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今29日來到雲林，與新北五審（教育文化客家新聞）議員們一起觀摩雲林樟湖生態實驗國中小，了解陳清圳校長辦學的脈絡與系統。
台灣還有那些實驗教育？
#台北和平實小、同心華德福
#新北烏來信賢種籽國小、忠山實小、坪林國中、石門國中、烏來福山小
#雲林有樟湖、蔦松藝術高中（公辦民營）、山峰華德福、潮厝華德福
#南投有森優實驗教育機構
#台中有磊川華德福、海聲華德福、澴宇蒙特梭利、楓樹腳實驗教育機構。
以上除了蔦松，潮厝和山峰是公立學校，其他都是私立實驗學校或機構。
民視台灣學堂「#台製日常」- ep.25
【校長日常】
作為台北市區裡的實驗教育，「台北市影視音實驗教育機構」標榜培育音樂、展演、視覺等技術，學生在完成學業後，不但能拿到教育證明，也較有機會往影音相關產業發展。
11日晚間七點，民視台灣學堂網路直播「台製日常」，邀請到「台北市影視音實驗教育機構」的校長小野，來和大家談談這所學校有什麼特別之處？每天課表如何安排？以及自己本身對於台灣教育的期待。
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📣直播時間：2月11日（一） 19:00
📣Youtube頻道：https://goo.gl/qNwco3
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｜主講人｜
台師大台文系副教授 莊佳穎
｜來賓｜
作家／劇作家 小野
週六日加班兩天
將 可能・非學校型態實驗教育-台北團
107學年度的團體自學申請完成送出囉！
今年和孩子們一起轉念
計畫書就每年撰寫（每年都還是有新的想法加入）
然後帶領孩子們一起參加審議會
這是目前自學的必要條件
也讓孩子們知道「非學校」是要爭取的
不是天上掉下來的～
實驗教育和學校體系學生應享有相同權益，這是被法令明文規定的。但台北市卻有快2000位實驗教育學生面臨資源上的困境。
這幾年實驗教育正夯，但是，在和幾位致力實驗教育的朋友和家長聊過之後，我發現非學校型態、由民間機構自行籌畫的實驗教育遇到了很多阻礙，這群學生就像是皮球被踢來踢去。
▎教學場地租借不易
由於沒有政府支持，機構必須自行和學校洽談教學場地租借。
政府若要提倡實驗教育，就不應該讓機構還要為了場地問題傷腦筋，犧牲的是學生的權益。
▎在體制外學習，不應該被忘記
在體制外學習的學生，往往沒有得到市府同等的照顧。
對體制內學生而言，心理輔導、生涯規劃很簡單，只要到輔導室登記就能得到協助。但是，非學校型態實習教育的學生卻得打很多通電話，才會知道原來可以尋求北區特殊教育資源中心的幫助。
▎市府應成立實驗教育專責單位
現在的實驗教育沒有專責單位，學生、家長常常找不到單一窗口。
既然要用力發展實驗教育，我希望台北市府成立專責單位，有效的整合國小、國中、高中實驗教育的窗口。不是讓機構、家長或學生在碰上問題的時候，還要花一堆時間才終於能找到正確的承辦人員。
感謝柯市長承諾由副市長召集相關機構展開討論，希望在討論之後，市府可以盡速調整實驗教育政策，不要讓這群孩子再繼續被遺忘。
#吳沛憶我陪你
#沛憶陪你顧市政
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