今早才收到正仔老師的投訴，zoom 課真的讓我很頭痛：
1 前額葉弱的孩子，即是正仔，集中力弱自制力弱，經常讓我發現不停偷玩遊戲或不知瀏覧甚麼網頁。可是，不停接觸電子產品前額葉又只有更弱，情況越壞。老師著我「叫」他自制，如果自制能力是「叫」就出現的話，這個世界一定很美好。自制力弱就是明知怎樣做才是對，卻仍然約束不到自己去做好。自制力是「訓練」前額葉而隨之而來的，本來愛閱讀多運動的正仔正在進步中，但一年的疫情長時間的網課，似乎前功盡廢。
2 網上學習，似乎運用了融合了新科技，理應多互動更能配合個別的學習需求，可是，事實並非如此，教師只側重拍攝影片、播放 PowerPoint 和實時 zoom 會議（沒有利用小組功能），為免學生隨意發言騷擾，同時學生的家裡也有一定的背景聲浪，所以學生多是被 muted，結果課堂較沒有科技支援的面授課更單向更少互動與合作。但這個形式對於外向、活躍、健談、傾向動手學習的 kinesthetic learners 來說，課堂很沒趣味、非常難於集中專注。
3 當然媽媽坐在身旁監視督促，孩子的學習態度或許有改善，然而我不認為家長陪上課是一個明智的解決辦法，這製造了親子之間緊張的氣氛、以及產生互不相任的感覺。而且學習始終是孩子的事，他本來就在校園裡獨立處理自己的學習，緊貼式監督不是我喜歡的學習模式，這打擊了孩子本來有的自主學習能力。
#解決方案
#可否讓我自家教育孩子
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