天才不可怕,努力的偏執狂才恐怖
做為名詞,「天才」的確存在;
做為形容詞,它卻被嚴重的濫用。
我們人類都喜歡找藉口
用藉口逃避自已的怠惰、撫慰自已的失敗,
所以從小到大我們一定遇過這樣的狀況:
成績永遠比不上那幾個同學,
「他們太聰明了」;
籃球場上永遠被那幾個人輾壓,
「他身高太犯規」「他天生手感好」;
看著自已認識的人創業成功,
「他家有錢」「他有貴人相助,我沒那種命」;
打架時候怎麼打都打不贏的對手,
「他天生神力」「他是無痛症患者」;
這個情境我們可以一起無限延伸下去,
但歸納起來,都是同一種思維:
不是我的問題,是上天不公平。
如果差異出在別人身上而不是我自已的問題,
如果優勢來自我無法控制的變數,
至少我可以找到藉口讓失敗嚐起來不那麼苦澀。
大家也能利用這樣的設定,
找到其它人一起取暖。
就像戰爭,
把陣地對面虎視耽耽的敵人們妖魔化、污名化,
我們才能說服自已戰爭是必要的,才能求生。
把遙不可及的、太過耀眼的人,稱為「天才」,也是一樣的道理。
如果從智商的角度來看「天才」,
智商160、180、200…(數字請自行想像)
可以加入門薩協會的那種奇人之中,
(門薩協會是世界上規模最大、歷史最長的高智商同好組織,欲申請入會必須通過Mensa Test,
以證明申請人的智商為當地人口中最高的前2%)
雖然有很多各領域的頂尖人士,
也對世界帶來巨大的貢獻,
但很多極高智商的人,
其實生活境遇並不如我們想像。
回到剛剛提到的門薩協會,
會員組成非常多元,
有各種年齡層的人;
(美國最年輕的門薩組織成員Kashe Quest,今年通過測驗加入的時候才兩歲,測驗結果高達146分,而美國人的平均智商據說是100分)
有多個博士學位的高知識份子,
也有從來沒接受過教育的人;
有百萬富翁,也有窮人;
有教授、卡車司機、科學家、園丁、電腦工程師、工人、藝術家,警官…,這個職業清單還可以無限延伸。
所以不代表門薩的134000個高智商會員中,
都有驚人的成就,大富大貴或名滿天下。
當然,以智商來評估人的資質,
只是所有方法的其中一種,
反駁「IQ測驗」的美國哈佛大學心理發展學家
加德納(Howard Gardner),
在他提出的「多元智能理論」中
一共列出了八個智能範疇:
邏輯數理智能(牛頓、居理夫人)
語文智能(莎士比亞)
視覺空間智能(米開朗基羅)
音樂節奏智能(莫扎特)
肢體動覺智能(拳王阿里)
人際社會社智能(甘地)
自我認識/內省智能(德蕾莎修女)
自然智能(加德納在1999年補充,喜歡了解並索索動植物、大自然環境和注重生態保育的能力。擅長辨別、歸類、觀察、實驗等,在農業、生態環境和自然科學方面的表現較強。能勝任跟動植物、自然環境相關的工作)
(有一本書號稱達文西在所有範疇中都是天才,
有興趣的朋友可以看看《7 Brains --- 怎樣擁有
達文西的七種天才》)
加德納反對過去對智力過度狹窄的定義,
認為人的評價不該限定於某一項智力類型,
每個人都有獨特的一套智力組合體系。
所以天份,可以存在各種不同的領域與條件中
「天才」也不應該只限定來形容狹窄定義的「智商超乎常人的人」,
各種人類活動的領域,都有天才,
但為什麼,「天才」其實不可怕?
因為,我們口中時常掛著的那種「天才」,
其實都是人,跟我們一樣是血肉之軀
他們因為在各個領域中有驚人的超凡表現,
而被稱為「天才」,
我們透過對他們的「非人化」,
將他們與我們的距離拉開,
幫他們戴上「非我族類」這頂帽子,
讓成功遙遙無期這個困境變得能夠忍受。
但是他們的成就與崇高地位,
往往是透過我們無法想像的艱苦過程而達到的。
這些人是否天份出眾?是。
但是在他們的天份之外,
還有超過我們千百倍的努力,
與歷經多次我們承擔不了忍受不了的艱苦。
這些人幾乎不會否認他們為了在自已的領域登上顛峰付出多少心血,
甚至還引以為傲。
而坐在沙發上吃鹽酥雞挖冰淇淋,
看著電視裡面的「祂們」閃閃發光的同時,
我們假裝這些人生來就有四隻手、兩個腦,然後一天有48小時,
所以我們永遠比不上「祂們」,
這不是真相,但至少我們會過得舒服一些。
熱血籃球漫畫灌籃高手是許多人心中的經典神作
在眾多魅力四射的角色裡,
有一個非常奇特的存在:山王工業的一之倉聰
他外表不起眼,也沒有任何出色的身體條件,
身高、彈性、手感、速度…統統都很普通,
但是他透過超強的毅力跟忍耐力,
把自已打磨成超一流的防守專家,
在一支人才濟濟的冠軍球隊擔任先發球員。
山王工業的訓練是以超高水準與嚴苛恐怖聞名,
而他是唯一從來沒有從集訓基地逃跑過的人。
在主角球隊湘北跟山王的大戰中,
他緊盯另一個號稱「永不放棄」的男人—三井壽,
憑著他恐怖的意志力,三井壽在上半場就幾乎被他耗盡體力。
(當然漫畫畢竟是漫畫,主角威能是永遠無法突
破的bug,結局就不討論了)
除了對這個角色的人設印象深刻外,
山王的堂本教練對他下的一句點評
才是我忘不了的箴言:
能夠堅持不懈的努力,也是一種天份。
隨著年紀愈大,這句話在我心中的份量愈重,
不單是因為「努力」與「天份」之間的關係,
而是我有無數次親身體驗到一個殘酷的事實:
我所認識有天份然後能獲得成功的人,
都超.級.努.力。
當我累得倒地不起的時候,
這些人繼續打磨他們的技術;
當我想在床上多睡半小時的時候,
這些人打電話來說他們已經在訓練場等我;
當我做體能做到喘不過氣的時候,
這些人忍住痛苦繼續衝刺;
當我抱怨工作的時候,
這些人不停為事業尋找突破點、思考怎麼成長;
當我因為努力的結果不如意而四處討拍的時候,
這些人永遠放眼下一場比賽下一個挑戰。
他們沒有四支手,
但他們每天用盡生命能量用到忘我。
他們沒有兩個腦,
但他們隨時在思考怎麼進步跟把事情做得更好。
他們的一天沒有48小時,
但他們把握可以運用的所有時間做該做的事。
(Kobe Bryant曾經說過,做為球員,他最自豪的
其中一件事,就是他好好利
用了每一分鐘)
當然,這些人的光芒太過耀眼
所以在這些人面前,我們會感到自卑,
因為不論天份與用心程度,我們都自嘆弗如。
但是自卑,不代表我們要自暴自棄,
我們也許分毫無法動搖他們的地位,
但我們可以努力在自已的人生坐上王座;
我們也許沒辦法名留青史,
但我們可以在自已的人生留下足跡;
我們也許得不到別人的歡呼,
但我們可以光明磊落的面對自已。
不放棄也許是一種厚臉皮,
但是不放棄,代表在賽局當中你還有一席之地,
只要你還想繼續,沒有人可以叫你認輸
而不認輸的意志,會反過來成為你的盾牌,
用這個盾牌,去防禦閒言閒語,
讓自已可以繼續勇敢堅持下去,
找到志同道合的朋友,組成你們的方陣,
人生是你們自已的,
就像斯巴達三百壯士可以擋下波斯十萬大軍,
你們也可以死掐著外界的冷眼跟奚落,
死掐著自我懷疑跟卻步,
不讓這些情緒攻陷你的內心。
喚醒你心中的那個偏執狂,
讓理性退位,
不要妥協,
用原始的求生本能去追求你想要的東西,
這種能量跟慾望,比天賦,更強大,更猛烈。
天才很厲害,但是不努力的天才並不可怕,
真正可怕的是為了成功永不妥協的偏執狂。
「我打不過你,但我永遠不會停止挑戰你」,
對命運,對宿敵,他們都抱著這種心態,
然後將想法付諸行動。
下次跟大家聊聊,
我心中最可怕的偏執狂之一,
球衣51號的辣個男人。
年齡只是一個數字漫畫 在 地方爸爸與他的小幫手們 Facebook 的最佳貼文
「孩子的人文腦與科學腦」之細說書單 2
從開團文的留言裡,意外發現這次超多人對於科學腦的書單與遊具部分有興趣
在「孩子的科學腦」這個部分,其實我花了蠻大的力氣在挑選科學玩具以及益智遊戲上
因為我自己覺得,數學或科學的知識傳達不能只藉由書籍閱讀,更需要經過讓孩子親自操作過、思考過,才能產生更深的理解。
為了讓有興趣但是還在觀望的人有更多了解,我還是來仔細說一下每樣書與遊具
______ #書籍閱讀 ______
📍《天氣100問》、《地震100問》適合高年級到國中,沒注音
這兩本是科學腦書單中,我的五星推薦 ⭐ ⭐ ⭐ ⭐ ⭐。原因是這兩本書涵蓋了很多在國中「地球科學」課程內會提及也會考的很多內容,但是這兩本書卻能用相對簡單而且容易理解的圖文來解釋這些內容,因此連國小高年級的學生都看得懂
像這種超值又好看的書,我就很推薦買來放在家中,讓孩子可以沒事就拿出來翻一翻(可以從國小翻到國中,應該夠超值了)
然後然後,因為《天氣100問》的單書被買到庫存有點少,所以我凹了出版社直接提供《天氣100問》《地震100問》兩本套書直接66折,放在人文腦的書單那一區,想要直接入手兩本的人,可以直接去選套書喔
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📍《世界恐龍發現地圖》適合中高年級,沒注音
非常完整的恐龍知識圖鑑+讀本,裡面不只有用很棒的插圖畫風來介紹490種恐龍,內容也涵蓋了考古學、地質學、古生物學的最新研究知識
我覺得可以讓喜歡恐龍的孩子,藉此了解到更多關於地質、考古方面的小知識
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📍《達克比辦案9:冰原迷你象:巨型動物與復活生物學》適合中高年級,沒注音
因為上一次開團,已經幫大家挑了達克比辦案1-8集,現在最新的第9集也已經出版,當然是要幫大家爭取放進來團購中囉
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📍《晨讀10分鐘:原來如此!科學故事集》1、2單書 適合低年級,有注音
📍《晨讀10分鐘:原來如此!科學故事集》3、4單書 適合中年級,有注音
📍《晨讀10分鐘:原來如此!科學故事集》5、6單書 適合高年級,沒注音
📍《晨讀10分鐘:星際奇航-宇宙故事集》適合中高年級,有注音
📍《晨讀10分鐘:無奇不有 動物故事集》適合中高年級,有注音
超多朋友留言想要買這套書。這個系列的蠻像是我們以前的「十萬個為什麼」,包含了身體、生物、生活環境、食物、地球和宇宙等主題,內容以孩子自己的身體或者生活週遭現象的問題為中心,給出清楚的回答,讓孩子可以輕鬆看懂故事裡提到的科學現象和基本原理。
而且這幾本本單書有各自適合的年齡,所以我列出一本一本單書,大家可以依照孩子的年齡挑選
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📍《暴龍時光機》、《腕龍溜滑梯》適合低年級,有注音
這兩本算是兼具故事性跟知識性的橋樑書,以故事的方式呈現了恐龍的種類與習性、歷史與由來等,內容不會太深。
在排版上,行距大、有插圖、有注音,適合給低年級來嘗試非漫畫類的知識讀本
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______ #動手玩科學 ______
《小孩的科學》這些系列的科學遊具,是我自己在買了好幾樣後,這次特別ㄠ出版社讓我放到團購裡面(其他地方應該幾乎看不到這個系列的團購折購)
只是我覺得很難用文字跟大家說明清楚每樣東西,所以我整理了每一個科學玩具的介紹影片,希望看了影片你會更清楚哪個適合你家的孩子
📍《動手動腦玩科學1:生物大冒險|專為小學生設計的科學勞作書》適合中高年級
📍《動手動腦玩科學2:太空大冒險|專為小學生設計的科學勞作書》適合中高年級
https://youtu.be/I94NutGQrh4
📍《小孩的科學5:視覺魔法動畫機》適合中高年級
https://youtu.be/_QoiduU83Hk
📍《小孩的科學8:魔法液晶寶石》適合中高年級
https://youtu.be/mRLGmsZVchQ
📍《小孩的科學9:星空投影星象儀》適合中高年級
https://youtu.be/_QoiduU83Hk?t=120
📍《小孩的科學STEAM系列04:魔球聯盟》適合中高年級
https://youtu.be/8z7GaBbG7OY
📍《小孩的科學STEAM系列05:小學生STEAM實驗室》適合中高年級
https://youtu.be/WMLSRVnCHaU
https://youtu.be/tqzmOB52z8o
📍《小孩的科學STEAM系列06:生物調查顯微鏡》適合中高年級
https://youtu.be/i1BkJ-MgOtQ
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______ #走到哪玩到哪 益智遊戲 ______
其實《走到哪玩到哪》這個系列,就是類似一般的益智解題遊戲書,只是它把題目做成一張張的卡片。
你可能會想問:這樣的設計方式,有比較厲害嗎?
身為一個專業陪小孩的爸爸,我可以跟你說這樣的設計哪裡好
1. 原本該是一本大大本的益智書,被切割一盒紙牌大小後(還附上無毒白板筆),就可以隨時塞一兩盒在包包中。遇到外出活動而孩子在抱怨很無聊的時候,爸媽就可以拿出來鎮壓住他們
2. 原本該是一本大大本的益智書,題目被切割成一張張的紙牌後,你就不會遇到兩個小孩同時吵著要搶同一本書的慘劇,只需要各自發個十題,就可以讓他們自己拿去玩
這次我篩選出各年級的孩子分別適合的版本,希望不同年紀的孩子都能玩的到,所以你可以依照家裡孩子的年齡來做挑選
📍《貓熊警察推理遊戲寶盒:便便寶石謎團事件》適合低年級
📍《小朋友益智遊戲100》適合低年級
📍《小朋友腦力激盪50》適合中低年級
📍《數字益智遊戲87》適合中低年級
📍《觀察力大考驗75》適合中高年級
📍《邏輯推理遊戲89》適合中高年級
📍《記憶力大挑戰49》適合中高年級
______ #書團備忘錄 ______
▶團購賣場連結:http://bit.ly/38aOnAD
▋ 開團時間
1/14(四)至1/22(五)晚上11:00止
▋ 折扣
🔥注意:產品頁上顯示的是非團購的折價,你要把產品放進購物車中,才會看到實際團購的折扣價格喔!
孩子的人文腦的項目:套書66折
孩子的科學腦的項目:三樣72折、五樣66折
▋ 運費
購物未滿$800元,需付運費$50;購物滿$800元免運。(本次團購無法寄送海外)
年齡只是一個數字漫畫 在 地方爸爸與他的小幫手們 Facebook 的最佳解答
#爸爸的推薦書時間
「拔~~~為什麼大家都要工作賺錢?」
有天晚上睡前,小女兒問了我這個問題。我想,大家可能也有被孩子問過類似問題,只是身為可能已經壞掉的大人,我們常常會基於一種自身負面的人生經驗,開始給孩子各種侷限的觀點,甚至於就開始在孩子面前抱怨起自己的人生,然後結論可能就是孩子要感恩啊、要努力啊。
其實當孩子提出這樣的問題時,我覺得是一個很好的時機,來跟他們討論「未來的生涯」,只是大多的人應該不知道要怎麼跟孩子說會比較好,所以今天我就推薦一套我覺得超~~~棒的書籍
《我們為什麼要讀書?為什麼要工作?》
先來破題一下,雖然書名包含「為什麼要讀書」跟「為什麼要工作」兩個部分,不過感覺作者心中的答案是「讀書是為了培養長大以後工作的能力」,所以這本書的架構與內容是「從理解人為什麼要工作,再來反思讀書的意思」。這樣的論述方式,跟台灣近年因為新課綱而較多人在說的「從培養自學能力與解決問題能力的角度來思考讀書目的」出發角度不太相同。
這套書的內容呈現方式,是以兩種方式交錯呈現:一部分是以圖表與文字資訊,來說明工作這件事(包含工作之於社會、工作之於賺錢、工作之於興趣、工作之於幸福);另一部分是以一個漫畫故事來介紹一個對於未來迷惘的中學二年級男孩,因為看到了"這本書裡關於工作的圖文資訊"後,開始思考,重新尋找自己的方向。
我自己覺得這本書選擇這個的呈現方式非常棒,因為如果只是單單把圖表與資料給孩子看,可能並不能激發他們自發性的進一步思考,但是藉由書中漫畫主角的迷惘與看到資料後的思考,或許可以讓閱讀的孩子將自己也帶入主角的思維中,開始把書中的資訊投射入自己的生活中。
另一個我覺得這本書很棒的地方,是它的內容呈現方式清爽而且具有條理,價價值觀上也相對正面且尊重多元差異,而陳述上不會流於說教或甚至像是教科書籍,所以我覺得孩子應該是會有意願自己閱讀完的。
還有要稱讚一下這本書的台灣出版社「采實文化」,在討論到工作與金錢收入\支出的部分,出版社有特別把相關的圖表改成台灣的數據(包含行政院主計處與教育部的統計數字),因此孩子閱讀起來更加有感覺(大女兒看到台灣家庭平均生活費的圓餅圖時,非常興奮的跑來跟我分享上面的數字)
最後說孩子閱讀完能否有收穫的呢,我自己覺得要看孩子的年齡以及他是否已經開始產生對於未來的困惑。例如我把這套書給大女兒後,她很認真也很有興趣的一次看完,但是當我問她說:「看完後,你覺得對未來有什麼新的想法嗎?」她只是笑著跟我說:「沒有!因為我根本沒有仔細在想『未來』這種事情」😅😅😅
所以我個人是覺得大概國小高年級一直到國中,可能是看這套書最容易有收穫的年紀。
如果你想看更多關於這本書的一些章節以及內容預覽,可以上網站看看
https://www.books.com.tw/products/0010870632
#孩子先看完這套書對未來工作有個概念
#下個月我再來繼續分享給孩子理財觀念的書