[自序]
大部分的博士論文都沒有出版成書的機會,
還有很多人讀了博士寫不出論文,
一直掛著博士候選人。
我很幸運,
能夠出版,
又是華文最具人文影響力的聯經出版社。
星期六晚上來讀長文,
讀書背後的故事。
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作為一個歷史學徒,大學的時候我深深受到民族主義史觀的影響。當時我熟讀了錢穆先生的《國史大綱》數十遍,並且沉浸於他對於中國歷史的論述。我始終記得他在《國史大綱》前面所說的:「對本國歷史的溫情與敬意。」懷抱著浪漫且孺慕之情,愛好中華文化。然而,隨著知識的開展,我漸漸認識到同一個時代的學者顧頡剛和傅斯年。大二那年在臺大對面的書店買了整套的《古史辨》,並且開始讀傅斯年對於古代歷史的看法,他認為擴充歷史研究的方式就是要增加材料,並且擴張研究的方法。
大三的時候,開始讀了杜正勝院士的著作。從《周代城邦》、《編戶齊民》和《古代社會與國家》,對於中國古代史進行了有機且整體的歷史解釋,而且杜正勝院士強調要有臺灣觀點的中國古代史解釋。進了臺灣大學歷史研究所之後,開始古代史的研究。由於不滿足於歷史系所開的課,沒有辦法理解考古和人類學的方法,於是同時雙修了人類所。
碩士開始,我到了中國進行田野,從山東、河南、陝西,最後選定了四川作為我研究的基地。當時臺大人類學系的陳伯楨教授(1973-2015)帶領我到四川,我們從成都、郫縣、綿陽,到都江堰,前前後後去了好幾次。他讓我了解親臨當地的感受,還有田野調查工作的重要性。碩士畢業後,我感到自己在知識層面上的薄弱,特別是理論上的貧乏,缺乏比較的視野。於是,我開始精進日文、英文和法文,選擇出國讀博士,希冀增進自己在理論上的認識。
感謝我的博士論文指導教授葉山(Robin D.S. Yates)老師,還有亨利.魯斯(Henry Luce)基金會的幫忙,我有了全額的獎學金。除了學費全免外,還有固定的生活費。在加拿大蒙特婁的麥基爾大學攻讀博士,指導老師希望我增加學問的視野,於是開始修習羅馬考古、殖民主義考古和相關的考古學理論。羅馬征服歐洲大部分的地區,發展出一套「殖民主義」;歐洲海外擴張時期,對於大量異民族的統治,發展出多樣化的「殖民主義」。透過比較的視野,我對於中國和世界的歷史有了更加宏觀的認識。
在本書中我認為秦與漢帝國對於周邊文化、族群和國家的征服、擴張、統治和殖民,在世界史上有特殊也有普遍性的一面。特殊性就是秦漢帝國有本身的歷史傳承和文化,從戰國中期以來所發展的法家思想,運用在實際的政治改革上,讓國家機器的運作更加順遂。普遍性就是他們都造成了「沒有歷史的人」。秦漢帝國的「殖民主義」不亞於羅馬和歐洲大航海時代的嚴厲與殘酷,而且從本書的例子來看,秦漢帝國的統治技術更加細緻且深入。如果我們用更廣闊的視野加以思考,邱吉爾曾說過:「英國歷史由凱撒征服開始。」英國的歷史由羅馬征服者殖民後開始;艾瑞克.吳爾芙(Eric R. Wolf)在《歐洲與沒有歷史的人》當中給了我們重要的啟示,歐洲向外擴張和殖民的過程中,「沒有歷史的人」是非洲美洲和大洋洲的原住民。因為歐洲人「發現」他們,讓他們進入歷史。秦漢帝國擴張與征服的過程中,伴隨著大量「沒有歷史的人」。並不是這些人本來沒有歷史,而是歷史書寫、詮釋和流傳的權利,被征服與殖民的族群所掌握。
麥基爾大學有很好的人類學系傳統,過世的特里格教授(Bruce Trigger)是當代考古學最重要的思想家之一。我雖然沒有機會修習他的課,但麥基爾大學的人類學系深受其影響。在讀博士班的時候,除了自己導師的課,也大量修習考古理論的課,讓我知道理論對於理解中國古代史的重要性。修完了兩年的課,在麥基爾大學要考資格考,當時我的博士指導委員是自己的導師、哥倫比亞大學的李峰教授,還有專長在民間宗教的丁荷生(Kenneth Dean)教授。博士資格考要準備超過兩百本以上的書籍應考,現在想想雖然有點辛苦,但也是在那樣的過程中,確認本書的理論還有材料上的堅實。
成為博士候選人之後,我開始走訪田野,曾經在四川的不同地點待過。感謝田野過程當中,每個單位都熱情接待。中國社會科學院考古研究所、四川省考古文物研究所、成都市考古文物研究所的同仁們,北京大學、四川大學和四川師範大學的老師和同學們都讓我在四川的田野有了豐富的收穫。撰寫博士論文的過程中,還獲得蔣經國學術交流基金會的補助,讓我有更加充裕的資源完成最後的部分。
二○一四年一月,剛完成田野工作回到學校不久,我的母親謝秀琴打電話通知我說父親胡得鏘(1949-2014)罹癌的消息。放下手邊的論文,回到臺灣照顧父親,從一月到七月,父親最後以六十四歲的壯年離世。父母從小就讓我追求自己的興趣,任性的在知識中遨遊,但父親過世前,還是希望我能完成學業。帶著父親對我的期許,還有自己對於「沒有歷史的人」的責任,在二○一七年十月我完成了學業。期間我的兒子也出生,給予了我新生命的力量。
博士論文的審查由香港中文大學歷史系的蒲慕州教授,還有我們學校歷史系的方麗特(Griet Vankeerberghen)教授,其他還包含中國文學專家方秀潔(Grace Fong)教授、東亞系主任巴克萊(Philip Buckley)教授。在口試的過程中,都給我很好的意見,成為此書的基礎。拿到博士後,雖然在國外有其他工作的可能性,但我在臺灣還有不少的工作與責任,毅然決然地回臺。感謝中央研究院讓我剛回臺之際,在學風質樸的歷史語言研究所中做博士後研究,當時的指導老師黃銘崇老師也給我很多學問和工作上的建議。二○一九年二月,我開始在中央大學中國文學系服務,穩定的工作環境,讓我將本書的初稿完成。
本書得以出版問世,得非常感謝聯經出版公司的林載爵發行人。聯經是我知識啟蒙的重要泉源,能得到林發行人的首肯,簽下此書,是我莫大的榮幸。本書的編輯黃淑真,仔細的梳理文稿,並且洽詢版權圖片,都讓本書增色不少。現任的聯經總編輯涂豐恩博士是我臺大歷史所的學弟,也是「故事StoryStudio」的創辦人,過去我曾在網站擔任主編,我們對於歷史有很多相同的理念,很開心能在他擔任總編輯期間完成此書。
《秦漢帝國與沒有歷史的人》說了一個過去與我們認知的歷史不同的故事,建立在最新的考古材料和歷史文獻之上。回顧我的學習過程,從臺灣、中國到北美,我有幸得到最好的歷史、人類學和漢學的資源。在不同的學習傳統還有文化脈絡中,我嘗試還原中國古代歷史,同時也讓中國史有了世界史的比較視野。
辛丑年於國立中央大學中國文學系
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《#秦漢帝國與沒有歷史的人:#殖民統治下的古代四川》
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今天交了論文,這真的是我的血汗眼淚。
兩年真的不知道怎麼過來的欸... 原本很怕寫不出論文所以還猶豫要不要念研究所的,結果居然寫完了欸??? 兩年就這樣過了,我又更老了🤦♀️
啊,找工作又是另一個地獄欸......
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最近有許多專家,已經針對台大學生輕生這新聞分享了精闢見解,我本來就是不太愛跟風的人,不過今天讀了孩子們的短文,還是讓我想為他們說些什麼......
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大家都知道我的博士論文寫了挺久,但卻不知道這期間發生了什麼事。
其實愈到後來,「寫不完論文」這件事,就如同沉甸甸的大石壓在我心頭上,讓我完全喘不過氣來。
不是不會寫,或懶惰不想寫,而是心很慌,很多的週末假日,整整兩天,我都望著電腦螢幕,卻一個字也打不出來。
長達十一年。
愈到後期,我對飲食失去了熱情,睡也睡不好,身體經常莫名的疼痛。同事都說我像個黑影,飄在校園裡,難以接近。我對很多事物逃避,遲遲無法面對。旁人的問候與加油,只會更引發我內心的焦慮與憤怒。我甚至在幾年前決心想放棄我的學業、專欄、講座、著作,毀滅所有的一切,什麼都不想要.......
有一回,指揮媽咪問我需要什麼幫助,我故作堅強搖著頭說不用,下一刻卻哭倒在她的肩上。
那時我才知道我有憂鬱傾向。沒發病,不過也快了。
那是一種無助的感覺,我認為沒有人能幫我,我只能靠我自己硬撐著。但我也不知道如何走出那無光的幽谷。
其實我知道,那無助的感覺,來自於一直以來內心的自責:「為什麼你不快點把論文寫完?你怎麼可以讓身邊的人失望?你是老ㄙㄨ耶,你怎麼可以不畢業?」
從教書以來,這二十多年,我都是用比其他人更認真、更高標準的完成所有事,我相信只要靠努力和認真,沒什麼完成不了的事。
但偏偏寫論文這件事,我是如此的認真,卻始終完成不了它。我痛苦,我焦躁,我自責。
我很討厭我自己。
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但是,沒走到崩潰的那一步,最後又拉回了自己,是因為我早些年就覺察到自己過於討好與自責的習慣。
從童年起,我就以認真及完美,來企圖換取他人關愛的眼神。
幾年前,我讀遍了阿德勒及薩提爾的書,一邊讀,一邊我痛哭失聲。我覺察到心中那過於討好他人、以及達不到自己要求就自責的習慣。
我還記得當時對自己這麼說:我認真感謝過往自己,用這種認真的方式帶著我走到這裡,但我不想再過這樣的日子了。
還有,我也要感謝一些學生。
我曾經和幾位憂鬱症的孩子對談過,我感受到憂鬱症患者是如此的無法賞識自己。我還記得我曾和一位孩子對談,我請她寫下自己十個優點。但她邊哭邊寫了一下午,就是無法寫下十個自己的好。
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也因此,寫不出論文的我,即使內心有多麼大恐懼和極度討厭自己,我的心裡還有另一種聲音:別再回到自責的習慣了。你需要好好的賞識自己,好好愛著自己。
有時候,我會哭泣,但我會尋著那眼淚,探索那悲傷的源頭,哭著哭著,就好多了。
有時候,我會逃避,但我會告訴自己:那麼就暫時饒過自己吧!只要不要把時間用完就好。
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寫完博士論文後,走過長達十一年的漫長旅程,現在的我,再也不會指著逃避的人說他們懶惰。因為沒有人陪著他們修補小時候的創傷,是很難有大勇氣去改變現況。
我也要謝謝在我寫論文時,對我伸出援手的教授和貴人們。我明白了陪伴對於憂鬱傾向的人是如何的重要,以至於現在的我,可以更用同理心,去協助那些在論文上需要幫助的人。
更重要的是,我看到了原來從小受傷的心靈,需要一輩子去修復。以至於我願意在孩子很小的時候,就用正向溫暖的力量守護著他們。
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力量永遠是來自於自己的心裡。
但需要好好覺察自己的課題,找到那源頭,那為何如此逼迫自己的原因,看到那個仍然哭泣仍然受傷的小自己。
然後就認真的感謝自己:謝謝你一直好努力、好認真,帶著自己走到了這裡。
不完美沒關係,搞砸了在別人心中印象也沒關係。只要盡了全力就好。
現在起,我想要用更全新、健康的方式來愛著自己。
也因為夠愛著自己,內心才會強大無比。
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02:46 為什麼今天做這個直播
04:33 什麼是朋友?朋友的定義?
08:12 同事是什麼?
11:28 什麼是人脈?
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14:37 PTT版聚
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15:37 有趣的活動 五人平均理論
18:04 Peggie現在花最多時間相處的五個人
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22:24 提升人脈的訣竅
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31:28 BOS的培訓師是朋友還是同事?
32:01 要怎麼選課程?
35:48 巴菲特線上學院還有什麼小課程?http://bit.ly/BOS-Peggie
37:21 要怎麼增加人脈?
37:43 Peggie當初怎麼被挖角去藥局的?
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43:23 有時候職場是不是不能表現太積極?
46:42 藥師賴瑞 下次一起來開直播 https://www.youtube.com/channel/UCX8bngYT5RWPz584FFsBXtw
48:12 Peggie的大導師 Sean @the next level https://youtu.be/dLIv5vbm-Y0
49:16 觀眾們的經驗分享
51:56 特斯拉專家Ken來支持了 @Chicken Genius Singapore https://www.youtube.com/channel/UC0OnreqP55xLpA6W5nzxb5Q/featured
52:15 在職論文寫不出來怎麼辦?
53:40 學長姐故意把工作丟給我怎麼辦
54:22 ANGEL也來了 @ANGEL TV Singapore https://www.youtube.com/channel/UCImM6IFRmopIby4qHW9vR3Q
55:18 有個稱兄道弟的朋友,推薦他來工作鬧翻了
56:22 Peggie以前遇到好學姊的故事
57:28 你必須要很努力,才能看起來毫不費力
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寫不出論文 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題:「階梯寫作:微書寫時代的邏輯、思辨與作文力:楊曉菁老師的18堂寫作必修課」新書介紹
訪問作者: 楊曉菁
內容簡介:
三地語文課程示範教學教師、Super教師獎得主──楊曉菁老師的作文心法
從字、詞、句到段落,進化你的寫作體質!
解決你我面對作文的無力困境!
從邏輯思辨到具象溝通,練就讓文字活起來的表達力。
本書特色:
讀越多,便寫得越好?話說得流暢,卻無法寫得清楚?
苦無靈感?無從下筆?心有所感?但詞不達意?
為賦新辭強說愁,辭溢乎情?邏輯矛盾,文字冗贅?
檢驗你的寫作體質,掌握階梯式技巧,
讓語文力成為你的競爭力。
「即使有想法,偏偏就寫不出!」
學生時期的應試作文、各類報告,
求職面試的履歷自傳,
到進入職場後的公文、企劃書及簡報等,
寫作,無所不在。
只要掌握「完整」、「簡單」兩大心法,
找出自己寫作的問題點,
便能在短期內增進寫作功力,
大幅提升邏輯思辨和溝通表達。
書寫前的體質檢驗
●找出寫作的問題點,你是邏輯不通還是語言癌?
●由字到詞,從寫好一句話開始,到完成一個段落。
關於寫作的基本認識
●瞭解文章的有機組成。
●建構審美評價的系統。
●用對標點符號,讓文字產生動人情態。
●能讓文字華麗轉身的修辭用法。
寫作的客製化療程
●詞彙、句法與段落的進階變化。
●強化資料判讀與思辨能力。
●從文案寫作開始試身手。
寫作微整型
●藉由「同儕批閱」獲得寫作反饋。
●藉由尋找語病、語言癌,進行寫作調整。
作者簡介:楊曉菁
喜愛學術研究及文學創作的教師,腦中充斥著問題意識,感性的腦與理性的筆交織。研究領域:文學理論、文心雕龍、閱讀教育、寫作教學、華語文教學。博士論文曾獲得首獎,當選全國Super教師,得過一些些文學獎,也於報紙及雜誌專欄發表作品,閒暇之餘從事音樂歌詞創作、文案創作,與筆共舞是一生的想望。
多次擔任海峽兩岸語文課程示範教學教師,巡迴講座。耽溺於文學、歷史、電影、旅遊、寫作,企圖藉由書寫以感受軀殼與精神的異同。最愛在校園裡播撒文學的種子,以生活化、實用化、思辨性的教學,招徠文學的新靈魂,篤信文學帶來思考、引發創意、興發情感。
寫不出論文 在 鼻地大師國動-張葦航 Youtube 的精選貼文
2018/06/29 上學遇到什麼困難 論文寫不出來 先google再說嘛~ 還敢不認真?動老師快要中風了!
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【國動】基礎數位邏輯暑期班開課啦 By喬喬
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寫不出論文 在 [新聞] 這樣也行?東吳碩論:寫不出論文的反思- 精華區Gossiping 的推薦與評價
1.媒體來源:Yahoo奇摩新聞
2.完整新聞標題:這樣也行?東吳碩論:一個研究生寫不出論文的反思
3.完整新聞內文:
碩論題目百百款,東吳大學社工所7月竟然出現一篇碩論「失能的恐懼 ─ 一個研究生寫
不?
許多國外研究所只要修畢學分就能畢業,台灣碩士大多需要寫論文才能畢業,寫碩士論文
也
東吳大學社會工作學系今年7月出現一篇題目非常特別的碩士論文,題目為:「失能的恐
懼
他還提到自己在其中「發現了我如何從小就將自己奴化的過程,因為忙於作奴而將自身陷
入
全篇的目錄也非常吸睛,參考文獻僅只有4篇,不同於其他研究方法,自我敘事的研究方
法?
有網友將這篇論文貼出後,引發眾多討論,很多網友都想要看這本論文,認為說出了研究
生
論文目錄如下:
第一章、研究背景說明
第二章、問題意識
第一節、我的生活之一團購
第二節、我的生活之二─打工
第三節、我的生活之三─不像研究生的研究生
第四節、我的生活之四─雜
第五節、我的生活之五─在生活中社會工作的實踐
第三章、研究方向
第一節、我的社會工作觀點
第二節、研究方法的尋找
第三節、研究目的
第四章、書寫的困境
第一節、好難
第二節、安靜
第三節、對話
第五章、誤入地獄
第一節、理想的工作
第二節、在勞動中的挫敗
第三節、被壓垮的勞動者
第四節、最後一夜
第六章、柳暗花明
第一節、旁觀者
第二節、快樂的天堂奴隸
第三節、勞動者的幻想
第七章、看見自己
第一節、奴化的過程
第二節、主人與奴隸
第三節、回觀我的家
參考文獻
4.完整新聞連結 (或短網址):
https://tw.news.yahoo.com/這樣也行?東吳碩論:一個研究生寫不出論文的反思-10284
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.147.25.136
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1447431202.A.24D.html
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