【立法會少數族裔權益事宜小組委員會：EduTable 基金會發言】 ＃卸下RTEDU後其中一個重點工作就是少數族裔學生支援呢
少數族裔就業問題的起始，其實在於他們學生時期已經未能享受合適教育及生涯規劃支援。教育局漠視了少數族裔學生在語文以外其他學科的學習需要。語文是學習媒體，在欠缺基本中文閱讀能力時，在其他非中文科課堂時，使用課本及參考書時都會出現困難。新的教育也趨向全人的學習，我們全人教育正要求學生要多看時事、了解中國，因此少數族裔要跨越自己族群知訊，了解宋元明清史，回應時事時知道什麼是拉布什麼是拉票。「非華語」三個字是過分簡化了少數族裔學生所面對的困難。
香港政府究竟何時才能為種族政策提出一個清晰的方向，是大融爐的、多元的、還是併入主流？
#語文學習 #一切始於教育 #小鮮肉
--------------------------------------------------------
香港政策研究所 教育研究中心 X 平等機會委員會
《悅讀中文:中小學非語文科目教科書中文讀寫要求調查》
港中小學「指定學校」政策結束之後，不少非華語學生入讀以中文為教學語言的中﹑小學，要以中文為學習非語文科目，如數學﹑常識﹑通識等。中文水平是反映在各個學習領域之中，阻礙非華語學生學習的主因。
有見及此，香港政策研究所:教育政策研究中心展開了是次研究計劃，希望通過分析非華語學生在語文核心學科以外的中文程度如何影響非華語學生學習該學科。
如果大家認識遇上有同樣學習困難的非華語學生，我們誠意邀請他們參與是次研究，一同找出完善香港非華語學生教育支援的辦法。
