關於 幼兒園教材教法 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

我的朋友廖美瑩博士是我明新科技大學幼保系的同事，她和我一樣都是懞懞懂懂的去唸了商專，長出了對某個專業的愛以後就一路攻到博士–那肯定是真愛了。

最近她將要出版一本幼兒聽覺藝術教材教法-玩出關鍵素養，供大家參考。
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幼兒聽覺藝術教材教法-玩出關鍵素養(影音教材版)
此套教材用USB的方式出版，好用又方便。於4/8將隆重登場，預購優惠價到3/29(倒數中喔!)。使用過的教保人員都一致肯定，這套教材可以減少備課時間，恢復教保人員的聽覺藝術教學信心，也深受小朋友喜愛。他們說:音樂好聽好用，影片常可以看得到教學脈絡，容易上手，是幼兒園實施美感教育的最佳教材。
教材共有三部曲:第一部曲 特別的我(主題:身體動作、長大、情緒及日常)；第二部曲 神奇自然(主題:動物及大自然)；第三部曲 豐富生活(主題:交通工具、公園及節日)。適合幼兒園例行性活動、主題、學習區或其他教學模式。
教材以USB方式出版，共有鋼琴及小提琴兩種造型。3.0介面共32G，支援windows、MAC OS、Android。兩年保固。
教材內容包含1.PDF(教材介紹、教材總表及USB使用說明) 2.音樂共135首(音樂多元，大部分為美瑩教授原創，歌曲或律動音樂適合設計多元活動滿足課綱需求；此外也有8首古典樂曲、非洲歌、日本童謠等。)3.樂譜(精美的樂譜含歌詞、歌譜及和弦)4.影片共138段，6.5小時(包含133個教保活動範例及5個音樂學習區)
作者:廖美瑩(英國Sheffield大學音樂教育博士/明新科技大學幼兒保育系 專任教授)
更多出版訊息及影片請參考 http://www.888greatmusic.com
訂購網址:https://reurl.cc/GrDmZp

https://www.facebook.com/melody.liao.148/posts/3780661231981166

🎶 唐詩童謠

林寶的公幼不教唐詩，之前找書找了好久，最後向供應幼兒園教材的愛智圖書公司訂購《快樂念唐詩》，覺得很不錯。CD 除了華語朗誦、唱誦、解說，還有台語朗誦。

不過林寶對這種有點中國風的編曲好像不太有興趣。我又在 YouTube 上搜尋到 Smohouse 思默好時的《唐詩童謠》，他們出版的 12 冊唐詩繪本都做成動畫了。我帶林寶看過一次畫面，後來想到的時候就播來聽，他聽著聽著就把《靜夜思》、《登鸛雀樓》跟《春曉》背起來了~

唐詩童謠播放清單和愛智的教材介紹連結放在留言 👇

💬 你們家孩子學唐詩嗎？有什麼推薦的教材或是教法可以分享給我嗎？

插畫啟蒙班早上班（親子課程）開放招生中！
適合幼稚園小班.中班.大班（4歲半到6歲半）
感謝大家對手繪插畫班的支持早上班名額已滿！
現在開放啟蒙班親子課程限量名額，
讓寶貝在玩中學學中玩漸漸的愛上畫畫，
讓畫畫變成寶貝最愛的才藝課程。

1.簡老師教的是方法不是玩耍

小朋友學習畫畫就是要他們自由發展
想畫什麼就畫什麼，
小朋友現在學習畫畫就是讓他玩得開心就可以了，
寶貝學習畫畫要求不用太多讓他創意自由發展。

以上的論調簡老師不予否定，
但是應該還是有更好的方法，
可以讓小朋友學習畫畫有效率有進步而且還有創意。
重點是小朋友要求的不多，
只要我們在教學上
能滿足小朋友對圖案或技巧上面的認知，
小朋友就會覺得非常的開心有成就感。
不需要有多媒材的吸引也不需要繪本的引導，
寶貝在一個小時的課程中
會踏踏實實配合簡老師的上課節奏，
完成每一張精彩的作品。
簡老師的課程有大量的口訣以及有節奏的複頌法，
以身作則為寶貝示範各種線條與圖形的畫法。
為寶貝奠定良好的繪畫基礎，
方便和延續未來更具複雜的手繪插畫課程做最好的準備。
每一堂的課程設計都非常的簡單易懂並快速上手，
不會為難小朋友在寶貝的能力範圍內，
可以做合理的創意發想。
學會後也可以在日常生活當中大量的創意實踐。

2.簡老師唱作俱佳最風趣的教材教法
插畫啟蒙班的每一堂課程都是「小主題大發揮」
運用點線面的概念以及幾何圖形的延伸，
來組織整個插畫啟蒙班的課程。
並分成線條班.色彩班.還有銜接班三個階段，
來培養寶貝線條的流暢感
以及色彩的敏銳度還有豐富的創意聯想。
每一堂課簡老師會以豐富的肢體語言
以及多元的聲音表情，
帶領著寶貝在課堂當中快樂的學習畫畫。
每個寶貝都能配合簡老師的聲音表情動作
多元的學習創意，
循序漸進學習每堂課的知識點，
並順利地完成漂亮的作品。

3讓媽媽成為最棒的助教「歡樂親子課堂」
簡老師的所有課程都歡迎家長一起參與學習，
第一讓家長更了解簡老師上課的專業呈現，
確保專業的上課品質。
第二與寶貝一起學習增加共同的學習話題，
相輔相成增加更棒的創意學習效益。
一般的畫畫班都只讓家長在外面等待，
只有簡老師的課堂讓家長不浪費時間，
透過課堂的學習增加第二個專長。
回到家裡你可以專業輔導寶貝的畫畫，
達到一舉數得的效果。
這樣家長對簡老師的上課體系可以一百分的放心，
寶貝也可以學得非常的開心。

下面的照片前半部
為簡老師在烏魯木齊與小朋友上課的互動效果，
可以看出每個小朋友上簡老師的課
都非常的期待也非常的開心！
下半段的照片為近期所開的啟蒙班的學習成果，
除了有寶貝漂亮的作品外
各位媽媽的作品表現也相當的專業。
想跟他們一樣學習實用又有趣的插畫啟蒙嗎？
歡迎加入我們的學習行列！
歡迎幼兒園中班.大班的小朋友隨堂試聽，
一個學費兩人學習意者請洽簡老師。

本集主題：「送餐阿嬤」繪本介紹
　　　　　　　
訪問作者：鄭博真
　　
內容簡介：　
　　✹臺灣第一套老幼共學．代間學習原創繪本✹
　　《送餐阿嬤》、《我的阿公阿嬤同學》隆重問世！
　　　
　　《送餐阿嬤》
　　滿足阿嬤為什麼會去送餐呢？
　　在關懷據點的阿公阿嬤，
　　進行哪些有趣的身心靈活動？
　　讓這本繪本啟發孩子，
　　學習尊重和關懷年長者；
　　並提供長照機構辦理活動參考。
　　　
　　送餐阿嬤，是現代的魔法阿嬤
　　〜讓孩童關心長輩並了解老年議題〜
　　作者鄭博真與插畫家陳雨潔聯手創作《送餐阿嬤》，希望透過繪本的形式，以深具創意又精巧迷人的圖畫搭配淺顯易懂文字，啟發幼童關懷阿公阿嬤，促進世代交流，讓彼此不斷享有新的學習和成長空間。
　　　
　　這套繪本是幼兒園和小學實施老幼共學、代間學習教育很適合的補充教材，可以教導小朋友尊重長輩，了解老年議題，在交集中發出理解和愛的光芒。
　　　
　　〜大好文化三周年獻禮〜
　　「跨世代．新素養繪本館」
　　跨世代，不同年齡共讀；新素養，啓發面對新時代的能力！
　　繪本可以親子師生共讀，更可以老中青幼跨世代共讀！
　　　
　　《送餐阿嬤》
　　這本繪本描述滿足阿嬤到社區關懷中心擔任志工，幫忙送午餐給其他老人吃。社區老人在關懷中心共同製作和享用午餐，並且參加一些活動。老人們相互照顧與支持，刻畫人生最美的風景。
　　　
作者簡介：鄭博真
　　教育學博士。現任中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。曾在小學服務20年，從事兒童寫作教學20年，編寫兒童作文和語文書籍30餘冊。爾後，轉任科技大學幼保系服務，研究專長及興趣為幼兒心理發展、幼兒園教保活動課程設計、教材教法、多元智能與創造力教育、正向心理教育、繪本創意教學等，出版《多元智能與圖畫書教學》等專書十餘冊。繪本是孩子最早接觸的讀物，及早引導孩子閱讀繪本，有助於往後語文與美感能力的發展，繪本也是幼兒園及小學最佳的補充教材。閱讀過大量國外翻譯的繪本，進入大學幼保系任教後，又指導學生設計繪本融入幼兒園課程與教學，總覺得臺灣在地的人事物，具有本土特色的社會文化經驗，值得書寫傳承給後代。因此，除了專業學術研究外，平時更熱愛兒童文學創作。曾獲中國語文獎章、高雄市柔蘭兒童文學獎。著有《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》、《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》等繪本。
　　　
繪者簡介：陳雨潔
　　「 繪本，不只是給小孩看的！」我記得我非常熱誠的在 ArtCenter College of Design 教室對著老師與同學喊了出來。身為獨生女，有著兩邊的阿公阿嬤陪伴長大的我，常在老人之間周旋騙糖果與零食，也對這議題有著深刻的體會與理解。希望能藉由書中表情豐富的人物與鮮艷的顏色，讓所有的讀者能理解人與人之間互相的關懷能帶來的影響。
　　　
　　　
作者粉絲頁： 鄭博真 教保人員專業發展中心
　　　
出版社粉絲頁： 大好文化



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本集主題：「我的阿公阿嬤同學」繪本介紹
　　　　　　　
訪問作者：鄭博真
　　
內容簡介：　
　　✹臺灣第一套老幼共學．代間學習原創繪本✹
　　　
　　《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》隆重問世！
　　《我的阿公阿嬤同學》
　　幼兒園孩子和長照機構阿公阿嬤，
　　怎麼像同班同學一樣，
　　展開活潑有趣的活動呢？
　　讓這本書啟發孩子，
　　建立對長輩的正向態度；
　　並提供規劃代間學習活動參考。
　　　
　　跨世代混齡共學，傳承生命智慧！
　　作者鄭博真與插畫家吳嘉鴻聯手創作《我的阿公阿嬤同學》，希望透過繪本的形式，以深具創意又精巧迷人的圖畫搭配淺顯易懂文字，啟發幼童關懷阿公阿嬤，促進世代交流，讓彼此不斷享有新的學習和成長空間。
　　　
　　這套繪本是幼兒園和小學實施老幼共學、代間學習教育很適合的補充教材，可以教導小朋友尊重長輩，在交集中發出理解和愛的光芒。
　　　
　　〜大好文化三周年獻禮〜
　　「跨世代．新素養繪本館」
　　跨世代，不同年齡共讀；新素養，啓發面對新時代的能力！
　　繪本可以親子師生共讀，更可以老中青幼跨世代共讀！
　　《我的阿公阿嬤同學》
　　　
　　描述一所幼兒園和一家養老院互動的情形。幼兒園老師設計方案，帶領孩子到養老院，和老人一起活動。透過這些代間活動，老人傳承智慧與文化給小孩，小孩學習尊重和關懷老人。
　　　
作者簡介：鄭博真
　　教育學博士。現任中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。曾在小學服務20年，從事兒童寫作教學20年，編寫兒童作文和語文書籍30餘冊。爾後，轉任科技大學幼保系服務，研究專長及興趣為幼兒心理發展、幼兒園教保活動課程設計、教材教法、多元智能與創造力教育、正向心理教育、繪本創意教學等，出版《多元智能與圖畫書教學》等專書十餘冊。繪本是孩子最早接觸的讀物，及早引導孩子閱讀繪本，有助於往後語文與美感能力的發展，繪本也是幼兒園及小學最佳的補充教材。閱讀過大量國外翻譯的繪本，進入大學幼保系任教後，又指導學生設計繪本融入幼兒園課程與教學，總覺得臺灣在地的人事物，具有本土特色的社會文化經驗，值得書寫傳承給後代。因此，除了專業學術研究外，平時更熱愛兒童文學創作。曾獲中國語文獎章、高雄市柔蘭兒童文學獎。著有《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》、《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》等繪本。
　　　
繪者簡介：吳嘉鴻
　　自由插畫創意工作者，喜歡作夢玩耍，喜歡收藏與接觸大自然，總是把繪本與插畫當作生活與夢想的調色盤，夢想在我的畫布與筆尖上，碰出一道道煙火般燦爛的色彩。我知道畫了將近30年還不夠，因為我在繪本的夢裡還沒醒來。曾經出版過幾本書，也是個教創意的老師，還養育了兩個可愛又有創意的小孩。
　　　
　　出版作品：《我的阿公阿嬤同學》、《一隻母雞叫蔥花》、《我是一隻狐狸狗》、《一張紙的奇幻旅程》、《爺爺的神秘閣樓》。
　　　
　　創作故事/繪本：《我一個人》、《阿魯先生》、《找快樂的鱷魚先生》、《鱷魚日記》、《公雞大力》、《小青蛙的大池塘》。
　　　
　　　
作者粉絲頁： 鄭博真 教保人員專業發展中心
　　　
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本集主題：「愛穿裙子的阿旺」繪本介紹
　　　　　　　
訪問作者：鄭博真
　　
內容簡介：　
－臺灣第一套性別平等與多元文化教育原創繪本－
《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》隆重問世！
　
　　阿旺為什麼穿裙子上學呢？
　　同學怎麼從排斥、欺負，甚至霸凌阿旺，
　　轉變成了解、接納，樂意和阿旺做朋友呢？
　　讓這本書帶給孩子，
　　更多元的性別與文化認知！
　
　　男生一定要穿褲子、女生一定穿裙子嗎？
　　作者鄭博真與插畫家袁知芃創作《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》，希望透過繪本的形式，以深具創意又精巧迷人的圖畫搭配淺顯易懂文字，讓幼童了解性別平等的意涵和多元文化的重要。
　
　　這套繪本是幼兒園和小學實施性別平等教育很適合的補充教材，可以教導小朋友尊重和我們不同性別和文化的人。
　　　
　　〜大好文化三周年獻禮〜
　　「跨世代．新素養繪本館」
　　跨世代，不同年齡共讀；新素養，啓發面對新時代的能力！
　　繪本可以親子師生共讀，更可以老中青幼跨世代共讀！
　　　
　　《愛穿裙子的阿旺》
　　敘述從不丹轉學到台灣的阿旺，穿著自己國家像長袍一樣的傳統服裝上學，被同學排斥、取笑、惡作劇，甚至霸凌，透過老師課程上巧妙安排一場服裝秀，拓展學生的視野，讓同學從了解、尊重到接納阿旺。
　　　
作者簡介：鄭博真
　　教育學博士。現任中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。曾在小學服務20年，從事兒童寫作教學20年，編寫兒童作文和語文書籍30餘冊。爾後，轉任科技大學幼保系服務，研究專長及興趣為幼兒心理發展、幼兒園教保活動課程設計、教材教法、多元智能與創造力教育、正向心理教育、繪本創意教學等，出版《多元智能與圖畫書教學》等專書十餘冊。繪本是孩子最早接觸的讀物，及早引導孩子閱讀繪本，有助於往後語文與美感能力的發展，繪本也是幼兒園及小學最佳的補充教材。閱讀過大量國外翻譯的繪本，進入大學幼保系任教後，又指導學生設計繪本融入幼兒園課程與教學，總覺得臺灣在地的人事物，具有本土特色的社會文化經驗，值得書寫傳承給後代。因此，除了專業學術研究外，平時更熱愛兒童文學創作。曾獲中國語文獎章、高雄市柔蘭兒童文學獎。著有《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》、《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》等繪本。
　　　
繪者簡介：袁知芃
　　1988年生於台北，在動物與大自然的路上，一路念到了臺大生態演化所畢業。之後在木柵動物園擔任無尾熊飼育員，本來以為人生就如此了，某天突然想不開辭職，一腳踏入童書繪本的領域而無法自拔。受到陳璐茜老師的創作啟蒙，一路塗塗抹抹的到了現在。超喜愛大自然與野生動物，畫不出太像的東西、喜歡亂畫、喜歡胡說八道、喜歡跟小朋友一起亂七八糟的看繪本，還在摸索如何當一位兒童繪本創作者。曾出版繪本《散步》、《花役年陪你》，更多作品請上FB粉絲專頁「Chih繪本」。
　　　
　　　
作者粉絲頁： 鄭博真 教保人員專業發展中心
　　　
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