該怎麼幫小孩挑選好教練呢?
曾經和幾位有經驗的教練聊過這個話題。不過,教練們都沒有正面回答。
有的說:「好問題,有時間我再整理。」或者比較熟識的會說:「寫這樣的東西出去,會打死一堆教練的,這個問題太難講,還是不要討論比較好。」
關於如何識人,印度國父甘地有一個建議,看這個人對待「沒有任何還手之力的人」的態度。
甘地辦過一份雜誌,經常會收到讀者來信。有一次甘地接到一位女士來信問:「現在有一個男子向我求婚,他們家很有錢,他也對我窮追不捨,我現在猶豫該不該接受他的求婚。」
甘地說:「這很簡單。如果他邀請你到他們家裡或者請你吃飯的時候,你要特別留意,他怎麼對待他們家的僕人,或者他在餐廳裡是如何對待服務生的。因為這些人在他面前是沒有任何還手之力的人。如果他還是彬彬有禮,他對他們還是很尊重的話,你就嫁給他;反之,你就不要嫁給他。今天,他對你很尊重,他對你窮追不捨,是因為你的美貌,是因為他有求於你。」
人們說,一個人在追求自己的目標的時候,無論是表現神勇,還是表現笨拙,都不是真實的自己。 一個人真實的樣子,得看他在面對和目標無關的、尤其是弱勢的人的時候的表現。
最近一位網友媽媽聊到原本喜歡打球的孩子一直說不要上網球。
孩子討厭網球了嗎?她說其實也不會,因為如果媽媽一起上課,或只有母子一起打球的時候,孩子都很開心。但是只有小孩自己上課的時候就很排斥。聊聊發現,原因原來就是像甘地所提到的,教練對待「沒有任何還手之力的人」的態度。
網友媽媽最後說到,後來一直有要幫小孩找別的教練,找到了,但小孩都不願意再上網球課了。
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教練有很多類,教學其實也沒有什麼對錯之分,不過確實是有高低之別。怎麼選教練,基本上家長都有自己的標準。有的希望孩子以玩為主,有的以常春藤為目標。但至少都會希望陪伴孩子的這個人會是一個球場上的榜樣。
或許甘地的建議在網球場上也適用。我們也可以先觀察一位他/她對小孩子、對管理員、對清潔人員,或者對待後生晚輩的樣子再決定。
也希望我們都能時時警惕自己,如達賴喇嘛曾在訪談中說的:「願我在人前永遠不會自認優越,願我能打從心底欣賞眼前的人。」
圖:小時候的費德勒,來源:https://www.sportsmanor.com/the-incredible-journey-of-roger-federer/
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我們或許都忘了,學習一個新的語言,其實很不容易的。
國中背英文單字的那種痛苦,不知所云,背了也不知道怎麼用,電影裡面美國人講的英文跟課本裡面教的又不一樣,唸法也不同,根本無所適從。
只能硬背。
也忘記到底背了多少《空中英語教室》還有《常春藤》雜誌的句子,幸與不幸都是因為剛好還算會背書,小時候背東西似乎可以不求甚解,死命地往腦裡塞,囫圇吞棗也無所謂,就一股腦的吸收,聯考後,當然,也一鼓作氣地丟棄。
的確是忘記了,當初讀英文也是很辛苦的。
每次在德語課,看到侃侃而談的同學,那些已經在德國住了很多年的人,那些比我年輕十幾二十歲的人輕而易舉地談天說地,都會陷入一種怪罪年紀以及資質駑鈍的負面心態。
都忘記了,即使學了十年的英文後,當年在哈佛大學ART劇團進修,第一堂表演課,老師要我們即興,我上台還是支支吾吾說不出一個所以然。記得那天的練習叫做「傳聲筒」,我一如往常都躲在最邊邊,表演課老師,Tommy,叫我先上台。
「泡,你隨便講一個句子,一個聲明,一個動作,什麼都可以。」Tommy老師輕聲地說,當時大家還不知道那是什麼練習。
我腦中一片空白,心中認真覺得,為什麼要到一個鬼地方用英文即興,我的英文不好,我沒有辦法用英文表演,我不會用英文演戲,我很爛,我不會。
「I...I...I don't....I don't know....I....」
我扭捏地站在台上,真的,只擠出上面那一行字。
台下美國同學竊竊私語,對這位剛闖入他們班上的陌生人,他們只覺得,是哪裡有問題,有什麼好放不開,不就是講個話而已。
喔不,不「只」是講個話而已。當然,只會一種語言的地主隊是永遠不會理解的。
「很棒!」老師溫暖地解圍。
「你們都聽到泡剛才確切說了什麼了,也看到他的肢體動作了吧?」老師繼續,「現在,第二位同學,我要你一模一樣地模仿剛才泡的所有一切。」
同學們愣了一下,可能有些人發現,剛才根本沒有仔細觀察,班上開始祟動;你們也知道演員的習性,人來瘋,需要博得笑聲跟關注。
接下來的同學,每一個人都把我剛才的扭捏跟結巴,用他們自以爲的方式滑稽地「傳遞下去」。到最後的一位同學,已經變成誇大不已,令人無法分辨的小丑。
「你們剛剛真的在觀察嗎?」Tommy說。
然後,他,當場,神複製,胖子我十五分鐘前的模樣:語氣、停頓、手肘角度、眼神、呼吸狀態、下巴傾斜角度。
大家瞬間安靜了下來。
下課後,Tommy悄悄地走到我身邊。
「你還好嗎?」他笑笑地問我。
「還可以。」我勉強擠出一個笑容。
「不要理他們,他們就是很Silly。」Tommy說。「有任何需要幫忙的地方,跟我說。有空我們也可以去哈佛廣場的bar小酌。」
Tommy輕快地離開教室,突然轉身說:「沒事的。」
那個微笑,守護了我六個月在劍橋的日子。我從Tommy身上學到,對陌生人善意的力量,可以如此強大。
一如往常的離題,昨天上完德文課,再次陷入自己是德文智障的沮喪;突然想起幾年前離開人世的Tommy,以及他的臉龐與笑容。
對齁,現在英文說得好像還可以,很容易就忘記,曾經那段日子也是很辛苦的,不是嗎?以後回頭看今日,應該也會有同樣的感慨吧,是嗎?是吧。
沒事的。
#聽說現在講國中也是乳滑只能講初中
#就讓我問心無愧地乳吧
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| 法國清貧子弟的文化衝擊 |
我曾經在網路上讀過一些關於美國高等教育現象的相關文章,是一些常春藤名校學生的貧富差距對比,比如說富有的學生在酒會上培養他們的人脈,而貧寒的學生卻在酒會上打工賺錢,或富有的學生靠關係輕易找到工作,貧窮的學生卻處處碰壁⋯⋯諸如此類的對比,有的文章還用漫畫的形式做貧富的比較。
這類貧富差距的文章看多了,除了造成社會仇富,還會讓人有人生就是要靠投胎、金錢能主宰一切、窮人就是翻不了身⋯⋯這些悲觀的想法,不免讓我質疑這些貧富學生比較文的意義。
今天我也讀到一篇法國版的貧富學生比較文,是費加洛報學生版的文章(下面連結),標題是「獎學金學生初到高等院校的文化衝擊」。這裡標題的獎學金學生指的就是清寒子弟,寒窗苦讀考上菁英學校,應該是出人頭地的時候,怎麼會遇到文化衝擊呢?而且是在自己的國家,又不是出國唸書,有什麼文化衝擊?
報導中訪問了今年24歲,畢業於巴黎高等商業學院HEC的獎學金學生Mehdi,Mehdi畢業後成立了一個相當有名氣的幫助學生考上高等學院的網站和雜誌。文中說他今天的成功和他的家庭背景完全相反,他的父親是維修人員,母親是褓母,當他考上HEC這所法國菁英學校時,雖然家人都為他高興,但他母親只知道HEC是一所離他們家比較近的學校而已。而當Mehdi的同學們假期時出國去玩或滑雪,他則是待在郊區父母60平米的社會住宅中。
另一位受訪的獎學金學生Faustine今年21歲,念巴黎政治學院,來自工人階級的家庭。她說她剛進學校時,非常驚訝於同學們平日裡討論的書籍,像巴爾扎克、左拉這些都是她高中上課時稍微接觸到一點的作家,她沒有像其他同學一樣的文學底子。而她也沒有時間在下課後跟同學們去喝一杯社交,因為她得要打工賺錢,所以她只能和其他跟她一樣領取獎學金的同學做朋友。
報導中另一位念巴黎師範學院ENS的學生Lucas,他的父親是技術人員,母親是護士,雖然考上考等學府讓他覺得自己證明了一切,但還是會在同學間感到不自在,他說:「我沒有其他同學的文化底子,我沒有像他們一樣的書櫃。」
以下連結的內容大致如此,看完我不覺得有美式貧富學生比較文中所討論的實際「金錢」差距,而是貧富所帶來「文化」上的差距,畢竟文中訪問的Medhi現在也有著成功與富裕的生活。事實上,法國貧富間的差距,反應在文化上的差距。
最後,這篇文章或許還可以告訴大家一件事,最近連續幾篇的po文中,有跟大家陸續分享我在台求學時的困境、波折和不適應,而後來到法國卻一切順利。其實原因大概就在「我不是不喜歡讀書,只是不喜歡讀教科書」,所以到了法國的高等院校,以往我喜歡閱讀的非教科書,像文學、詩詞、電影、藝術建築⋯等書籍都成了我堅強的文化後盾,而沒有像費加洛報導中的獎學金學生所受到的文化衝擊。
(再一篇勵志文,富有不只是金錢,還有文化上的富有。)
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每次考英文雜誌我都是直接亂猜
因為如果真的要看 我一篇應該就要花2~3小時 覺得挺浪費時間
我是想就只專注於課本
可是這樣學測會不夠用嗎
畢竟雜誌裡有很多的單字,片語是我很少看過的
我們學校是用ALL+互動英語
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看好幾遍 我應該先從簡單的雜誌開始嗎? 不然看的真的很痛苦
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國中寫歷屆基測英文真的超簡單啊!!
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吧 學測想要個12.13
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