🐯你以為『#巧連智』就只適合給小小孩跟著巧虎唱唱跳跳嗎？no~no~no~『巧連智』也有為小學生設計的『#超級小學生』月刊!!
虎神、洗腦歌不再出現，而是利用漫畫來達到跨領域知識理解與吸收，並引發孩子自主閱讀的興趣，還能同時提升孩子閱讀及寫作能力、透過動手實作來加深學習效果～是同時增加語文能力和知識的好工具!!
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相信所有台灣人當了爸媽之後都無法不認識幼兒界的第一天王～『巧虎』!!在兔兒毛毛還在呀呀學語時，兔兒麻也訂閱了『巧連智』月刊～從寶寶版、幼幼版一直到成長版，小朋友們看著 DVD，跟著『巧虎』一邊唱唱跳跳一邊認識世界、學生活常規，一首首超級洗腦的帶動唱歌曲讓小小孩兒能記住好多事情，「巧虎」唱一次勝過爸媽碎念八百次!!
本以為孩子大了就再也不會接觸『巧連智』了，沒想到其實『巧連智』竟然也有為小學生設計的月刊!! 擺脫過去由巧虎唱跳 DVD 帶著小朋友學習，『巧連智-超級小學生』改用「#漫畫」來說故事帶入主題吸引孩子的注意，接著再放字數稍多的文章讓孩子主動閱讀，而且內容包羅萬象，人文歷史、自然科學、藝術名作，甚至還教作文呢，爸爸媽媽不太了解的新課綱學習方向在『巧連智-超級小學生』都幫孩子設計好了!!
這一次巧連智邀約體驗的抽獎禮物，我們就來開箱看看有什麼學習驚喜吧！
帶動唱歌曲 在 我是這樣做功課的，你呢（10） - 精華區NCHU-KF 的推薦與評價
我是這樣做功課的，你呢（10）
帶 動 唱 篇
「帶動唱」這個名詞若在下沒有記錯，應該是由救國團一位
叫「戴老師」的人所創，他當時好像已經自立門戶了。帶動
唱也是屬於「唱和跳」的一個支系，只是編排方式大都是依
歌詞的情境來設計，其實有時要強將帶動唱與唱和跳劃分界
線，在我來說還是很困難的。
在下認為「帶動唱」大致可分為：需要音樂和不需要音樂以
及詩詞口訣等幾類。
需要音樂的應該就是時下所流行的帶動唱，利用現成的錄音
帶和音響再加上配合歌詞情境的動作，大概是有音樂的襯托
渲染吧，很容易就可以讓大家進入狀況，若有器材的配合，
的確是一項利器，缺點是……要有音響等設備。在下印象最
深刻的兩首歌就是「虎姑婆」和無印良品的「掌心」，這兩
首歌也很好編，有興趣的人可以自己試試看。若對這兩首歌
沒感覺的話，你可以找一些詞曲動聽的歌曲自己來編。不過
千萬別挑那種好聽但詞曲艱澀的歌，那你是在跟自己過意不
去。
不需要音樂的帶動唱因為沒有音樂的輔助，全部都要自己來
，所以歌曲愈簡短且好聽為佳，你可別自己找麻煩，挑那種
雖然好聽但是時間太長的歌，這樣很容易會有冷場的可能。
在下以前常帶的「天涼好個秋」（看嚕啦啦的活動多了，想
要不會也很難）就是一首滿好的曲子，另外還有「螢火蟲」
、「統一香豆奶」（現在可能沒有這個廣告了）都是不錯的
選擇。在這裡你也許可以發現：廣告歌曲通俗又簡單，應該
是許多團康用歌曲很好的參考來源。
有的時後我覺得「帶動唱」有點像是舞蹈化的「手語歌」，
你覺得呢？是不是又多了一點感覺，更好編了吧！（有興趣
請參考……我是這樣做功課的，你呢？之「手語歌篇」）
詩詞口訣簡言之就是把他們全部動作化，如：白日依山盡，
黃河入海流……、床前明月光，疑是地上霜……、春眠不覺
曉，處處聞啼鳥……等。挑選詞曲時最好找那種望字生義，
婦孺皆知的詞句，大家也很容易就能進入狀況，反正就是一
個最高指導原則……不要在台上給自己找麻煩。
在下常看到一些人在帶「帶動唱」的時候，自己很投入的一
直做動作，但是台下的伙伴卻始終跟不上，就是再強的曲子
會因此大打折扣。帶動唱的帶領和沒有歌詞看板的教唱有點
相似，沒有歌詞看板在教唱時常要「提詞」，學歌的人才能
唱下去；帶動唱時帶領者要常提示下一步的動作，好讓台下
的人能夠分享其中的樂趣，也就是於比較困難或複雜動作前
的小小空檔，提示下一步的動作。在下通常在上台前的準備
中，會將要帶的歌及動作先練熟，看看其中那些地方需要提
醒的，有那些中間的段落是可以用來做片刻的提示的，如此
準備充足，在台上才能得心應手。
當然啦，任何的團康帶領不是一上台就一直從頭帶到尾，一
些適切的術語詞句和臨場反應也是很重要的，這個好像就有
點筆墨難以形容了，各人自行體會吧！
------ Brad ------
一二三四、二二三四、三二三四、再來一次…………………
這是一句好話「再試一下」
一試再試做不成，再試一下
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