【贈書】【好書分享：《哆啦A夢知識大探索3：天然災害防護罩》】
「颱風、地震、土石流等天災來臨時，你知道如何自救救人嗎？
跟著可愛的哆啦A夢一起為『未來』做好準備吧！」
側耳傾聽，六、七年級生熟悉的旋律響起：
肚子圓圓～鼻子紅紅～噹！噹！噹！大家都叫我…抱著酒瓶唱「我無醉我無醉無醉～請你不用同情我」之中年醉漢…呃不對啦！！是人見人愛的小叮噹（哆啦A夢）來了～
《哆啦A夢知識大探索》是一系列很棒的知識性漫畫，內容圖文並茂、豐富充實，深入淺出且寓教於樂，藉由輕鬆學習獲得實用知識，對成年人與小孩皆大有助益。
最大的益處在於，我們終於能實現學生時代的心願！不再躲躲藏藏在課本裡夾漫畫，聽聞母親輕巧如甲賀忍者的腳步聲，便快速使出金蟬脫殼術，而是大大方方在父母師長前看漫畫，被質疑時，可義正詞嚴推眼鏡道：「請不要打擾我！！我正在進行知識的淬鍊與昇華！！」
《哆啦A夢知識大探索》完成大家的兒時夢想，多少人曾信誓旦旦：「如果教科書改成漫畫，我就能考一百分啦！」現在機會來了！假如看完本書，防災知識沒有獲得一百分，來自未來的貓型機器人就會用任意門把你丟進活火山口，體驗沸騰如岩漿般的學習熱情與動力！！（不要栽贓哆啦A夢）
咳咳咳好的抱歉，今日咖啡因過量有點太high。如前言所述，《哆啦A夢知識大探索3：天然災害防護罩》是本介紹天然災害與防災知識的科普漫畫，書中以多篇幽默風趣的哆啦A夢故事帶出天災形成之原因與對應策略，結合知識性與娛樂性，且針對臺灣當地狀況，聘請專家重新審定內容，提供因應本土災害的準確資訊。
例如講到「颱風」，便以大雄和寵物颱風「風子」為主，敘述颱風喜食熱空氣，以及兩個颱風撞在一起可能會形成雙颱效應，或勢均力敵、相互消弭。隨後於說明單元帶出颱風結構、形成緣由、從氣象預報的數字辨別颱風強度、台灣的防颱措施、可運用的APP，以及颱風後暫時不要買高麗菜（並沒有最後一項）等學問。
書中提到地震、海嘯、洪水、颱風以至於防治傳染病等切合當今時事議題…咦你問有沒有關於「仙人跳」的單元嗎？不好意思這位爸爸，仙人跳是人禍，人必自救而後人救之，這塊主機板送你拿去跪，更大的人禍馬上就在後頭了good luck!!
除了熟悉可親，陪伴我們長大的哆啦A夢漫畫，本書亦輔以多幅照片、浮世繪、圖表、年表等，以多元方式輔佐說明災害的歷史來源、軼聞與現代科技防災應用，融古貫今，於科學知識中穿插人文關懷，大幅提高本書的運用層面與可讀性。
雖然書籍原旨是作為孩子防災教育之啟蒙，但老實講，沒知識又不常看電視的阿姨我發現，許多知識以往都未接觸過，譬如日本戰國時代開始發展土木工程技術之淵源、海嘯與暴潮的差異，以及特別容易在災害出現的病症和應急處理方法，可謂獲益良多。
當然，提到天災，不免聯想到彗星撞地球、明天過後等世界末日情節，身為隨隨便便就能從四次元口袋掏出地球毀滅炸彈的哆啦A夢，書中亦有講述末日來臨的章節，並貼心提供緊急避難必備之災害儲備清單供讀者參考（日本人果然專注完美近乎苛求講究細節）。
不過與其去大賣場搶購，私以為世界末日時大家還是放棄吧！先去賞老闆兩巴掌或跑到街上裸奔一圈也不遲（結果末日還沒來就先被警察帶走）。
【抽獎辦法】如下：
1、這裡有『三本』《哆啦A夢知識大探索3：天然災害防護罩》，要送給網友，有興趣的朋友請在本則動態下『按讚』+『留言』索取。
2、留言請告訴我，你最畏懼的天災？例如：
「《哆啦A夢知識大探索》：我媽生氣比地震打雷更恐怖（咦）～」
3、活動時間：即日起，至2021/10/4(一)晚上十二點截止，屆時將於粉絲團公布名單。
4、請正取得獎者於2021/10/5(二)晚上十二點前，回覆寄件資訊，超過領獎期限未認領者由備取遞補，寄送僅限台澎金馬。
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工程科學介紹 在 [情報] 介紹一下我曾念過的科系給學弟妹參考- 看板SENIORHIGH 的推薦與評價
工程科學（或稱工程物理）是結合電機、資工、機械等眾多學科的一門學問，不同於傳
統的工程科系，有人可能會問說這樣會不會不專精，當然有些電機系科目我們沒學，有
些資工的科目我們也沒學，有些機械的科目我沒也沒學，但是反過來說有些電機資工機
械沒學的我們有學。
而工程科學系通常在大一時，都會學一些基本科目、微積分或普通物理等等的課程，通常
在大二就會開始分組，在大三時的必修課，就開始根據不同的組別就會有不同的課程可供
選擇，但也會強迫你學一些其他組別的課程，因為這個科系希望培養的是跨領域人才。
關於分數的部分，參考去年的指考排名，落點如下：
14 台大 工程科學及海洋工程學系 <-----------------
15 交大 電機工程學系乙組
16 台大 數學系
17 交大 電子工程學系乙組
18 清大 電機工程學系
19 台大 生物產業機電工程學系
23 交大 資訊工程學系資電工程組
24 清大 資訊工程系甲組（電子資訊組）
30 成大 電機工程學系
46 清大 資訊工程系乙組（資訊工程組）
49 交大 資訊工程學系網路多媒體組
51 清大 工程與系統科學系甲組 <-----------------
52 清大 工程與系統科學系乙組 <-----------------
59 成大 資訊工程學系
68 成大 工程科學系 <-----------------
69 成大 化學系
70 中央 電機工程學系
國內只有台大、成大、清大有工程科學系，簡介如下：
國立臺灣大學工程科學及海洋工程系（1968年造船工程學系）
https://www.esoe.ntu.edu.tw/
本系所的教學目標為培育國家未來發展關鍵產業之高科技人才，教學研究方向及重點為光
電、電機、電子、奈米科技、資訊、計算科學、應用力學、及海洋科技。目前專、兼任教
授共有33 位，大學部學生203名、研究所碩士班研究生153名、博士班研究生67名。本系
大學部採分組教學，共分光機電(光電、機電、電機、電子)、資訊與計算、應用力學、及
船舶海洋四組，學生需依興趣選擇其中一組為專業主修。。
國立清華大學工程及系統科學系（1964年核子工程學系）
https://ess.web.nthu.edu.tw/
本系原名「核子工程學系」，核子工程是一門結合了機械、電子、材料、物理等領域的獨
特學問。為凸顯本系在機、電、材及工程物理等多元化教學研究的特殊性，並迎向未來科
技中跨領域整合的潮流，本系於民國八十六年更名為「工程與系統科學系」，將豐富的資
源投入在更多具前瞻性的跨領域教學與研究，是目前亞洲最佳的跨領域整合科系之一，期
望能為台灣培育未來的科技菁英。
國立成功大學工程科學系
https://www.es.ncku.edu.tw/
與電機、機械、資訊系之比較-電機、機械、資訊系分別在其各自之領域中作專精之研究
，但工科系卻是學習集合這三方面研究之基礎知識，以後再依所需專精或走向系統整合。
本系畢業生的就業範圍甚廣，其中以電子、電機、資訊及機械為主，而以系統整合的職位
最具專長，學生必需具備資訊工程、控制工程及應用力學三方面的基礎知識，進而選擇其
中領域為其專長或兼備上述三領域的科技整合專長。
其他資訊可參考國外相關系所連結：
美洲地區：
哈佛大學 工程與應用科學系 (美國)
https://www.deas.harvard.edu/
加州大學柏克萊分校 工程科學學程 (美國)
https://www.coe.berkeley.edu/engsci/
加州大學戴維斯分校 應用科學系 (美國)
https://das.engineering.ucdavis.edu/
波士頓大學 製造工程學系 (美國)
https://www.bu.edu/mfg/
賓州州立大學 工程科學與力學系 (美國)
https://www.esm.psu.edu/
多倫多大學 工程科學系 (加拿大)
https://www.engsci.utoronto.ca/index....tpage&Itemid=1
康乃爾大學 應用與工程物理學系 (美國)
https://www.aep.cornell.edu/
歐洲地區：
劍橋大學 工程學系 (英國)
https://www.eng.cam.ac.uk/
牛津大學 工程科學系 (英國)
https://www.eng.ox.ac.uk/
利物浦大學 工程學系 (英國)
https://www.liv.ac.uk/engdept/
林雪平大學 科學與技術學系 (瑞典)
https://www.itn.liu.se/english/
查爾默科技大學 微科技與奈米科學系 (瑞典)
https://www.mc2.chalmers.se/mc2/
柏林工業大學 製程科學與工程學系 (德國)
https://www.tu-berlin.de/fak3/en/index.php
丹麥科技大學 微奈米科技系
https://www.mic.dtu.dk/English.aspx
亞太地區：
新加坡國立大學 工程科學學程
https://www.esp.nus.edu.sg/
京都大學 工程科學系 (日本)
https://www-e-s.kogaku.kyoto-u.ac.jp/.../subject.htm#3
大阪大學 系統科學系 (日本)
https://www.es.osaka-u.ac.jp/eng/dept/sci.html
澳洲國立大學 工程學系
https://engn.anu.edu.au/
韓國高等理工學院 生物系統系
https://biosys.kaist.ac.kr/English/indexEng.html
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