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#屏東特殊教育學校在地產業參訪
#學童手作DIY蘭花禮盒
屏東特殊教育學校與在地蘭花業者合作，舉辦校外教學-產業參訪活動，帶領身障學童，從賞花、認識在地產業到手作DIY花盒，讓學習不僅限於教室，也能透過禮盒製作，在即將到來的感恩月，向親人致謝。
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徵才機關：國立屏東特殊教育學校
人員區分：其他人員
官職等：無
職系：無
名額：1
性別：不拘
工作地點：90-屏東縣
有效期間：110/04/08~110/04/16
資格條件：
(一)具國內、外大學以上學歷。
(二)具備突發狀況應變能力及溝通協調能力。
(三)熟悉電腦視窗作業系統 Office (MS Word、Power Point、Excel等)，可檢附相關證照。
(四)主動積極、熱忱負責，能配合學務業務需要臨時狀況處理、機動性佳者。
(五)未具本校工作規則第九條所稱不予僱用情形者(內容詳見報名表所附具結書)。
(六)曾有辦理活動、特殊教育工作或相關經驗者尤佳。
工作項目：
協助學生事務工作，含校園安全及危機管理、學生生活輔導及照顧等：
(一)協助辦理交通安全、校園霸凌防治、校園安全教育、災害防治等友善校園相關議題教育宣導。
(二)處理校園危機管理相關事宜，如：協助學生緊急事件處理、協助學生生活輔導及照顧等，鏈結社政、警政、消防聯絡網等相關事宜。
(三)協助學生宿舍管理及促進校園安全維護等事宜。
(四)協助學生交通車稽核管理及相關事宜。
(五)協助學務處校內外活動辦理、帶隊及相關工作。
(六)協助相關行政工作及其他臨時交辦事項。
工作地址：
920屏東縣潮州鎮光春路311號
電子地圖
聯絡E-Mail：
聯絡方式：
一律採通訊報名，相關資訊及報名表件，請詳見本校網頁最新消息（https://www.pses.ptc.edu.tw/tw/index.asp?au_id=167&sub_id=244&id=6161）公告。
職缺類別：
不使用應徵者履歷調閱
屏東特殊教育學校家長團體放很鬆課程
4月6日不太熱不太冷
剛剛好的溫度配上剛剛好的濕度
我們畫出繁華盛開的美好心情
最喜歡跟家長們一起畫畫
在每一雙認真的眼睛裡
述說著屬於特教孩子媽媽的勇敢與堅強
說好了下次還要一起呀
#和諧粉彩杯墊創作
#感謝 王端毓老師愛用😆
#パステルnagomiアート
2012.0418. 鄭麗君質詢教育部：多元性別、愛滋防治應納入性平教育，教職人員性平意識應提升
1.學校性平教育不普及所衍生出的社會問題。
性平教育之必要性：校園內不同性特質、性氣質的學生受到嘲弄或霸凌的新聞頻傳。案例一：我們從2011年板橋鷺江國中因不堪被同學嘲笑為「娘娘腔」而跳樓自殺的楊姓男同學。案例二：2000年屏東高樹國中葉永鋕同學平常在學校遭受性霸凌，最後被發現在學校廁所中不明死亡。( 葉永鋕的事件凸顯出性別氣質不符社會期待的學生遭受同儕歧視與欺負的問題，讓當時正在研擬中的《兩性平等教育法》改為《性別平等教育法》，並增訂定相關條文：「任何人不因其生理性別、性傾向、性別特質或性別認同等不同，而受到差別之待遇。」)
校園內有甚麼樣的同志學生求助管道與資源？為什麼經過家長反應，學生在學校受到霸凌的情況仍沒有改善？依教育部來看，我們的性平教育做得夠嗎? 還缺少甚麼？
愛滋教育列入性平教育之必要性：最年輕的通報感染者是1名13歲男孩，遭中年男老闆誘拐發生性行為而感染，此個案創下本國籍因性行為感染愛滋者年齡最小。這凸顯了青少年愛滋防治教育的重要與急迫性。性的開放及性行為年齡的下降，如果沒有足夠的知識與能力保護自己，愛滋病毒終將在年輕族群間快速蔓延。
目前教育部的性平教育課程裡面，除了涵蓋「情感教育」、「性教育」、「同志教育」之外，是否併入愛滋防治教育？
我國至2010年底累積通報20,057名本國籍HIV感染者，以男男間性行為為最主要之傳染途徑(佔44%)，其中15-24歲佔MSM感染者之26.3%。而15-24歲MSM通報感染者有33.3%是學生。 ("愛之關懷"第76期-台灣年輕之男男間性行為者愛滋感染流行病學分析)
2.「九年一貫課程-性別平等教育書面報告」第四點之「辦理教師增能及培訓」：
(1) 縣市輔導團是由哪些人員組成？有甚麼資格要求？
(2) 培訓性別平等教育種籽教師，有任何明訂實行計畫嗎？
(3) 現存學校教職人員之性平意識提升
教育人員的性平意識培訓是否為強制性？要求性平培訓課程列入校長遴選評鑑項目。
台中同志健康文化中心接獲案例：青少年在學校跟老師說明自己性取向的身分，結果被校方逼到轉學。因此基於培養正確性別觀念， 人權平等，為人師表都沒有先做到，這是很難達到的教育。
3.性平教育涵蓋之層級：
性平教育實施於學校當中，包含身心障礙學校嗎？比方肢障、聽障者、啟聰者，他們的性教育管道又是如何？是哪個單位在負責？甚麼辦理辦法？南部特殊學校性侵案件凸顯出身心障礙者所受之性教育為目前性平教育之一大漏洞。
中輟生如何取得性平教育資源？政府如何從旁輔導？有甚麼配套措施？教育部是否考慮與中途機構配合實施？
關懷愛滋議題的露德協會祕書長徐森杰表示，現在青少年感染愛滋人數上升，就他們所知，多數為中輟生，教育宣導很難觸及，應檢討中輟生無法接觸愛滋防治教育，政府應跨部會著手愛滋防治。
如何規範學校教職人員之性平教育培訓？如何確保學校輔導老師以及負責全校運作的校長與教務長，在發生性霸凌、性侵事件時能有正確的性平觀念來處理以避免學生受到二次傷害？
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