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司令小徒弟
今天第二課
本來擔心他上回來被嚇到了
今天信心不減
司令拉著他的手教「一」
頓橫提上下回
才教一次，這孩子就喊：
「我懂了，很簡單。」
「還早得很咧，再一次。」
「我真的懂了！」
這孩子自己背一次口訣
「我真的都會了。」他說，
興致勃勃自己寫，
對了，
毛筆在他手裡成了倒拖刀，
關公打敗仗的樣子。
不誇張，
兩小時的寫字課，
一個半小時司令教關公持刀。
「我一定學得會。」
關公，不，是這個小四的男孩豎筆怒吼
可惜，
吼是吼，
寫又是另一回事
回家沒作業
媽媽很訝異：「這樣練得好嗎?」
「他在課堂動作不對，
回家再練只會錯上加錯。」
司令說 ：
「下週，咱們再重頭來吧。」
你看
連司令都卯起來了
果然是厲害的小男孩
大約在五月的時候
我下定決心去參觀課後安親班
其實，我早就打算要讓Ｑ寶小學後去安親班
但在填下報名表前，內心超糾結
讓孩子去課後安親，我其實覺得過意不去
應該是身份的關係吧！
因為我是全職媽媽，主要在家裡帶小孩
有些人知道我想找安親時會跟我說
『去安親很可憐耶，童年只有一次』
『去安親班寫功課而已，錢省下來，你教啊』
『從小就補習不好吧？以後會補很久』
這些話都讓我覺得
好像送孩子去安親的我，不是個好媽媽！
可是，考量的因素不是只有這些
帶小孩跟教孩子功課，真的是兩碼子事！
我們都瞭解自己的個性
我自覺不能勝任帶孩子功課這件事！
尤其在Ｑ寶上大班後，偶爾我會帶他寫練習本
也嘗試過教他注音符號跟英文
在這過程我發現
我完全就是那種討人厭的老師啊！
我沒耐性在教功課，很容易教著教著情緒就上來
其實Ｑ寶現在還坐不太住
讓他練習寫東西時，他會玩筆，會玩鉛筆盒
很容易分心，而且那個字，真的我看了頭很痛
我知道，我真的知道
這就是這階段會有的情況
不要急，慢慢調整，但我身體跟大腦就是做不到
一次他玩筆我可以好言好語的停止他的行為
兩次，三次之後，我會生氣！
寫的字歪七扭八
但我不知道可以怎麼調整
其實都是有方法教，但我不會
所以一直擦掉讓他重寫
最後我發現，每次要他拼音時，他會害怕會哭
因為覺得媽媽很兇，很怕拼錯被罵
儘管我沒有罵他，只是幾次下來後語氣會加重
但就是這樣，讓他在學習上，真的不開心
加上我以前的教育方式，學習的拼音方法
現在都修正了很多，完全不能共用
我教Ｑ寶的注音拼音，完全走錯方向
讓他一開始就學錯了，還花了點時間調整
如果真的自己帶功課
結果孩子跟我都很痛苦
我為什麼不讓孩子去給專業的老師帶呢？
這是我選擇安親的原因之一
再來，雖然我目前是全職媽媽
但也慢慢的有斜槓在經營
無後援的狀況下，兩個孩子在身邊，根本難抽出時間
真正有在帶孩子就知道
你很難專心做事情，除非放3C制住孩子
上小學後，半天就結束的課程
中午去接大的，下午再去接小的，一天接送跟煮飯間就沒了
想做些什麼，就得花睡眠跟休息的時間
如果遇到四點下課，我怎麼分隔兩地接送兩個孩子
最後我想，那就讓孩子去安親班吧
只要我選擇適合的安親班，暑假先讓他去上看看
真的不能適應，再做調整
最後我選了目前的安親班，因為教室看起來寬敞明亮
參觀的過程，也看到老師跟孩子互動的狀況
原本是預計八月上正音班
結果因為疫情的關係
月下半就跟著上線上課程
因為一直在旁邊
第一堂課就讓我覺得安心很多
因為，老師那些口訣教法，我根本就不會啊
教孩子算術有些小技巧，孩子會了就能快速掌握
寫字的時候有些注意事項，這些我也不是很理解
最主要的是，因為老師不是媽媽
孩子在學習的時候，態度也差很多
大概是這時候我才慢慢放下對自己的質疑
對，我讓孩子去補習，但不代表我不愛孩子
如果他跟著我是痛苦的學
還不如去跟安親班老師開心學
也不是所有的媽媽都跟我一樣
我周遭就有朋友真的超會帶孩子功課
真心佩服，但我做不到
我的個性也不適合這麼做
每個家庭都有自己的考量
雖然我全職沒有上班，但還是決定讓孩子去安親
#選擇適合自己的教養方式，才能有最好的親子關係
當然，我也是會持續關心孩子在安親班的狀況
確保他在那邊，也能跟在家一樣開心
我跟Ｑ寶約定好
他在安親班寫好功課
媽媽接完妹妹煮好晚餐就會去接他
分享我決定讓孩子補習時的心路歷程
如果你也跟我一樣
正在猶豫或者自我懷疑的階段
也許可以讓你們參考一下
＃沒有最好的方式 ＃只有最適合自己的
你做得到，不代表每個人都做得到
希望每個媽媽都可以找到適合自己的方式
一起加油
＃目前看來他上課都很開心
＃謝謝老師的用心
【週週作業樓】-無用
老天給了我們一次練習耍廢的難得機會。
人生總有幾次機會，
讓我們不得不徹底停擺例行的生活，
好好的感受「空白」、安於「什麼也不做」的狀態。
人腦太精明，
無時無刻都想抓點事情來做，
好讓一切更有意義。
所以很多人無法允許自己空閒下來。
社會的制約下，
空閒常常和懶散、沒用、罪過、廢等連結在一起。
有時候退幾步觀察自己的既有觀念，
忽然覺得什麼有沒有用本來就是很主觀的，
而「有沒有用」往往反映著人們深刻的制約。
以社會制約較微量的孩童為例，
他們的行為通常不會以有沒有用為基準，
是隨心流之所至，
去享受「不見得有用」的那些當下。
防疫生活中，
我學了一項新東西，
就是魔術方塊六面復原(目前最快紀錄是3分4秒)！
沒什麼用，
但我很享受透過網路教學影片
逐步研究、熟練口訣及動作的過程，
很有成就感。
防疫時代，
在家可以做的事情真的很多。
共勉~
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先跟大家新年快樂
(￣▽￣)/
話說小時候看日本漫畫 (應該小叮噹吧)
看到日本有一種假名文字組成的臉 譬如鼻子是mo 嘴吧是he
配有口訣 邊唸邊畫 唸完也就畫完一張人臉
萬萬沒想到今天看到姻親(目測年紀四十幾吧)逗小孩 有中文版！
我查了一下，網路的情報很少，google到的資訊片手可數
全文大概是：
寫字寫個丁
考試考個零
三天不吃飯
四天變個老伯伯
(到這句為止，是臉。網路有圖可以看成果)
https://blog.xuite.net/p122349625/twblog/120978215-大美女畫畫
三根蔥阿 (頭髮)
三塊三
一顆大西瓜 (身體)
三粒蠶豆
七塊七
六塊六
(到這句是完整的人形)
詢問姻親，她說她小時候就這樣被教寫字
這樣說來，這口訣的歷史不短了。
請教版友有人知道這個口訣嗎？
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