我的數學很爛。
爛到教過我的同學都會翻白眼，爛到再熱血的年輕老師眼裡小星星也因我而熄滅的那種爛。
但是我一直很感謝我的一位數學老師。
大約國一的時候，我意識到我的數學再不補救，可能以後考不上當地的公立學校了。當時家裡正歷經一段辛苦的時光，我自行亂推論得出了「考不上國立就不能念書了」的結論，考慮很久、決定拜託爸媽讓我去鎮上補習。
繳了學費後，我在土庫小鎮的一間小補習班，認識了吳老師。吳老師很年輕、總是穿著牛仔褲、頂著一頭亂髮和行動麥克風，台大畢業後在土庫開了一家「吳老師補習班」(超白話的招牌名稱)教他熱愛的數學。補習班小小的，老師遠看也小小的，每天自己打掃教室、自己開著舊舊的廂型車接送我們、自己停好車上台教書。老師教的很好，我也是滿努力的，可是，數學不會就是不會。幾個月後，只換來老師的眉頭深鎖和我更大的懷疑，我的數學成績絲毫沒有任何動靜。(真的是拉到及格線以上都無法)
看著爸媽每個月努力擠補習費讓我投入水裡，真的很不好意思，所以就在幾個月後的某天晚上、老師開車送學生回家直到剩我一人的時候，我決定想喊停了。
「老師，我補習補到這個月就好，下個月不來了。」我在後座講。
吳老師在前座忽然放慢車速，車廂很暗，他沒有回頭，好幾秒沒講話。
「妳不補習了，是因為妳不想學了、還是家裡沒錢？」
我猶豫了一下，說：「我擔心家裡沒錢…。」
吳老師還是看著前面，握著方向盤：「……如果妳還想學習，可是擔心家裡，那我從下一個月開始，每個月算妳一半的錢就好，但是只要妳還想學，妳千萬不要放棄學習。」
咦？一半嗎？雖然還是一個經濟壓力……但是……
「我想學習。」我發現自己還是想再試試看。
於是從下一個月開始，每一個春夏秋冬，國中高中，直到我考大學，老師都算我一半的錢。現在回想起來我都還記得金額，一個月700多，換算起來一堂不到100元。老師到底賺什麼呢，真是不能想像。
吳老師在其中一堂課的下課時間，跟我們分享他念台大的回憶：「我跟好朋友一起在台北念大學的時候，真的很窮，每天都在想要怎麼樣用最少的錢吃飽飯。那時路邊有一位阿婆在賣鹹稀飯，一碗十元，隨便你撈。我跟朋友每次去那邊，都死命地瀝乾稀飯的湯，裝了滿滿尖尖的一碗濕飯，」吳老師微笑著說：「那時我們都沾沾自喜，覺得自己很聰明。但是長大之後才知道，哪是我們聰明啊，阿婆根本知道我們在幹嘛，用假裝沒看到的方式、照顧他鄉游子罷了。」
那老師現在是不是也用一樣的方式在照顧我、甚至更多學生？
我都在吳老師接送的時候、在後座跟他說學校考試成績。我考低分的時候，老師就又在那邊標準的眉頭深鎖，開車都快彎腰駝背；有次我段考考80分，老師知道了之後，眉飛色舞又狂喜，還開心到轉過頭來到我必須阻止他回頭(整台九人座抖滑了一下)。
但「高分」就那一次。之後我的數學一路低靡到高中畢業。滿分75級分的學測，我必須把社會英文衝到15、14級分，好去補數學的5級分(以100分計算大約35分XD)的洞。吳老師的眉頭深鎖也就沒有好過~！
上大學之後我真的很開心，從此不用碰數學了！不用補習了！偶爾回去看吳老師，看到他和喜歡的女老師結婚了很高興，但隨著時光逝去也就越來越少回去找他、最後變成好幾年都沒有回去看他。
直到有一天，我出書了，看著實體書的封面，忽然就很想念吳老師，所以決定跟親友相約一起回去看吳老師、想要親自送老師我畫的漫畫和卡片。
但是晚了一年。
老師因病需要躺在床上休息了，已經沒有辦法看我畫的圖跟卡片。吳老師的太太和孩子陪著我們，把信裡的感謝一字一句唸出來給老師聽，然後放在他的手裡。原本平靜的老師忽然用力捏住信紙。我想老師能收到我們的感謝。我想跟老師的孩子說，他們的爸爸是這麼的強大、這麼的善良、這樣的智慧。他守護了一個(甚至更多)想學習的學生，並且一併守護了學生的尊嚴、學生的理想和學生的選擇權。
我現在早就忘記所有該記得的方程式了，也無法了解吳老師說的「數學很美好」到底有哪裡美好。我都開玩笑跟人家說：「數學給我的啟示就是：有些事情就算你努力了一輩子都是沒有用的。」(實在是對不起老師啊啊啊)但是老師的身教、言教、和老師跟我們講的故事，我都會一直記得。
他教我不要放棄，我真的學會了：
面對不甘願卻必須面對的事情時，永不放棄。
我很想念老師，很感謝老師。
賣粥阿婆和您的精神，
我也會想辦法傳承下去的。
老師您有聽到嗎？
教師節快樂！
師大圖傳好嗎 在 Re: [疑問] 師大圖傳的問題- 精華區V_ScHooL - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《again1191 (阿呆)》之銘言：
: 我是今年考工程組的考生,已經看過該科系大概的課程內容,
: 其實還滿有興趣的,但我什麼美術設計之類的都沒學過,再加
: 上很多人問完我想填那之後都說未來出路是一個問題.
: 阿你出來要幹嘛?讓我也不知該說什麼.
: 想請問一下讀該科系或對它有研究的人能幫我解答
: 如果都沒學過會很吃力嗎?
: 如果有機會上北科-工業工程管理你會選擇哪個呢?
: 感謝萬分!!
師大圖文傳播主要分成兩組
印刷傳播和影視傳播
印刷屬於高職生
影視則屬於高中生
而且班上人數高中生>高職生
本系無論印刷組或影視組
課程全都和傳播有關
雖然被分好成印刷和影視
但是還是可以跨組選修
(其實主要是人很多要裁半)
所以我們都稱A組和B組
除了傳播課程以外
還有電影電視 廣播 副控 動畫 媒體 編輯(新聞和報紙編輯) 出版 攝影
印刷的課程幾乎都沒有
硬要講也只有大一必修的圖文傳播技術裡面的絹版印刷
除此之外還有設計課程
但是師大圖傳並不是設計走向
會學設計是因為
當你在拍一部電影或者傳播一項資訊時
此電影或資訊必須經過設計
才能進行傳播
不然電影大家都亂拍就好啦
雖然簡章上面有註名非相關科系不建議選讀
但是基本上師大課程比較偏向理論
而且因為有高中生
所以沒有銜接不銜接的問題
再者
設計群填入師大圖傳
會發現高中所讀的設計知識
也沒有說到非常的重要
因為圖文傳播本身只是結合設計與媒體進行「傳播」的功效
就像是我剛剛舉的例子
當你拍一部電影時
你會用到設計知能
而且如果你對設計沒興趣
也可以不要選
基本上我是覺得沒學設計也無所謂
所以圖文傳播並不是設計走向
圖文傳播在學術分類被分成
傳播類群中的圖文傳播學系
是屬於傳播類組
如果北科跟師大圖傳
我會選擇師大
像我就放棄了北科
因為我對於傳播領域比較有興趣
工業管理反而太偏重工業
我高中同學就說他還得學機械製造之類的課程
而且數學也相對的比較難
但是圖傳只有半年的微積分就沒有數學課了
當然還有我個人很喜歡師大
因為師大是屬於一般大學啦
可以跟很多高中生結拜
而且多看看高職以外的世界
反而對自己更有好處
可以發現高中生的優點
也可以發現原來自己有哪些能力比不上高中生
其實我和我同學進到師大後
也常常覺得我們的能力真的跟高中生差很多
例如英文能力
高職英文很頂尖
可是到一般大學還是被慘電= =
而且師大的圖文傳播並不差喔
企業公佈的愛用傳播領域的學校裡面
師大是前五名
如果有人問你說你出來要幹麻？
圖文傳播本身是個非常廣的學術科系
你可以跨我前面所提到的
電影電視 廣播 動畫 攝影 出版 編輯 傳播...等等等
反正圖文傳播本身就是在學傳播啦
甚至也有學長姐畢業後從政
當然如果你想跨設計也可以
不過我覺得要讀設計就不要來圖傳
因為圖傳跟設計真的不大相干
最後
我覺得你應該考量自己的興趣和未來
我當初是因為非常喜歡傳播領域
但是國立大學裡面只有師大圖傳給的4個名額
為什麼不選擇工業管理呢?
因為若你未來要跨研究所
幾乎每一所學校都有工業管理系
這樣最後還是要跟那些高中生們(台清交成中字備啦之類的)競爭
而圖文傳播就不一樣了
你可以選擇你喜歡的領域
假設我喜歡新聞領域
則我可以直攻新聞研究所
再說新聞領域的研究所競爭力也沒有管理群這麼的競爭
所以我覺得你還是得考量自己的興趣和未來
以上!
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※ 編輯: geographisy 來自: 114.32.150.140 (07/25 00:21)
本系圖文傳播的宗旨為:運用設計與媒體科技 進行結合聲音與影像出版與傳播
而且因應資訊科技之發展 印刷傳播組與影視傳播組已經慢慢的融合 像是你說電子書是
屬於影視還是印刷呢? 所以啦很多課程都是可以跨組選修 當然有主專長和副專長的問題
印刷組還是得修完系上頒定的必修課程 例如攝影學 編輯 出版之類的 然後副專長就是
影視 當然不修也沒差啦 看個人囉 只是系上有這些資源就是了
※ 編輯: geographisy 來自: 114.32.150.140 (07/25 00:55)
※ 編輯: geographisy 來自: 114.32.150.140 (07/25 00:58)
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