#教案分享 #找找小住戶
#視覺搜尋 #空間位置 #注意力 #圖像區辨
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#若您願意在底下留言一句感謝我會很開心
#您的認同與感謝一直是我設計教案的原動力
#也歡迎分享到各大父母教養社團幫助更多人
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獲取教案方法:
1️⃣️️粉絲頁按讚,並分享貼文
2️⃣️在貼文處留言『陪著孩子認位置』
3️⃣️或留言您想說的、想問的或建議和鼓勵
4️⃣再到貼文處的連結裡
5️⃣️️下載教案並列印出來給孩子練習
↑↑↑ 很重要很重要很重要所以說三次
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抱歉這幾周忙碌了一下,雖然上週和上上周教案我很早就做好了,但因為有點忙碌且教案有些難度,我也還沒想好如何分級,所以就沒有貼上來了,還請各位見諒~
最近孩子們都開學了,家長們是否有鬆了一口氣呢?
不過還是需要再多陪伴孩子一下喔
因為孩子們從暑假快樂的家庭時光
回到學校作息嚴謹的學習環境
難免多多少少會出現一些適應不良的情形
因此家長耐心的陪伴與適當的運動是很重要的喔
希望孩子們都能好好享受學習的快樂~
這次的教案主要是在練習空間位置以及視覺搜尋的技巧,很多視知覺能力不佳的孩子,常常會出現跳漏字,因此大人們需要多多引導和陪伴孩子練習此類似的遊戲喔!
👨⚕️遊戲規則👨⚕️
(建議3.5歲以上做此教案,未滿6歲的孩子必須要家長陪伴引導)
🙋♂️請家長解說規則並拿起一隻彩色筆做給孩子看。
🙋♀️請先將下方的第一個符號/動物圈起來。
🙋♂️請孩子指出上面一樣的符號/動物並圈起來。
🙋♀️往上看看符號/動物住在哪棟大樓?往左看住幾樓?
🙋♂️記住並寫在下方符號/動物的旁邊括弧裡。
🙋♀️若孩子會做了,再將色筆給他/她。
🙋♂️搜尋時請伸出食指一行一行搜尋。
🙋♀️若孩子還不明白,再示範完成兩個。
🙋♂️若孩子還是無法正確找出,請參考降低難度的方法。
👨🔬記得依難度給予孩子喔!!
👨🏫難度調整👨🏫
🤗降低難度:
1️⃣請參考初階版。
2️⃣若孩子不會寫英文或數字,建議大人可以用原點貼紙上寫好英文或數字,在請孩子貼在括弧裡。
️3️⃣或是由大人拿筆,孩子只需要念。
4️⃣做完記得給予孩子鼓勵喔~
🤗提升難度:
1️⃣往進階版或以上挑戰。
2️⃣可限制時間與同儕或家長競賽
️3️⃣做完記得給予孩子鼓勵喔~
【找找小住戶】
😀初階版(建議4歲以上的孩子,需大人協助)
https://drive.google.com/open…
😐進階版(建議5歲以上)
https://drive.google.com/open…
😭超難崩潰版(請慎用,建議小一以上的孩子執行)
https://drive.google.com/open…
循序漸進的練習,為孩子打好基礎
學習中獲得成就,讓孩子快樂成長
***最後提醒***
#請善用活動分級
#調整適當難度讓孩子玩得開心
#若教到自己生氣孩子傷心
#不是孩子學不會而是我們不會教
#祝家長和孩子們玩得開心
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏
感謝各界認同與學校和幼兒園的邀約,目前9月10月的演講與篩檢時間已額滿,若有園所與單位需要幫忙的話,還請盡早來信和我討論時間與告知您的需求喔~
電子信箱:chenhaoho@gmail.com
🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏
幼兒園 教案設計競賽 在 職能治療師 陳宜男 Facebook 的精選貼文
首次與特殊教育學系合作「視知覺與視動整合多媒體遊戲設計工作坊」,從理論基礎至實務演練,完整貫徹了工作坊的理念。
感謝國立屏東大學特殊教育學系給了我這麼棒的機會,讓我可以推廣與分享多媒體遊戲設計的相關經驗,造福更多的孩子。
學生們設計視知覺與視動整合教案,並實際應用於幼兒園的學前特教與資源班的課程之中。
在他們實際到幼兒園前,我們舉辦了「多媒體訓練方案設計競賽」,各組卯足全力展示遊戲設計的成果,我也無藏私地給予豐富的建議,讓他們可以將最優質的遊戲帶給幼兒園的孩子們。
如果有相關學系對這種模式的工作坊有興趣的話,我們也可以一起合作唷:)