FOOD超人 風車寶貝
✨防疫在家不無聊✨只要有ғᴏᴏᴅ超人陪伴孩子一同學習👍🏻👍🏻👍🏻。
一款0~8歲的✰「中英台點讀百科+點讀筆」✰
能讓孩子一次學習三種語言:英文、中文、台語,配合著鮮豔可愛的圖案,讓小孩學習起來活潑生動,甚至還有會話和互動式問答。
完全能加深小孩的學習印象,再加上最後還有兒歌歌曲,能讓小孩聽著聽著🎶就跟著唱了出來🎤。
完全就是疫情期間,待在家無法出門,小孩也不孤單還能學習,再加上多種趣味音效可聆聽,附贈的問題集互動遊戲,學習後馬上測驗,加深學習的吸收。讓小孩每次都學習到忘我,每天都能學習1~2小時以上。
如果已經不知道要給小朋友玩什麼了,又不想讓小孩一直看3C產品,可以試試ғᴏᴏᴅ超人「中英台點讀百科+點讀筆」一本裡面就有:
☻用語標準,讓孩子學習正確的中、英、台三語發音。
☻真人發音。
☻1200個單字+100句生活會話+互動問答。
☻20首歌曲🎶🎵。
☻另外還附贈英文字母表及台語用詞對照手冊。
(ᴘ.s點讀筆的電池要另外準備!沒有附贈喔)
FOOD超人
★ғᴏᴏᴅ超人「中英台點讀百科+點讀筆」各年齡層學習重點★
◎0-3 歲:
1. 聽音樂:培養嬰幼兒肢體律動,促進感覺統合發展。
2. 看圖畫:彩色圖片吸引幼兒注意,刺激視覺感官。
3. 學語文:聆聽聲音,引導幼兒跟著點讀筆複誦。
◎3-5 歲:
1. 學認知:圖文搭配,學習語詞時能幫助記憶。
2. 聽音效:對事物有基本概念後,聆聽各種音效加強認知學習。
3. 唱兒歌:練習唱出歌詞,透過快樂說唱可提升語言表達。
◎5-8 歲:
1. 讀會話:學習基本句型,練習活用所學的單字。
2. 學認字:學習注音、國字與英文單字,培養閱讀能力。
3. 學語文:銜接國小英語及鄉土教學課程。
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幼兒肢體律動 在 Flora*花花 Facebook 的最讚貼文
花苞已經上一陣子的芭蕾課(幼兒肢體律動)
每個禮拜上課都會收到有媽詢問課程資訊
最近教室換了新地點,我就順便錄個影片記錄一下~
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從一開始上課整場亂跑的小小孩,
經過幾個月已經可以跟著老師做很多動作了!
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更重要的就是幫孩子培養興趣!
Jumpkids幼兒多元探索啟發教室
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幼兒肢體律動 在 鰻魚家家酒 - 中文家庭雙語小孩 Youtube 的最佳解答
【#幼兒英語】👧🏻0-5歲嬰幼童,在家用這些「🎶情境英語歌」輕鬆唱跳學英文!!!
讓嬰幼兒聽音樂🎵,好處不勝枚舉,舉凡提升記憶力、學習語言比較快、幫助入睡、提高身體協調、增強溝通能力,甚至陶冶性情等,都是每個爸媽們或多或少清楚的事。
但你知道嗎?兒童英文歌曲也扮演不同的功能,選對歌曲,律動&英語學習魚與熊掌可以兼得☺️(詳細圖文和歌曲影片↘︎ https://pse.is/v28fc)
許多爸媽會透過聽英文歌曲,作為讓幼兒學習英語的第一步,像是TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR、OLD MACDONALD HAD A FARM、LONDON BRIDGE、MARY HAD A LITTLE LAMB等這些大家耳熟能詳的兒歌,更是常見的入門歌曲。(🎶 幼兒如何聽英語歌直播 https://PSE.IS/XACF5 ,無法觀看須先加入中文家庭雙語小孩不公開臉書社團)
🔥 英語兒歌百百種,該如何選擇呢?🤔
仔細觀察還是有差別的唷!
像上面舉例的這些歌曲,雖朗朗上口也是爸媽第一選擇,但當我們打算讓嬰幼兒透過情境歌曲,同時達到律動和英語學習一魚兩吃時,這類型音樂就偏相對『#抽象』兒歌,較難直接在 ” 真實環境 “ 中呈現,爸媽也不容易透過實際肢體動作,直接操作給孩子看,甚至讓孩子進行體驗學習。
因此,不難發現,這類歌曲即使有影片,也很難單純用肢體去傳遞歌詞內容,多半會用雙手打節奏、身體自然隨音樂搖擺等方式表現。
因此,選擇『#具象』,歌曲中動作實際連結身體部位,例如跳 (jump)、走 (walk)、跑(run)、拍手(clap)、轉圈(turn around)等,像「Head Shoulders Knees & Toes」就是最典型的 情境英語兒歌,唱個幾輪後,歌曲中提到的身體部位,很容易被孩子吸收並學會對應的單詞,甚至是句子,這就是聽音樂學語言的神奇魔力!
知道小訣竅後,爸媽可以善用網路資源,自製自己喜愛的嬰幼兒情境歌單👏
因此,對於想讓嬰幼兒透過聽英文歌曲,以身體力行方式,將當下做的「動作」與聽到的「語言」相連結,進而理解語言的意思,就是我們給0-5歲爸媽的英文選歌建議。
其他像「If You're Happy and You know it」也都是,透過這種體驗學習,像威利不到1歲半時,就能很清楚分辨walk和march的差別,第一次看到他的動作,說實話我們很訝異嬰兒的理解力是如此敏銳與細膩。
👦🏻 #配合嬰幼兒肢體發展進度,提供適齡情境英語歌
當然,挑歌同時也要將嬰「幼兒肢體發展程度」給考慮進來,不要6個月的baby,結果你挑了要她跳的歌曲,當然她無法辦到!
例如像威利,直到1y2m才會走、彎腰,還不會跳,所以歌曲完成度有限,但沒關係每一次聆聽寶貝們都在吸收,鼓勵爸媽不厭其煩將自己當作幼幼台哥哥姊姊,等小朋友有能力做出該動作,自然會給爸媽最好的回饋。
何以讓我獲得這個經驗分享?
其實就是來自寰宇迪士尼的「Play Along 跟著玩系列」的觀察,這系列以孩子肢體發展進度,分成0-1y、1-2y、2-3y三個階段。從0-1y很多動作需要爸媽協助進行,像是up and down(俗稱飛高高),到1-2y可以走、跑、甚至到2歲以後有能力唱歌同時,學會數數、水果分享等更複雜的學習。
威利就是透過這首歌曲,輕鬆學會轉圈、彎腰、拍手等動作的(Blog中有分享)
那為什麼寰宇是設定在0-3歲,我卻認為0-5歲(意即學齡前均可)都可以讓孩子聽這類歌曲呢?
這其實思考過在台灣不少中文家庭裡,多數孩子3歲前還是以中文學習為主,因此我認為只要是學齡前的幼童,都能透過聆聽「情境英語歌曲」快樂律動並輕鬆學語言!
對了,我發現當一開始讓小寶寶固定聽一些情境英語歌(像威利是從10個月開始聽寰宇PA歌曲)學會歌曲內相對應動作後,當他們聽到其他曲目中出現相同的內容時,例如:Clap yours hands /Open your hands and clap them,寶寶也都能夠做出正確的回應,不太受腔調和發音影響,表示孩子真的內化學會了,不只是聽到做出「制約反應」。
Blog內另分享了威利常聽的內容,也是除了寰宇迪士尼正餐外,威利平日經常聽的情境英語歌曲小點!
#情境英語 #英語兒歌 #抽象 #具象
#dwe #寰宇迪士尼 #中文家庭雙語小孩
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