【 V媽碎碎唸 】我只是把困在石頭裡的大衛釋放出來了
以前剛開始進體制內小學當老師、自己還沒有小孩的時候,遇上學習態度不佳、生活自理能力很差的學生,總會覺得為什麼在家的時候那麼長,家長怎麼沒有好好教?有一次發現小五學生不會綁垃圾袋、丟垃圾時仙女散花滿天飛,整個大傻眼,當天給孩子的回家作業就是學習倒垃圾。以前總覺得,孩子就是家庭教育百分百的照妖鏡,孩子在學校如何地展現可以說就是家長的成績單,而在學校,就是調整人際關係與社交領域的範圍、以及智育上的學習。以上,是我在還沒有生孩子前的想法......
我有兩個孩子,家庭教養方式是相同的、我和先生在理念上大致上也是一致的,但孩子們在本質上、個性上、學習方式上、言語理解上.....有很大很大的不同!極大的不同!也因此,我開始打從心底堅信每個生命都是獨一無二的遇見,即使在同一家庭,教養方式不偏倚,每個生命與天俱來的特質、吸收到的內容就是那麼的獨特與不同。以上,是我生了兩個孩子以後的想法......
在學校裡有些生獨子或獨女的同事,偶爾會唸一下學生「搞不懂這爸媽怎麼教的」,我會無奈的笑了一下、尷尬的說:「相信我,你生一個的時候你會以為你可以像上帝一樣,完全把一個生命個體形塑出來,你會以為所有學生都是這樣被家庭完全影響長大的;但你生兩個甚至更多以後,你會發現每個生命都有自己的樣子和藍圖,我們最重要的任務是要負責守衛小苗、適時修剪、看情況澆點水施點肥,看看這土壤適不適合他,偶爾對他的夢想煽風點火一下,當個稱職園丁!相信我,這些小孩的爸媽也搞不懂他們怎麼教出這些小孩的?!」
正男從小就是一個偏理工的直男,言語發展很慢、五歲還很臭奶呆,但可以感覺他邏輯數理、語言規則學習等等非常清楚有條理,也可以感受到他對理工機械的興趣。大約在四五歲時,就很主動想學認字,當老師的我清楚地知到這個年紀過早不能教,且我跟爸爸都忙,小小年紀的正男看到爸媽在智育上都不理他,就開始有憂患意識,走在路上拼命的口齒不清的問:「把拔,那個怎麼唸!」「馬麻,這個怎麼唸!」雖然我們還是避免讓他過早接觸知識,但孩子主動問,你總不能視若無睹,只好不主動、他問一個我們說一個的應付下去,所以就這樣,在正男大班時,走在路上招牌的字,七成都可以唸出來。記得在他小四時,我在檢查他的數學應用題學習單作業,一整面的應用題只有答案、沒有運算過程,我以為他抄同學的答案,於是一題一題問他怎麼想的,才知道他在腦袋瓜裡已清楚的跑過所有流程、他只是把答案寫出來而已。因為有此發現,我開始需要他跟我講解,當時我花很多時間陪伴他「努力表達出腦袋的流程」,這個歷程對他來說很艱辛,但對正男來說很需要練習溝通。 記得當時很多同事總以為我教他很多,其實他太敏銳、會推敲,因此他是「主動吸收」很多、而不是「被教」很多。當時身為他的阿母實在有苦難言,不過沒關係,幸好........有阿妮!
阿妮從小就是個偏圖像思考、情感豐富的夢幻女孩,言語發展較快,且可以感覺她在藝術方面、言語表達部分很有她自己的特質(老粉絲們應該都有看過阿妮畫的L夾吧)。相較於哥哥在智育上的清楚認知,妮妮則是完全相反的展現,在認字上很無所謂,多一撇少一撇都可以,小二時大字不識幾個,數學減法運算時堅持不借位,她的理由是,「沒有錢就不要花啊!不用跟別人借啦!」就是這樣的一個小孩,不只在認字部分要用許多的象形圖像來幫助記憶,在數學解題部分也想像力大開!例如講約分聽不懂、講數字減肥才開心聽懂; 小數點乘法一直搞不懂點點要放哪裡,跟她畫出小不點精靈才開始開心算數學....太多太多這有趣的歷程,讓同事們知道,我們在家其實完全沒有提早超前部署教小孩抽象知識,而是每個生命有他自己的發展速度與藍圖規劃。我們在旁邊做的,真的就是對每個生命的樣貌保持有興趣、開放、好奇的心,在一旁看著守護著、陪伴著支持著,如此而已。
一開始會以為孩子像泥塑般會被爸媽、被老師好好塑形出來
其實...
每塊土的質地、天使製作土初時就設定好的生命藍圖會大大影響形塑樣子
就像,
米開朗基羅說:我只是把困在石頭裡的大衛釋放出來了
身為一個日夜守護生命的園丁
很榮耀能與這些生命相遇!
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過5萬的網紅YYTV 許洋洋媽媽說,也在其Youtube影片中提到,放寒假了! 大家的作業多嗎?留言和我們分享~~ 昨天新聞還看到某新北市小五寒假作業18項!!! 寒假1/25~2/20 不到一個月寫得完嗎??? 2/21 開學日是星期三才對喔! 台灣小二生寒假作業大公開!不到一個月的寒假寫的完嗎?還有玩樂學數學九九乘法及三字經的方法喔! [YYTV/許洋洋愛唱歌...
小二數學乘法 在 大鮪魚遇上凱蒂貓 Facebook 的精選貼文
關於升小二的暑假
要不要背九九乘法⋯⋯⋯⋯
我這個小三媽媽只能提供當時經驗
要不要先背就看各位媽媽本身囉!
幼兒園前我就先買了很多有聲書
包含這本九九乘法
當然那個時期
都是讓她自己拿起來聽好玩的
因為她也摸不清這個要幹嘛
到了小一快期末
老師就開始請大家背2、3、4
我就請聽這本
用耳濡目染但不死背的方式去記
想當年小二自己背到哭還要被揍
增加壓力之外還更排斥數學
因為以前沒有人教你方法
只有背不好直接被打
到了小二
依舊叫她每天無聊就按這本書
聽著聽著很自然的就可以進腦海
也可以跟上老師的進度
然而九九乘法的背法
最好不要按照順序212 、224、236⋯⋯
不然隨機考86多少就會有從頭開始818、8216、8324⋯這種後遺症
因此2年級開始
我每天或是無聊就會隨機問答
會在她來不及防備下一次問三題
問她55多少26多少93多少
每天大概玩個兩遍這樣
慢慢的一步一步循序漸進
就比較容易記住也不會排斥!
耳濡目染方法是最好的
媽媽也省得抓狂
YouTube也有很多九九乘法歌
可以幫助孩子增加記憶
媽媽們也可以多多利用😊
以上是個人經驗分享
大家還是依照小孩習性去教學吧!
別讓九九乘法變成孩子的夢魘😂
#九九乘法不可怕可怕的是大人
#下回再來分享注音符號
#預告後天要開姐妹花桌遊團
小二數學乘法 在 毛毛遊戲城堡 Facebook 的最讚貼文
今年最後一團>>MoonRock專業護脊書包+sumblox數字積木
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今年MoonRock有非常多的新品,除了去年開團的系列之外,今年2021全新上市的也通通都在這團裡面! #也有台灣限定花色,不管是想找小一新生書包、還是中高年級要換書包,都能找到合適的選擇噢!
莫莉媽也整理了今年所有款式的表格,讓大家方便比較及選擇。今年新增了幾個型號,但大多都是去年的延伸款,只是花色的系列不同,所以區分出來而已。
新增的有三款型號
SP102→ 這個是去年狂賣的SP1 同款的不同花色主題
SP200→ 同MR3SP
SP300→ 同MPR1SP
今年也新增好幾個型號是有 #可調式背板 的! 去年只有2系列,今年新增到四個系列。 這個可調式背板是藏在背後,可以調整背帶的高度,總共有4段高度可調,所以可以背的身高範圍就變得很短。 不是單純只調背帶長度,是從肩膀的高度去調起,超級聰明的設計!
#可以調整背板的型號有
SP1 SP102、MR3SP SP200P、MR1SP SP300P、MR7
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#六大系列書包簡單整理
🔹SS1 建議95~125CM、約中班~2年級 #最輕量
🔹SP1/ SP102 建議95~140CM、約大班~4年級 ✔️可調式背板
🔹MR3SP/ SP200P 建議120~160CM、約1~6年級 ✔️可調式背板
🔹MR1SP/SP300P 建議130~170CM、約3~7年級 #屬於較窄長型✔️可調式背板
🔹MR6 建議140~165CM、約4~7年級 #運動風包款 ✔️大孩子接受度高
🔹MR7 建議135~165CM、約3~7年級 ✔️可調式背板
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#挑選建議
🔶如果你是在幫小一新生找書包
→ 毫無疑問的 SP1、SP102是最適合的選擇,差不多可以背到小四
→ 若孩子的個子比較高,也可以直上MR3或SP200p,它是容量更大一階的包款,我有拍它跟SP1的對比照給大家參考
🔶如果你是在幫幼兒園的孩子找書包
→ 身高95cm以上就可以背SS1入門款,這款差不多可以背到小二
🔶如果你是要幫中年級的孩子換書包
→ MR1SP、SP300P的CP值最高,可以背到170cm
詳細的花色、款式介紹及實背實拍照片,我都放在圖文分享裡面了! 想看更仔細的,可以點文章進去看看噢!
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同團會有 #sumblox數字積木 是許多粉絲的許願商品!
這組數字積木 我真的大推薦! 它是一個美國的數學老師開發的玩教具,把小朋友腦中覺得很抽象的數字,用視覺的方式量化,讓小朋友可以透過疊積木去理解簡單的數學概念。
有時候小朋友剛開始在學數學的時候,真的只是開關沒打開,還沒有理解數字和數量的關係,加減乘除的意義。這套教具是數學老師用孩子最能懂的視覺量化方式,把數字往上疊 就是不斷的加上去,積木1~10每一塊都是不同的高度,2+3疊在一起的高度 會等於5的高度這樣。
利用這種方式也可以學習減法、乘法 甚至是除法,也能疊超過10哦!!! 這樣一組裡面是1有10個、2~9各2個、10有1個。所以如果想玩2x3=6這種題型(3個2=6),就需要買2組哦!
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小二數學乘法 在 YYTV 許洋洋媽媽說 Youtube 的最佳貼文
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