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【POPA教室】TP106 功課是課後活動？
認知心理學家認為，小學生的腦部發展還不能有效地篩選各種剌激和有用資訊，做家課只是他們下課後眾多活動的其中之一，他們根本不會將做功課和提升學業成績畫上等號。
功課多 成績會變好？（上集）：https://goo.gl/K4FkNx
如果寫作業只是「下課後眾多活動其中之一」，有想過課後不一定要做學校安排的功課，而是安排能增加親子互動的活動？不管是園藝、運動、閱讀⋯都是不錯的親子互動活動，把知識融入活動之中，或許會有意想不到的效果呢！
2003年《師友月刊》中一篇「教孩子補習，不如陪孩子休閒！-從小培養休閒學習的意義」中有討論到親子休閒的好處。文章首先指出，每個小孩的特質不同，父母不應該將小孩視為自己生命的延續，從而指定小孩學習某一項才藝。父母應該發掘小孩個人的興趣所在。
父母參與孩子的休閒活動是非常重要，因為可以培養小孩精神上的滿足，從活動中品嚐互動的酸甜苦辣，父母不需成為帶領者，而應該是陪同者，不時鼓勵打氣加油。持之以恆，可以增加親子之間的溝通，籍此了解彼此想法，從而促進親子關係，減少成長期間的衝突。
「雲林縣立蔦松國民中學暨麥寮高中藝術實驗分班」
7/8晚在文化廳的表演相當的成功，座位全部客滿。
當年要突破體制框架去成就一個實驗學校，真的很不容易，這是個國內獨一無二以古典藝術精神為宗旨的藝術學校，自102年8月轉型為公辦民營以來，已近2年，以公立學校收費的標準，卻提供比私立學校更佳的教學品質。(舞蹈、美術師資來自國內外專業教師)。
更傲人的是普通班，在地水林社區的學生升國立高中從原本轉型前的0%，公辦民營後103年(去年)達58%，今年104年更達72%。
今天晚上，學校幫社區包了一台遊覽車，到斗六文化處表演廳來看演出。水林鄉松北村長 松中村長看表演的時候，讚嘆聲不斷，我想 一輩子沒機會去聽古典音樂會的村長，今天晚上，應該很開心很滿意，可以跟台北人一樣有氣質的聽音樂會⋯
學校藝才班的學生在藝術方面的表現，屢獲全國與縣賽的特優、優等或第1名，累計共72項218人次。也經常 獲各大媒體，如：天下雜誌、親子天下、師友月刊、看雜誌、大紀元、年代電視、客家電視台、新唐人電視台…等報導，辦學已深獲肯定。
孩子，可以有很多種可能，我們儘可能的提供好的老師與學習環境給他們，他們一定可以在我們細心的呵護下茁壯成長的。
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