源、語言學習方案、跨域課程學習等輔導機制，建立完善學習機制，另也藉由職涯探索、職涯競賽活動及校外實習等相關活動，增進經濟不利學生工作職能，此外也透過實際力量參與學校志工、服務性社團活動、透過「智慧物聯增能社會責任分享計畫」，結合課程之訓練培養出AIOT程式國高中輔導課程「種子助教」並實際參與服務，落實回饋機制，貢獻一己之力。另為增進經濟不利學生國際視野，提供短期出國獎助學金。
教育部為鼓勵國立大學擴大招收經濟與文化不利學生人數，為強化學校輔導獎助機制，引導並鼓勵學校建立外部募款基金。針對學校建立輔導募款基金(matching fund)的成效，依學校向外界募款的金額給予1:1等比例之獎助補助。111學年度本現有經濟不利學生近600位，為能更全面照顧是類學生，111年募款需求目標300萬元，為配合教育部申請程序，目前即將啟動111年募款作業，期望於111年12月中募足明年所需的目標經費。
捐款連結：https://my.nctu.edu.tw/contents/project_ct?page=1&p_id=12
聯絡人：社會責任推展辦公室(03-5131403、03-5131429)
實踐社會正義 在 [徵求]台灣諮商心理師對社會正義諮商的理解與實- 看板PSY 的推薦與評價
經過前導研究後，
目前已經進入正式研究階段了！
這是非常有意義的研究，
歡迎對此議題又想法，又符合研究條件的諮商心理師們，加入此研究！
PS:表單中有訪談大綱，若想對此研究有更具體的了解，可以點開來看喔！
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台灣諮商心理師對社會正義諮商的理解與實踐經驗之敘說探究：以曾對社會正義諮商感到
困惑的諮商心理師為例-研究邀請
【研究說明】
我是國立臺北教育大學心理與諮商學系碩士班的學生洪欣怡，目前在洪莉竹教授的指導下進行碩士論文研究，題目為「台灣諮商心理師對社會正義諮商的理解與實踐經驗之敘說探究：以曾對社會正義諮商感到困惑的諮商心理師為例」。
美國近50年開始發展社會正義諮商，甚至有學者將之視為心理學的第五勢力，Counselors for Social Justice (CSJ)也在2002年成為美國諮商心理學會的分支，努力推動社會正義諮商的落實。根據CSJ網站上的說明，社會正義諮商代表一種多元的諮商取向，指諮商從業人員致力於處理個人及分配正義相關的挑戰，同時促進人類發展及共同利益，社會正義諮商包括賦權個體，還有對抗在社會上影響案主的不正義及不平等，當然也包含案主整體脈絡中的不正義與不平等，因此，社會正義諮商師會著重促進四個指引他們
工作的關鍵原則：平等、獲取、參與、和諧。社會正義諮商工作要在聚焦於服務對象的文化、脈絡及個別需求上才能做到。
在倡議工作也逐漸受到重視的氛圍下，美國有文獻提到，接受相關訓練者即便年齡或年資增加，還是有不少人自覺沒有做好倡議的準備，不怎麼參與倡議工作。從美國經驗反思，讓我對於社會正義諮商在台灣的發展感到好奇，所以想透過敘說探究，了解台灣諮商心理師對於社會正義諮商的理解及實踐的建構歷程。特別聚焦在曾對社會正義諮商感到困惑的經驗則跟我自身有關，因為受到社會正義諮商關注權力壓迫、社會倡議等概念的吸引，想努力在生活與諮商工作中實踐，起初我認為為弱勢發聲，說服立場跟我不同的人接納弱勢，就是社會正義諮商的實踐，但在這個過程
中，我發現自己也會不經意批評到那些不打算跟我一同為我所認定的弱勢發聲，但並不反對我這麼做的人，那就產生一個很詭異的情況，變成我在實踐自己所認為的正義的同時，也成為壓迫到其他立場的人，這好像不符合我對社會正義諮商的理解。
反思自己的經驗，讓我覺得試著傾聽、理解跟自己不同的聲音就變得格外重要，所以想邀請以社會正義諮商為工作模式的諮商心理師，透過分享對社會正義諮商的理解跟實踐經驗，還有如何處理自己對社會正義諮商的困惑，讓我們可以對社會正義諮商有更多的認識。
【受訪者條件】
1. 具備台灣諮商心理師執照，並在台灣從事諮商工作3年（含）以上之諮商心理師
2. 將社會正義諮商納入諮商工作模式超過1年（含）以上
3. 曾在理解與實踐社會正義諮商的過程中有過困惑經驗，現階段仍持續將社會正義諮商作為自己的工作模式
【訪談方式說明】
1. 本研究以半結構訪談方式進行，訪談次數視資料搜集狀況而定，預計為2-3次，每次時間約為60-90分鐘。
2. 為了確保您的想法能被完整紀錄，訪談過程會全程錄音，之後將轉謄為逐字稿再進行資料分析。
3. 進行訪談之前，我會先提供訪談大綱給您參考，以便您做準備。
【受訪者權益】
1. 訪談中獲得的資料僅作學術之用，不會挪作其他用途。您的身份將會被保密，並以匿名的方式在論文中呈現。
2. 您擁有中途退出的權利，而在您決定退出後，您所提供的基本資料以及訪談中提及的任何訊息，仍會加以保密，予以銷毀。
3. 訪談結束後，我將致贈一份小禮物，以感謝您的參與。
有其他疑問，需要進一步說明，也歡迎您隨時提出。若有意願成為本研究受訪者，請與我聯繫（電話0987-135-625、E-mail:[email protected]），或是填寫報名表單（https://forms.gle/ffHcoJG8TXxzFsTL8）。
再次感謝您對本研究的貢獻，祝福您平安、順心。
國立臺北教育大學心理與諮商學系
碩士班研究生 洪欣怡 敬邀
指導教授 洪莉竹 博士
2019.10
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.200.207.213 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/PSY/M.1584902224.A.26B.html
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