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🔸它主打深層補水、補充膠原蛋白、修復受損細胞，長期用還能平衡水油、改善暗沉、縮小毛孔、減少細紋。

🔸這罐面膜是Syrene最明星的產品，Instagram上很多護膚達人都在推薦，國內也有超級多女明星在用。

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它的質地是像果凍一樣的淡藍色凝膠狀，清新誘人，抹在手上十分絲滑。

🔸上臉清爽不黏膩，一般敷個5分鐘左右就全部吸收了，完全不用擔心睡覺會沾枕頭。
睡前薄薄敷上一層，第二天皮膚竟然絲毫沒有暗沉、發黃，反而透著一種白皙的水潤感，摸起來就像果凍一樣又滑又嫩，絲毫看不出熬夜的跡象。

🔸毫不誇張地說，它是我今年用過的效果最驚艷的睡眠面膜，改善膚質肉眼可見。

🔸它的香味也特別值得表揚，是清爽好聞的海洋氣息，一打開聞到、看到，都有種蔚藍大海的感覺，讓人很放鬆、很舒服。

品牌官方介紹，這種海洋香氣還是由Chanel香水高級調香師Yve Dombrow先生特別為Syrene調製的，怪不得如此高級，好多網友都說「聞著面膜的香味就被種草了」。

雖然大家習慣把它當睡眠面膜用，但其實它也可以日常敷個20~30分鐘洗掉，作為急救修復使用。

尤其是皮膚經歷暴曬泛紅或換季乾燥時，我強烈推薦大家厚敷一層集中修復，皮膚很快會恢復水潤白皙的穩定狀態

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除了睡眠面膜，也要強烈推薦一下Syrene的「氣墊面霜」海洋補水修復面霜‼️

它也是Syrene的王牌產品，因為質地像氣墊一樣輕柔，所以又被稱為「CUSHION CREAM」氣墊面霜。

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🔸一般清爽的面霜不夠滋潤，滋潤度夠的面霜又太過油膩。

🔸氣墊面霜打破了這種弊端，它利用特殊的微晶凝膠滲透技術，不僅可以滲入皮膚的表皮層，還能進入皮膚的真皮層，深度補水保濕的同時保持了良好的使用感，絲毫不黏膩。

🔸足夠滋潤用起來又清爽、吸收快，如獲至寶的我這個秋冬一直都在用它，皮膚每天都是肉眼可見地細膩光滑，絲毫不乾燥、不起皮。

🔸不論你是乾皮還是油皮，用這款面霜都絕對不會踩雷，塗在臉上有淡淡的海洋香氣，使用感極佳！

🔸這瓶面霜的主要成分是Syrene的獨家研發成分「L22」。
L22是8種天然油脂的複合物，是按照人體22歲最完美皮膚狀態下油脂的比例特別調配的。

其中包括人體衰老後無法自行產生的鯊魚肝臟提取物角鯊烯，以及堅果籽油酯、生育酚等，可以讓皮膚更加滋潤、緊實、富有彈性。
另外，面霜中也添加了藍褐巨藻提取物和深海吞拿魚海洋小分子膠原蛋白。

藍褐巨藻提取物有助於激活皮膚再生，使皮膚變得彈潤飽滿年輕化。小分子膠原蛋白有助於補充每日真皮層流失的膠原蛋白。

✅使用方法：每日早晚，在使用精華水或凝露後，使用硬幣大小的面霜，清清塗於皮膚表面，以小圓周運動塗抹於面部，頸部和肩部。

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保濕凝露是用在精華水之後的，特別適合在妝前或皮膚暗淡時使用。

❤️實際使用心得❤️
一般早上只用精華水和凝露，保濕力完全足夠，還可以有效防止出油，後續上妝特別服帖。

🔸含有紐西蘭特有的聖誕花提取物，均勻塗抹可以提亮膚色，使用後皮膚的水分充盈，自然提亮，更好上妝。

✅使用方法：使用精華水後，按壓出硬幣大小的精華凝露，用手心按壓至面部，凝露會在15秒左右由微黏的膠原蛋白變順滑，在皮膚表面形成保護膜。微晶的滲透技術會使膠原蛋白迅速被真皮層吸收。

適合在妝前或皮膚乾燥黯淡時使用，有效防止出油，保持水分，持久帶妝。

「那些聽不見孩子痛苦的人，才是真正的聽障。」

觀看《無聲》時，我不禁想起陳昭如的這段話，即便電影已拿掉了許多真實事件中的暴行與隱匿惡行，我卻仍不禁為這些孩子們的遭遇心疼落淚…

不論是電影或評論，許多的聲音都在期盼，台灣社會應該要更加重視電影帶出的議題及其原型——「台灣某特教學校集體性侵事件」（以下簡稱本起事件），我也整理了一些相關想法與資料，希望能與大家共同討論， #讓傷痛不再無聲：

　
1️⃣ 這些讓孩子「無聲」的老師、主任、校長最後怎麼了？有被懲處嗎？

勇敢站出訴說的傷痛，真能換來等量的公平嗎？

有時事實，遠比電影來得殘酷許多⋯⋯
　
2011年12月，教育部公布本起事件的懲處名單，人數高達33人，教育部中部辦公室主任藍順德也名列其中。這次懲處被認為是台灣教育界高層官員最嚴重的一次懲處；但實際上，這些懲處記過影響的，只是考績及獎金，而非工作職位，且未來還可功過相抵。
　
2012年7月，監察院公布調查結果，查出164件性平事件，彈劾了教育部中部辦公室主任、科長、督學、以及該校多位校長、主任、組長等共16人，創下台灣教育史上的紀錄，同時監察院並糾正教育部未盡督管之責，中部辦公室直到媒體揭露報導後，卻仍未積極查明事實，

#明知學校未依法處理卻放任不管 #致使校內性侵害與性騷擾案件持續發生。
　
然而，2013年8月公務員懲戒委員會公布懲戒結果，被監察院彈劾的16人中居然有6人「不受懲戒」，其他10人則只受到「降級改敘」、「記過2次」、「記過1次」等懲戒。

此遠不只是 #輕輕放下 的決議，立刻引發社會 #反對包庇 的抗議呼聲。
　
更嚴重的是，除了該校數位校長被調離、退休（順利領到退休金）、轉任他校外，

其餘該校被彈劾或懲處的正職教職員 #沒有任何一位被解聘或調離該校

校方並透過「功過相抵」，#讓被懲處人員的獎金考績完全不受影響。

甚至，校方還特別霸凌在性平調查過程中擔任調查的D老師（大家可想成是電影中的王大軍老師），

#在所有失職人員都考績甲等的情況下
羅織罪名 #將依法調查的他變成全校唯一乙等的老師
　
這樣的處置真的公平嗎？

我不這樣認為，更覺得其中有許多問題需要釐清。所以，即便這件事離現在已超過七年，我仍會要求教育部必須公開相關資料，並針對當年各種 #不當處置 進行全面檢討，不再放任不公義繼續沉默無聲。
　
其他更多資料，歡迎參考 人本教育基金會 的貼文：https://bit.ly/2InyMDx
　
　
2️⃣ 為什麼學生不向家人求救呢？為什麼他們願意繼續待在這間學校？

在討論為什麼許多受害學生未向家人求救前，或許我們可以先把問題中的「家人」換為「信任的大人」。

這些孩子真的沒有向他們身旁信任的大人求救嗎？答案當然是否定的。不論是電影或真實事件，我們都清楚地看見，其實孩子都有求救，但 #他們的懇求與眼淚卻被最信任的大人強迫化為無聲。

當孩子被一個信任的大人如此對待時，他將會如何看待這個世界？他有辦法繼續相信其他大人嗎？還是會認為自己講了也沒用，反正 #事情永遠不會改變，只好獨自忍耐到畢業？
　
在許多校園兒童性侵害案件中，受害孩子常因「擔憂」而選擇自我忍耐、不再訴說，這些擔憂包含：

(1) 擔心自己的話不被相信或事情不會被處理。
(2) 擔心講了自己會被處罰（因為缺乏正確的性平教育，導致受害的孩子認為自己髒掉了、自己做了壞事）。
(3) 擔心家人會因此擔憂難過。
(4) 擔心講了後，對方（行為人）會受處罰，他們平常都是「好人」，不想害到他們。
(5) 擔心講出來後，對方（行為人）或其他人會生氣，不再跟自己相處。
(6) 擔心講出來後會遭到對方（行為人）的報復、恐嚇、威脅或攻擊，特別是當對方是學校裡具有權力，可直接影響自己的人時。
(7) 雖然自己覺得不舒服或怪怪的，但因缺乏正確的性平教育而不知道這是性侵害，不知道該如何求救，只能忍耐。
(8) 之前講了都未被正視，被當成玩笑、誤會、亂說或謊言，再「多嘴」只會遭到更多責罵。
　
這些狀況不只發生在聽人小孩身上，在聾人孩子身上同樣適用，甚至可能因其身分而更加強化，更難求救，更難離開這個他既熟悉、既喜歡卻又極痛苦的地方，就像是電影中貝貝讓人相當心痛的一句話：

#我更怕被丟在外面的世界

對於聾人學生來說，特教學校和外面可能是兩種完全不同的世界，學校內的人更為相同、更能交流，就像張誠說的：「我常覺得我多餘，認識貝貝，我覺得我是有用的人，我可以保護她」。張誠和貝貝在「外面」生活中遇到的各種阻礙、偏見與歧視，相信讓大家清楚看見這落差的存在。電影開頭王大軍老師對張誠說：「他們都是笨蛋。都很同情你。」以及後續多次「好人」、「壞人」的對比：

放心， #這裡沒有壞人

都在強調，「我們」和「他們」之間的不平等及隔閡高牆，可能遠比許多聽人自身想像的還要巨大。「我們」何嘗不知道這些「在玩」很痛苦，但這些玩的人，他們其他時候都是「好人」，都是和我平等的人，都是會好好看見我的人。

這面牆來自我們社會對身心障礙仍有太多的不瞭解及偏見，不只是社會大眾，也可能包含部分學生的家人，從張誠反問媽媽「為什麼要一直比較？」，以及張誠爸媽不斷為其爭吵，到貝貝的爺爺奶奶曾因不知道怎麼照顧聾人小孩、又怕小時候的貝貝受傷，而將其鎖在家裡。
　
在這樣的背景脈絡下，面對學校裡最信任師長的不願處理，想到說出實情後，不僅可能會和大家關係破裂，甚至被迫離開學校，並讓「不見得那麼理解自己，但長期為自己辛苦付出」的家人更添困擾與傷心，孩子們的掙扎及無奈，完全可以想像……
　
　
3️⃣ 這些小孩不都受過這種痛苦嗎？會什麼會繼續傷害其他人呢？
　
🗣：以前同學也這樣對我

🗣：學長都說這是在玩

👩‍🏫：他們只是在玩而已

🧑‍🏫：他們都是好孩子，不會傷害彼此的
　
這些孩子及老師的話語如此殘忍，卻隱約道出了為何有些持續被迫受害的孩子，最後逐漸成為加害人。
　
轉變的因素很複雜，每個孩子的都不同，光我所了解到的因素就包含：

▶️ 覺得自己以前都被這樣「玩」、也沒人制止，現在玩其他人也是自然且公平的。
▶️ 因為其他人都說這只是在「玩」、沒什麼，包含老師也是，所以覺得這樣「玩」是自然的。有些學生是直到事情發生許久後，才知道這些「玩」其實是性侵害。
▶️ 覺得自己受害很痛苦，但不知道該怎麼辦，也沒有人相信自己，無法發洩，只好模仿性地繼續重複。
▶️ 只是想更加靠近對方，看別人都這樣做，以為是可以的。
▶️ 自己也這樣做．就比較不會被欺負了。
　
這些因素不僅反映出性平教育未真正落實的嚴重問題，更帶出制度面上的嚴重缺失。

看到電影中寶弟怒吼： #你們為什麼這麼晚才來

我腦海裡不斷浮現過去看過本起事件報導中（https://bit.ly/34GAPcC）的這一句話：「為什麼我這麼倒楣，法院判我的刑責，以前對我性侵的大哥哥大姊姊都沒被警察抓」

對我來說，該為這些事情負責的，該好好檢討這些事情的，其實是我們這些大人們。
　
　
4️⃣ 特教學校特別容易發生這類案件嗎？
　
在討論這個問題前，我希望非常鄭重地請大家幫忙一件事：
在討論《無聲》或本起事件時，請避免 #標籤化 特教學校、特教老師及特教學生。
因為標籤化無法解決任何結構性問題，與其將某些場域標籤化為容易發生這類案件的地方，或許我們更應該做的是，去檢視為何這些場域會發生這類性侵害案件？
　
不論是本起事件，又後來爆出類似案件的社福安置機構，我們都可看見這類集體性侵害案件常發生的三大關鍵：

(1) 弱勢孩子：這弱勢包含：年齡、身心障礙、脆弱處境，以及被貼上各種汙名標籤的狀況，例如：單親家庭、隔代教養、觸法兒少、家暴家庭等。因為這些孩子的「弱勢」，因為社會對這些孩子的 #異樣眼光及偏見，造成他們的求救困難，甚至勇敢求救、說出後還被「大人」質疑及處罰，這問題在《無聲》中一再被強調。

#弱勢不是錯誤，#造成弱勢的常是社會上的不夠平等及友善

但這些孩子卻常因此受害，愈弱勢不僅愈難求助，也愈容易因此被挑上。
　
(2) 封閉且缺乏外部監督的環境：這關鍵導致事件發生後，只要場域管理者沒有「主動」通報或處理，案件就會被「隱匿」、甚至「吃案」，即便有人願意站出、就如《無聲》中的王大軍老師，但等待他的很可能不是支持，反而是被噤聲、被阻礙、甚至被霸凌，因為這類場域管理者可能認為：
解決提出問題的人，比跟本性解決問題要來得快且簡單得多。

在傷害被如此忽視、甚至默許的情況下，被害人愈來愈痛苦，甚至被迫轉為行為人．時間愈長，傷害愈廣，就像是我們每一起我們所看到 #過很久才被爆出 的案件一樣。
　
(3) 社會給予的資源及關注不足：雖然這些孩子都是弱勢，但其實社會給予的資源及 #真正關注 遠遠不夠，這點不論在本起事件的特教學校或安置機構的回應中，都可持續看到。這也是為什麼在上一點中我會提到，對有些場域管理者來說，跟本性解決問題說不定更難。就像是《無聲》中校長所說的：

「該做的我都做了，若學校關了，剩下的孩子該怎麼辦？」

這句話看起來有些推卸責任，但實際卻也道出台灣特教資源長期不足的問題，而安置機構「超收」更早已不是新聞，在嚴重超時工作（如本起事件中的宿舍生服員）、社會歧視偏見、專業培訓不足（特教老師不見得都熟悉每種障別的教育方法以及相關性平教育的落實）等狀況下，面對「可能會讓整個學校/機構關門」的聲音出現時，裡面的人到底會選擇保住自己的工作，還是為了孩子持續和體制對抗呢？
　
　
5️⃣　為什麼這些老師都不願處理？他們是十惡不赦的壞人嗎？

每當有集體性侵害案件爆出時，我們總會聽到民眾驚訝地說：「我認識他們，他們是好人啊」、「他們看起來不是那麼冷血殘酷的人呀」，這些我相信都是事實，而這反映的正是漢娜。鄂蘭提出的「平庸的邪惡」。
　
「我們也要賺錢養家，沒有太多選擇……大家為什麼要苛責老師？」類似的話語在本起案件的訴訟及爭論過程中不斷出現。面對被性侵害女學生的求救，導師回覆：

「如果老師幫你，誰幫老師啊？」

另一位生輔員也提到：「那時候只有我一個人跟車，學生很多我很難管。……我曾經制止，但他們不聽，我告訴ＯＯＯ，但他說是小事，叫我不要寫在紀錄簿上」

這些話語不僅反映了教職員內心的為難，同時更顯示了「漠視」、「服從」、「維持和諧」已成為這所學校當時的普遍氛圍。也難怪這麼多的傷害不斷被曲解成「在玩」，甚至有老師說出：「你們不懂這些小孩子，他們就是『那樣』啊！」的話語。
　
　
6️⃣ 打手語是不是真的很重要？跟案件隱匿有關嗎？
　
「校長，你會打手語嗎？​」

​王大軍質問校長這一幕讓許多人印象深刻，但現實中，被質疑的對象居然反了過來，實在令人覺得相當諷刺。
　
面對人本基金會持續開記者會砲轟學校及教育部處理有問題，校長居然指派一位會手語的教師 #公出 去記者會以人本基金會人員不會手語，質疑調查有問題的，相關事情始末，人本基金會已寫得很清楚 https://bit.ly/3naSQIe
　
在此我只想補充說明，啟聰學校的教師如果不會手語，確實會對教學造成影響，且老師用的是自然手語還是文法手語也影響很大。台灣至今相關師資及溝通資源仍舊相當不足，光特教學校就已不全，更別提實行融合教學的學校。對此我會盡力督促，務必讓教育部針對不足之處盡快改善。
​　
　
7️⃣　小光：「我不要喜歡他，我要恨他。」

小光最後的自白，留給我以及現場的大家，更為沉重的無奈。
　
如果我們連最基本的性平教育都未曾推動，如果性侵害案件都只能持續無聲，如果我們的社會仍在要求「完美被害人」，那我們怎麼能協助孩子正視發生在自己身上的事情？我們要怎麼讓孩子逐步釐清自己的情緒、情感、感受及慾望？
　
「我覺得很丟臉。」
「我恨老師，可是畢業典禮那天，我看到老師...卻有點開心。」
「我不要喜歡他，我要恨他。」
「我想知道，我是不是變態？」
「老師，像我這種人，值得活在這世上嗎？」
　
當校園性平機制能真正落實，當學校能好好教導學生破除社會對於性、同志及被害者的污名，當學生真的能完整學習情感教育、性教育、認識及尊重多元性別的教育時，我想，小光就不會痛苦到必須靠自殘及傷害他人來自我求救，且將會有很多人告訴他：你不是變態，你值得活在這世上。
　
　
8️⃣ 性平教育真的有用嗎？

《無聲》中有一段在討論為什麼硬體改善了、性平教育教了，性侵害案件仍然持續發生？有些朋友看了可能會疑問：這是不是指性平教育教了也沒用？
　
答案恰好相反，這正點出台灣性平教育常只停留在表面 #真正落實仍然不足。
　
這個落實，首先教學內容要正確、充足且符合學生的需求，就像只談性騷擾、性侵害、性霸凌防治，不去談根本的情感教育、性教育、認識及尊重多元性別的教育，是不會有完整成效的，但無奈的是，許多學校至今仍未完整落實性平教育，包含特教學校也是。
　
此外，教育部雖然持續有在推特殊教育中的性平教育，但我們卻收到障礙者的持續反映，因為不僅內容有些過時錯誤，且仍舊不足，像教育部出的「性別平等教育手語畫冊」中的「手語圖示詞彙」沒有「陰莖」、「睪丸」、「插入」、「陰部」、「下體」、「陰道」等詞彙。此外現有教材更嚴重 #缺乏障礙者的觀點，例如以明眼人的預設去看全盲的生活，居然是提供沒有觸摸教材或相關說明的投影片來進行教學。
　
最後，性平教育的落實不是只有一個老師教就好，更需要整個學習環境的一起落實配合，像是黃俐雅去本起事件的學校進行性平教育演講時，雖然學生反應相當熱烈．但共同參與的老師不少都低著頭打電腦、玩手機，一副事不關己的模樣。甚至講座結束後，有學生去和老師反映自己被性騷擾，老師居然叫學生不要再講，都已經有在處理，如此將學生「打發」離開。
　
以上這些問題正是為何這所學校「即使進行了幾場性平教育」，整體狀況仍無法快速改善的根本原因。
　
　
當時不是都已經有《性別平等教育法》了嗎？為什麼還有學校會這樣吃案？
　
本起事件其實並非特例，雖然《性別平等教育法》2004年就已公告施行，但說實話，直到現在仍未落實，到現在仍有學校幾乎未推動性平教育，甚至持續進行違反性平的教學內容或「隱匿吃案」。這些問題雖然已逐漸減少，但真的太慢太慢，我會堅持要教育部加緊補全。
　
回到這所學校，其問題根源不是只在學校本身，更在於教育部的未盡責任，這也是為何監察院糾正教育部、彈劾許多教育部中部辦公室官員的原因。舉例來說依法該成立的「學校性別平等教育委員會」，這所學校直到人本基金會不斷追蹤、為學生發聲，且都請立委出面後，這所學校才終於在2010年正式成立，遠比法定的晚了6年。且即便成立了「性別平等教育委員會」，這些案件也開始被調查處理，但調查告一段落後，人本基金會卻赫然發現，涉案70多名學生，居然只有2名接受輔導，這些問題，教育部不僅未曾監督，甚至還放任不管。
　
《特殊教育法》第47條規定：主管機關應至少每三年辦理一次評鑑。但教育部中部辦公室卻以「還沒有訂出合宜的評鑑指標」為由，不願對這所學校進行校務評鑑，且自2003年後 #連續九年不曾進行評鑑，等同放任該校繼續發生問題。

更誇張的是，這所學校在2012年1月到2013年8月，其實仍繼續發生30多件校內性侵害與性騷擾事件，包括數件校外性侵害事件。但對此，教育部居然堅持，通報到教育部的32件性平事件中，沒有一件是性侵害，顯見該校的性平狀況已比過去改善甚多。如此 #欠缺教育理念 的發言，實在令人為之氣憤！
　
對於以上教育部失職的部分，我會繼續監督改善，同時，我也會要求教育部確實掌握全台學校遵守《性別平等教育法》的狀況，防止類似問題再發生在任何學校中。
　
　
9️⃣ 聽人距離聾人的距離有多遠？

《無聲》其實已算是相當靠近聾人文化的電影，但其實我仍收到聾人朋友反映一些「因為劇情考量而與現實有所落差」的情節，像是：

▶️啟聰學校其實幾乎沒辦過舞會，因為聽障朋友的狀況其實差距很大，對於部分聽障朋友來說，除非是能透過地板震動清楚感受到音樂節拍（像是林靖嵐），否則是有難度的。
　
▶️ 助聽器是聽障朋友日常生活的一部分，價格也很高，所以多數聽障朋友都會保護助聽器不要淋到大雨，以防止受損或壞掉。
　
我收到這些意見時其實也有些訝異，這也正反映出我們社會聾人文化仍不夠了解，且不只是聾人文化，其他各種多元文化與樣態也是，我們的社會需要更多的認識、包容及同理，想想張誠和貝貝的看電影經驗，我們可以更加友善。
　
　
🔟 這起案件我記得有申請國賠，現在狀況是？

其實，本起事件共有兩次國賠求償，求償案件內容詳細可看人本基金會的文章：https://bit.ly/3nfBSsq

我想強調的是，在第一次國賠，時任教育部長的蔣偉寧居然同意校方 #不代位求償（https://bit.ly/2GL5zSk），造成所有違法教職員皆未做出任何賠償、以致全民買單後，第二次國賠的結果，教育部至今仍未公開對全民交代。對此，我會堅持立場，要求教育部必須盡速公開相關資料。

此外，我並會要求教育部針對第二次國賠協議過程中各種官員及校長的離譜作為，進行全面的檢討與懲處，包含：將這些案件說成是「學生要處理，學校校譽也要迴護」，私下去找家長「溝通」、要求撤回國賠請求，語帶威脅地警告生輔員不得說實情等，這些體制內的問題我們仍舊要面對，需修法之處我這也會研擬提出。​

感謝 吳思瑤 委員的包場，讓我和許多教育及文化界的朋友一起觀看這部無聲 The Silent Forest。這部電影很沈重、很複雜，甚至最後柯貞年導演也未曾給予一個簡單正向的答案。但我想，這正是我們需要去看的原因，因為其中許多結構性的問題至今仍未解決，事件所留下的傷痛，不該隨著時間逐漸遺忘與無聲，我們需要的是更多正視與實際改變。

我將持續在立法院內監督特殊教育、性平教育以及校園性平機制的落實，#不再讓特教成為性平的缺口，#不再讓孩子的傷痛繼續沈默無聲。

#靠北藝術KBA4640

如果是真的
這叫做偷竊吧！

轉當事人郭藝術家臉書
每個人心中都有一隻＿＿獸

在新竹的台灣設計展完美落幕了
令部分朋友感到困惑，掛名於新竹獸前期概念後方的郭奕臣
究竟做了些什麼事

今年三月受台灣設計展總策展人劉真蓉邀請參與新竹轉運站的策展規劃，三月前往新竹場勘，新竹轉運站鄰近今年重新開放的新竹動物園，當時因參觀了動物園加上轉運站造型新穎，在我眼中猶如一座移動中的巨獸，轉運站因位於新竹交通樞紐，將他想像成眾多動物大腳伸出轉運站，如同新竹這城市巨獸等待跨向下一步，而有了新竹獸的概念。

熬了幾天夜反覆修改自己手繪的設計初稿，當設計初稿交給總策展人時，團隊似乎都蠻喜歡巨獸在城市跑動的概念，也開始討論關於新竹獸可延續的方向及宣傳可塑性，四月再次前往新竹場勘，期間持續與衍序的策略規劃師楊婷嵐討論新竹獸接下來製作的後續動作，六月到七月多次詢問展覽合約與確認製作時程未得到任何回應，如此龐大的製作需要相當多的事前準備，雖未得到策略規劃師的回覆，依舊查詢並準備自己該確認的部分及廠商，七月主動詢問總策展人劉真蓉目前關於新竹獸的執行計畫，得到的回覆為「我一直以為你因為時間關係沒有辦法配合而沒有再密切聯絡」，並被告知新竹獸的概念及設計已交由其他設計團隊執行。

當時總策展人劉真蓉第一時間告知她並不清楚策略規劃師楊婷嵐與我之間的溝通及討論，她詢問策略規劃師之後得到的結論為上面我收到的回覆，但她當時相當有誠意的道歉及解釋團隊在提案時遇到的難處造成溝通上的失誤，當時總策展人劉真蓉提出事後處理的三點：
1.新竹獸的提案設計費
2.在新竹獸相關文宣都會寫上前期概念：衍序規劃設計、郭奕臣
3.會補償這件事情上應有的尊重

能理解總策展人忙碌無法掌握案子的每個細微環節及人員溝通出現的問題，也確實很有誠意的道歉跟提出事後處理的辦法，因為仍由衷的希望新竹獸的現身及設計展圓滿進行，於是我接受了這次他們所謂的溝通上的失誤以及他們的道歉。

在台灣設計展發生的這11天
總策展人提出事後處理的三點
像是三個巴掌打在我的臉上

1.新竹獸的提案設計費/
初步提出的提案設計費為原案預算的百分之十，衍序來電告知他們的預算僅五萬元，當下回覆無法接受，總策展人劉真蓉再次撥電話過來道歉並將預算提高至十萬元。

2.在新竹獸相關文宣都會寫上前期概念：衍序規劃設計、郭奕臣/
10/5總策展人劉真蓉發文講述關於新竹獸的發想，在朋友發文中看到總策展人在活動現場講座講述關於新竹獸發想概念，皆未如實提到新竹獸的設計概念出自何處何人，而是誤導所有活動參與者新竹獸是由她自身發想形成。

3.會補償這件事情上應有的尊重/
從三月場勘直到今日仍未感到絲毫尊重，於是選擇將事件公開，關於此次發生他們所謂的溝通上的失誤，總策展人自稱不知情及策略規劃師的電話信件皆不回復的情況下，拿著別人的設計初稿交由其他團隊執行前是否該先詢問提出設計初稿的人，熬夜畫稿與你們來回討論數次怎麼就突然成了你們口中的「以為你因為時間關係沒有辦法配合」，就算這個無中生有的理由成立，你們也沒有直接執行別人設計初稿的權利。

明白台灣設計展是透過無數人努力齊心完成的一件美好的事
每個人認真將自己負責的部分完成才能成就這件好事
當看著每日被洗版的新竹獸照片及參與心得時
仍想擠出那份由衷為新竹獸成為實體的喜悅
但僅剩下失望及沮喪
失望手握豐厚資源的人卻不尊重他人的原創概念
而是腳踏他人心血壯大自己的名利聲望
或許那巨獸確實存在你我身邊

#新竹獸

投稿日期： 2020年10月12日 04:39 UTC

在電玩界被轟到體無完膚的「KONAMI」，其實不僅有《潛龍諜影》的「小島秀夫」出走，旗下大作《惡魔城》系列作的製作人「五十嵐孝司」也在2014年3月離開「KONAMI」，另組織了開發工作室「ArtPlay」，發表了帶有《惡魔城》續作精神的《血咒之城：暗夜儀式（Bloodstained: Ritual of the Night）》屌打原東家「KONAMI」。

「五十嵐孝司」原為「KONAMI」旗下的遊戲程序開發者，在1997年大獲成功的《惡魔城 X：月下夜想曲》中 擔任助理總監，取得了百萬的銷量，從此「五十嵐孝司」聲名鵲起，更使他成為了《惡魔城》系列後續作品的主要制作人，他的英文暱稱為「IGA」，因此惡魔城系列遊戲被玩家稱之為「Igavania」，指的就是「五十嵐風格的惡魔城」。
在他離開「KONAMI」後，玩家們一度認為「五十嵐風格的惡魔城」就此絕響，不過就在今年2015年的5月12日，「五十嵐孝司」所組的「ArtPlay」透過 Kickstarter 發起了新作《血咒之城：暗夜儀式》的募資活動。

本作《血咒之城：暗夜儀式》是以18世紀末煉金術的科學世界觀為背景，玩家將扮演少女米莉安（Miriam）對抗地獄城堡的惡魔召喚師「吉貝爾」（Gebel），本作雖不叫《惡魔城》，但無疑是款冠上《惡魔城》的精神之作， 一樣由「五十嵐孝司」擔任總監，並與《惡魔城》系列配樂作曲家「山根ミチル」及《洛克人 ZERO》系列配樂作曲家「山田一法」擔任音效與配樂作曲，

玩法上也將具備《惡魔城》系列操作與地圖探索等玩法，並且還有魔法練成與武器鍛造等新系統，可惜的是《惡魔城》系列的老班底畫家「小島文美」未能參與製作，不然這部作品就真的打konami臉打到連媽媽都認不出來了。

由於《惡魔城》所帶來的人氣與期待，《血咒之城：暗夜儀式》原本設定的目標是在 31 天內達成50萬美元的門檻，這個門檻在募資發起後短短數小時就立馬達成，可見玩家對《惡魔城》的期待與支持的程度，而製作團隊也將會以募資的程度開發更多的遊戲要素與平台，總金額在截止日共募資到「5,545,992」美元，約合新台幣1億7千多萬元，整整比原訂目標多出了11倍，並確定將跨足PC/MAC/Steam/PS4/Xbox One/WiiU/PS Vita等平台，連門檻最高的頭目復仇模式「BOSS Revenge Mode」也如願到達，玩家似乎可以操作頭目角色進行遊戲，讓被打倒的頭目有機會可以「復仇」，

而老班底畫家「小島文美」最終也加入製作「珍藏版」的包裝封套繪製，
另外《太空戰士》系列標題美術設計「天野喜孝」也將擔任海報繪製，簡直是超級豪華陣容。

目前《血咒之城：暗夜儀式》的募款活動已經告一段落，遊戲預計將於2017年5月推出，而這一次的募資事件，跨出知名製作人出走的新里程碑，也對遊戲製作生態產生了一定的影響，究竟玩家們所期待的續作是否滿足玩家們的期待呢?就讓我們一起拭目以待吧。

(C)ArtPlay(C)五十嵐孝司

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