來自新竹市的香山高中對甲組球隊來說應該還算陌生,儘管校內體育班沒有棒球項目,但球員和訓練可是以甲組為目標,這一年來陸續參加許多地方盃賽,還有球員入選今年玉山盃新竹市代表隊,在宜蘭主委盃預賽只以1分之差敗給西苑高中,還擊敗崇義高中與鶯歌工商,可惜在面對善化高中時幾個短打沒處理好落敗,但整體展現出來的實力不容小覷,就看他們接下來盃賽的表現了!!!
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崇實體育班 在 神老師&神媽咪 Facebook 的最佳貼文
幾年前接受一個知名作家的新書直播預錄邀請,她非常認真的亦步亦趨的跟著孩子長大,每天陪孩子寫功課,盯著孩子的一筆一畫、教孩子每一題數學。她告訴我,「媽媽就是要負擔教養孩子的責任,孩子的作業要媽媽親自檢查、發現錯誤後要教孩子訂正,還應該要分析孩子的每一張考卷,才能知道孩子哪些能力需要加強。」當下很訝異,可以做到這麼周到的媽媽,有幾位呢?
她要我說說自己的想法,我說:「我家就讀體育班的孩子回到家都很晚了,我還要照顧體弱的妹妹,對於哥哥們的功課,我都只能簽名,孩子求學過程中,我沒有教過任何一個單字,一題數學,在有限的相處時間內,我只能給關懷和愛。」
「在學校每一次開班親會,我都請家長幫我看看孩子的功課有沒有寫就好,批改和訂正都我來負責,這樣我才知道孩子哪裡不會。」
那知名作家臉色一變,說:「你這樣的說法,不就是教媽媽把教育孩子的工作都交給老師?怎麼可以這麼沒有責任感?」
可以明顯感受到那位作者的怒氣,她越講越生氣,直播預錄草草結束,甚至她連結束時都沒有跟我客套的說再見就轉身離去....當然後來那段對話就沒有播出。
在錄影之前,其實我不認識這位作家,如果知道去跟她對話就得完全推崇她的理念,不能有個人的想法和做法,我一定會拒絕,每個人的環境背景不同,怎麼能用單一的理念來批判別人的努力?
我和工程師必須背負沉重的房貸,我一定得要工作,沒辦法專職的照顧孩子、孩子越大,他們的作業題目我不一定能解;我不願意替孩子的作業挑出錯字,要讓他們自己去面對錯誤,但是並不表示我沒有做到這些,就不是一個盡責的母親。
現在課本跟以前媽媽學的時候很不一樣,要怎麼強求媽媽一定得能教孩子功課?我每天在學校面對25個孩子,回到家其實已經筋疲力盡。就算我已經是老師,也有些孩子的題目我無法解答,更何況已經遠離學生身分很久的家長?如果我的3個孩子每一項功課都要我負責教會,我的體力、耐性一定無法負荷。
沒有人能十項全能,每個媽媽帶孩子學習的事都不一樣。
會攝影的媽媽,可以教孩子用不同的角度去看世界;會賺錢的媽媽,可以教孩子如何創造財富;當主管的媽媽,可以教孩子管理和人際溝通;會畫畫的媽媽,可以教孩子用自己的手留下美好的景色;會把家裡打理好的媽媽,可以教孩子如何整理、收納....
昨天的直播中有一位朋友問了,「覺得自己沒有太多時間,沒能盡到當媽媽的責任,我會不會覺得愧疚?」我回答的是,「不會,我們都盡力就好!!」我不會因為我帶孩子的方式、能做的事跟別人不一樣,就感到愧疚,我除了是3個孩子的媽媽,也是老師、媽媽的女兒、工程師的老婆,是媳婦,我還是獨一無二的沈雅琪呀!
我們承擔每個加在身上的責任,盡力做到每個角色的工作,也要留一點點時間成就自己,我最愛的是自己,把自己照顧好,我才能去照顧身邊的每個人。如果連我們都不重視自己,還有誰會在乎我們的感受?如果我們都不愛自己,誰會珍惜我們的付出?
別把專家說的完美育兒拿來壓垮自己,從這麼多的方法和經驗中,找出我們可以參考的部分,從中學習一些技巧,發現自己可以做到更好的方法,努力成為更好的自己。
我們都盡力了,就夠了。
昨天跟儀婷老師直播非常開心,很高興能從儀婷老師身上學習到很多與孩子相處的眉角,了解薩提爾這一個很值得深入了解的對話方式,昨天收穫很多,我們都在媽媽的這個角色上不斷調整,不斷給自己勇氣。
《我不是挨打就會趴下的人》
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崇實體育班 在 Jivan小天涯手記 Facebook 的精選貼文
我認識一個失讀症的男孩,也就是閱讀障礙,在八零的那個年代,鮮少人知道那是什麼。
他和一般的孩子一樣,活力無限、笑容可愛,尤其男孩子,跑上跳下,父母對他的擔心沒少過,騎車摔斷手、跌破送醫院;鬼點子也很多,偷挖零錢罐去雜貨店買糖、拿姊姊的項鍊送喜歡的女生。他也超級貼心的,每次給他買養樂多或茶葉蛋,他總會指名說要再帶兩份回家,一是給哥哥、一是給姊姊。
大家都說他太精、太聰明了。
上了小一,讀寫識字的時候,他總是跟不上,簡單的ㄅㄆㄇ怎麼寫都向蛇行版的一ㄨㄩ;老師把交代的作業,要孩子們抄寫在聯絡簿,個頭最小的他,總是坐在第一排,可他每次抬頭看,不是那些字他不認識,而是那些字沒有要給他認識的意思,更別說一筆一劃,無誤地抄寫下來。連功課是什麼都不知道,要從何下筆學習?
一個無學習動機的孩子,和無法排除學習障礙的孩子,是完全不一樣的。失讀症的孩子是有學習渴求的,但他們跨越不過前方的玻璃,又像是跨欄選手控制不了自己的步伐,屢屢往欄架撲過去,也把自己搞得渾身是傷,久而久之,就在障礙前停住了。
男孩練習一個字一百遍,會像鬼打牆,抄一課課文會錯好多字、漏好多行;事實更具體的說,是寫不到一半,他就會在「無字天書」前睡著,不是學習無聊,是腦袋處理那些費力的訊息,讓他既疲累又挫敗。用一般人的方式學閱讀識字,對他而言是毫無掌控感。
別人難以理解男孩的感受,總是覺得「他不夠努力」、「他太懶散」、「他多花一點時間記就會進步了」⋯⋯我想,他的母親在那個年代應該很難向人解釋,甚至是對自己的親朋好友。我只比男孩大五歲,是沒有那些煩惱,倒是很單純,用孩子的方式幫他,「假裝」成低年級,幫他寫作文,替他寫罰寫,趕暑假作業的時候最好玩,可以盡情發揮,回到童言童語的年紀。
男孩五年級,我出國了,再也無法陪他閱讀,或是替他寫作業,聽說被送到安親班,補數學老是搞不懂,被人家蔑視退貨。
撐完小學,後來的他,中學進了體育班,失讀症伴隨在常態班級中的格格不入感降低,也就拓寬了生命更多選擇的可能性。很幸運的,有願意看他優點的貴人教練引領他,用「加倍努力真的可以有所改變」的體育,建立他的自信心。
男孩開始住校,六年來,雖然因為練習而滿身傷,但是砥礪自己拿到好成績的態度始終如一。個頭不高,他用壯碩的肩膀補足;課業表現不佳,可是教練交代該交的作業不能少。週末回家,他還是給自己五百下伏地挺身、五百下仰臥起坐的功課,練習辛苦,但這是一條看得見付出的路,再也不會有人嘲笑他怎麼連這個字都不會,他有自己擅長的事了。
前方的阻礙,他用別的方法繞過去,之後又是更長遠、精彩的人生跑道,不必執著於從眾的形式,儘管孤獨。拿過幾座全國獎杯的男孩沒有往體育之路發展,他長大了,有了自己的職涯,最愛的興趣是玩車。前前後後改過五六台老車,他很有想法的說,把舊車改成性能高的賽車,這樣低調而有力量,超有成就感的。
有次我坐他的車,想試著了解他玩車的世界,話不太多的他像是突然打開話匣子開關,眼睛發亮。我問他,這麼「危險」的興趣,未來自己的孩子想玩,你支持嗎?他告訴我,車子要快,絕對不是改引擎,第一要改煞車,如果煞車反應佳、功能好,開車過彎當然可以慢點踩煞車,速度自然就快了,第二要改輪胎,輪胎抓地力夠強,速度快時危險性就會降低,油門可以少放點,當然也就能贏過其他車。他說,如果他的孩子有這樣的安全觀念,而不是一味傻傻地求快,也就沒有不支持的道理。
很少聽到他侃侃而談,很少看到他如此充分的自信。我們在體制內「正常」的人,可能真正的學習力和創意發想,還不如一個失讀症的男孩,這些更貼近生活的知識,他懂得比我還多得多,我覺得他真的很棒!為什麼這麼遷就制度、僵化評論,而斷送孩子多元成就的光彩呢?我想他這一路的跌跌撞撞,心裡素質也一定很高。
那些看似理所當然不過的事,對某些人來說卻是萬分辛苦才勉強達到社會的期望,但那些人,不一定需要那麼努力來讓社會肯定他,因為這些標準是「正常人」設立的,而特別的失讀症孩子,需要相信的,是自己天生就有與眾不同的頭腦。蕭敬騰、邱吉爾、愛迪生,在求學的階段,都被看成是頭腦壞了的傻瓜,可是誰才真正活出自我的呢?
男孩是我的小弟弟。過去,我ㄧ直是讀書不太需要爸媽操心的孩子,學測分數還是他的三倍多,當時沒長他幾歲的我,自然不太能想像「閱讀障礙」的苦,我只知道,看著他因為失讀到失去學習的熱忱,因為閱讀障礙進而整個人被否定,那種心疼與難過是曾扎實的刺進心裡。但是很幸好,我們也學會去看見並保存他的好,讓生命的裂縫,一起開出堅毅的花朵。
隨意謾罵評斷別人很容易,要理解同理他人很難。身為教育工作者,他敏銳了我的觀察、柔軟了我的眼光、增添了我的耐心、彈性了我的思維,這是對姊姊我的禮物。生命裡每個相遇的人自有各自的人生任務,各自的模樣,擁抱他們,感謝緣份,歷練自己,其他聲音,不重要也就不需要解釋了,真的沒有什麼大不了的。
現在再看身旁這個溫柔的猛男子,一位載著懷孕姊姊車速自動降成二十的車手,過來人如他,能無視他人的眼光,善良有愛的繼續做自己,我相信,接下來的人生,一定也能無比幸福。
結婚快樂,我最親愛帥氣的小弟,Jivan崇拜至極的舅舅。人生下個階段換人陪你,再多的困難也要把手牽緊。
May happiness surround you always. I am so proud of you. Love.