忙完了孩子這才有空坐下來
啊!還有一小時今天就結束了
趕緊也來收集一個教師節文吧!
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20出頭的時候, 我在加拿大的一個幼兒園做實習, 當時對於繪本教學還是一翹不通呢! 但Homeroom teacher引領著孩子們, 坐在教室靠窗的角落講故事的畫面總是吸引我, 我覺得好美好美❤️
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某個下午, 一個三歲小女孩走向我, 她從角落的書櫃抽了一本書, 她說: “Miss Valen, can you read this book for me? “
我有點害羞的說好, 也忘記是哪一本書, 只記得我一邊看一邊念, 也不知道故事情節的講給她, 說到第三頁的時候, 我們的小角落多了兩個孩子一起聽, 我也越說越起勁, 這個小小的開始對當時的我來說好重要, 因為我一直認為我是來實習的, 孩子們看著我的表情, 就像”我就是一個老師一樣” 的😊
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我當時覺得說故事真好, 可以收買小朋友哈, 他們都會自己靠過來, 從那之後我就開始喜歡講繪本, 會去留意繪本作家, 下課後會去逛唱片行買兒歌專輯(古早時代都是買CD, 默默地就這樣收集了十幾年的兒歌), 不管是從事英語教學, 在繪本館講故事給親子, 做現場的故事音樂會, 做師訓研習講座, 還斜槓去做兒童音樂…
這一切對我都是那麼的理所當然, 回到自己初心…真的就是覺得好單純的快樂! 沒有別的呀
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不知不覺地十幾年過去了, 跟著大家ㄧ起經歷全球的疫情, 這半年來孩子們都習慣在線上看到我, 我一樣講故事, 一樣唱著歌, 我想和許多投入其中的老師們是一樣的, 我們都熱愛這份工作,真心享受和孩子們互動的溫度, 也感謝透過故事和歌謠為你我帶來的幸福, 快樂養分!
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祝我和所有的老師們。教師節快樂! 🌹
謝謝這一路上相遇的大小朋友們☀️
#初心
#這是一件快樂的事
#加油秋季專輯快要做好了
幼兒園線上研習 在 徐老師的男宿育兒日記 Facebook 的最讚貼文
⏰⏰⏰⏰早上五點半鬧鐘響起她立刻從床上彈起,昨晚兩歲的女兒哭醒好多次讓她幾乎沒睡,趕緊弄了早餐、收拾女兒和兒子的用品後再從床上把孩子挖起來,著裝完畢再把孩子抱上車,先送女兒去保母家再把兒子送進幼兒園,今天不曉得怎麼搞的路上這麼多車,好險她趕在最後一分鐘殺進校門也胡亂吞下早餐,要趕緊去站導護了…
踏進教室時她早已全身汗,還來不及洗個手喝口水就被至少五位學生圍著:「老師那個3號拿我橡皮擦不還我」、「老師我忘記帶鉛筆盒」、「老師我今天要去社團嗎」、「老師我想去上廁所」、「老師20號弄我都不跟我說對不起」…好不容易安撫玩這些孩子電話又響起,19號今天發燒要請假,她按照學校要求問了家長一些問題才結束通話,轉身又聽到上課鐘聲響起,「把國語課本拿出來翻到第10頁,大家把課文唸一次」…
第二節大下課她猛然想起自己今天都還沒喝水,狂灌幾口後繼續批改聯絡簿邊指導4號和23號老是搞混的數學題目,當然7號又跑來抱怨16號撞他桌子、11號哭著說被3號推跌倒,她趕緊請班長陪11號去保健室再處理正在生氣的3號,她強忍著頭痛和3號釐清事情始末,再讓他演練向11號道歉的方法,下課時間總是比上課更忙碌。
第三堂科任課她準備拿來改國甲和數乙,家長日的通知單回條還沒整理上傳、下個月運動會要交出海報還沒決定主題和負責學生,電訪家長原本預計10分鐘完成結果聊到下課鐘響,看著一桌子的簿本真是滿滿的無力,耳邊繼續傳來全班孩子的嬉戲喧鬧告狀…「老師!3號罵髒話!」,她感覺血壓越來越高…
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在學校系統擔任巡迴職能治療師近20年,我總是主動要求到教室裡觀察台灣老師和孩子在學校的真實狀況,也因為如此,我對老師有著無限的敬意更努力讓家長們理解老師的辛苦和困境。假使上面的故事讓你有感到一絲壓力,請乘以二再乘以天數再乘以年資才稍微接近老師們在教學現場的職業現況。
大家都知道孩子進入學齡階段後老師的角色和爸媽同樣重要,老師不僅要傳授孩子各種知識,更重要的是成為孩子的安全依附對象,讓孩子持續有更健全的心理發展。但我們可曾想過這群和孩子相處時間比家長還久的老師們,是否有充分的準備、完善的支援和足夠的心理能量來灌溉班上30位渴望被愛被看見的孩子的需求?
尤其是學齡前和國小階段孩子在大腦尚未成熟前會有許多無法控制的行為,需要大人耐心說明重複引導並訂定合適規範,才能幫助孩子形塑更好的身心發展,但台灣的老師們真的有時間有精力去做到這些目標?
💟💟未被滋養的大人是無法給出愛的,無論老師、家長或保母都一樣。
🧡🧡如果你是家長,請試著同理孩子的老師,他/她比你更想給孩子最好的教育,只是有時候真的累了,需要你的關心鼓舞更需要你的同一陣線火力支援。
💛💛如果你是老師,請試著多關照自己的身心,同時想辦法藉由研習或教師社群尋找更多資源來幫助自己有效引導孩子,因為孩子並不是壞,孩子只想有人愛。
#歡迎教師研習講座邀約
#實體線上講座均可
#讓自己成為越來越好的大人
#請多多分享
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【活動公告】
🔸🔹原住民族人權與法制系列講座🔹🔸
刻板印象與歧視 x 語言與教育 x 傳統慣習與狩獵
--
🔹活動方式:本活動採線上辦理(請確實填寫報名相關資訊,會議連結將以Email通知)
🔸活動對象:一般民眾(每場次核給公務或教師研習時數2hr)
🔹活動資訊:http://fixcd.org/?p=3675
🔸報名連結:https://reurl.cc/ZGR5xl
--
場次一│刻板印象與歧視
■ 日 期:10/2(週六)下午14:00~16:00
■ 講 者/講 題:Ciwang Teyra(國立臺灣大學社會工作學系助理教授)-「開個玩笑有這麼嚴重嗎?」從歷史創傷理解原住民族的歧視經驗
■ 主持人:官大偉(國立政治大學民族學系教授/財團法人社教文化基金會董事)
場次二│語言與教育
■ 日 期:10/6(週三)下午14:00~16:00
■ 講 者/講 題:
馬躍‧比吼(南島魯瑪社執行長)-全母語的幼兒園有可能嗎?
劉宇陽(台北市立大學副教授兼學習與媒材設計學系主任)
【活動公告】札部大ft.財團法人社教文化基金會
🔸🔹原住民族人權與法制系列講座🔹🔸
刻板印象與歧視 x 語言與教育 x 傳統慣習與狩獵
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🔹活動方式:本活動採線上辦理(請確實填寫報名相關資訊,會議連結將以Email通知)
🔸活動對象:一般民眾(每場次核給公務或教師研習時數2hr)
🔹活動資訊:http://fixcd.org/?p=3675
🔸報名連結:https://reurl.cc/ZGR5xl
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場次一│刻板印象與歧視
■ 日 期:10/2(週六)下午14:00~16:00
■ 講 者/講 題:Ciwang Teyra(國立臺灣大學社會工作學系助理教授)-「開個玩笑有這麼嚴重嗎?」從歷史創傷理解原住民族的歧視經驗
■ 主持人:官大偉(國立政治大學民族學系教授/財團法人社教文化基金會董事)
場次二│語言與教育
■ 日 期:10/6(週三)下午14:00~16:00
■ 講 者/講 題:
馬躍‧比吼(南島魯瑪社執行長)-全母語的幼兒園有可能嗎?
劉宇陽(台北市立大學副教授兼學習與媒材設計學系主任)
場次三:傳統慣習與狩獵
■ 日 期:10/16(週六)下午14:00~16:00
■ 講 者/講 題:
陳采邑(執業律師/台灣人權促進會執行委員)-原住民狩獵文化與國家法制之衝突與和解
裴家騏(屏東科技大學野生動物保育研究所教授)-原住民族狩獵自主管理的發展與挑戰
■ 主持人:陳為祥(恆信法律事務所主持律師/財團法人社教文化基金會監察人)
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