拖地就能驅蟑!!家有小孩防蟲好物「野田實驗室」開團:https://l99.to/J7I9Z
周圍的人都知道,我人生裡最害怕的東西就是蟑螂!!夏天晚上出門,時常戴著口罩一路尖叫回家,有一次因為躲避會飛的大強,差點被車子撞到,被我媽罵了好幾年⋯😂😂
好啦!說了那麼多,自從有小孩以後連殺蟲劑都不敢用,總算給我找到只要清潔就能驅趕蟑螂、塵蟎、螞蟻🐜、跳蚤、蜘蛛🕷️、衣魚、衣蛾,都有趨避效果
好幾次我拿來直接噴蟑螂,竟然三兩下就翻肚,再也不用殘害我的拖鞋了🥺 #這團絕對是我要補貨團
APOMAN 植物系驅蟲地板清潔劑 #經sgs測試,用天然的尤加利、檸檬精油與薑萃取物來驅蟑。生物分解達97%以上,對環境友善🍃
不怕小孩來幫忙做家事,不傷手、不需再用水沖洗喔!
天然有機植物性潔淨成分,不含石化溶劑、漂白水、化學香精。
家中有爬爬的嬰幼兒、孕婦和蠶豆症成員都能使用✅
香味是天然植物精油,不僅是蟲子厭惡的味道,也顧及前中後味,味道天然好聞,空氣中發出淡淡香氣,媽媽打掃不再那麼痛苦了😌
浴室清潔劑去污力很夠,水垢、發霉輕鬆刷除,成份都安全無腐蝕性,不怕傷害呼吸道。
開團時間⏰:現在~8/30中午12點準時關單
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅親子天下,也在其Youtube影片中提到,Q:「每次要孩子幫忙做家事,他總是心不甘情不願的,我該如何讓他們主動幫忙做家事呢?」一起來聽「親子天下Baby駐站專家」李坤珊老師告訴大家,如何幫助孩子養成一起做家事的好習慣......。歡迎進入【親子天下Baby-請問駐站專家】,為您線上解惑https://www.facebook.com/eve...
幼兒 幫忙做家事 在 蔡惠婷 新竹市議員 Facebook 的最佳貼文
⚠全國三級警戒持續中!停課不停學宣布延長至6/14‼
新聞一報完,我彷彿可以聽到周遭鄰居家中傳出的哀嚎聲~~😱
各位家長們千萬要hold住!現在這個非常時期,小孩健康平安就好,其他的就睜一隻眼閉一隻眼吧!(鳥夫子心法)
其實國中小老師們也很辛苦,尤其是家裡有幼兒小孩又停課的,還是得持續到校線上上課,防疫會議、教室消毒跟線上課程進度,期末還有繁重的成績評量評語跟輔導紀錄等等要打,真的是蠟燭兩頭燒。學校老師們辛苦了~
接下來有將近三週的長期抗戰,也許這樣的模式即將漸漸變為日常,我們該如何因應,也是要自我調適的。像我自煮了將近一週後,我決定放過自己XD(洗鍋碗瓢盆洗到腰痠),偶爾出門外帶,也支持一下現在生意很艱辛的店家。💪
跟大家分享一下在家工作的日常,每天依然有許多陳情需要處理,議會的質詢模式也在討論調整中,還有如何妥善安排停課的孩子在家的作息。像昨天小孩不斷干擾我跟助理的線上工作討論,也被我訓了一頓,但秉持著我的教育觀:「#每個事件都是教育的一道光。」這剛好就是有充分時間,能好好溝通、教導孩子「尊重」課題的機會。
從為什麼現在小孩不用上學,有些大人(像爸爸)要去公司上班,媽媽為什麼待在家,卻也還是在上班,常常要用電腦或是手機討論工作處理事情,開始談起。
我試著用4歲小孩能理解的語言來解釋。#尊重,就是把別人的感受放在心上,不故意讓別人有不舒服的感覺。
如果在媽媽講電話談工作時,妳突然遇到危險緊急的事情,那麼,媽媽一定會馬上放下工作先去保護妳幫助妳;但如果不是重要且緊急的事情,請等待媽媽先處理完工作的事情,媽媽才能好好專心陪妳,也滿足、照顧到妳的需求。
小孩停課/在家工作有很多的挑戰,但我們能宅在家裡都是幸福的,看著有許多人在前線冒著生命危險守護著國人的健康,就覺得很感恩。我也試著讓小孩了解現在外面的世界是什麼情形,還好因為小孩這陣子都陪著我們看新聞,所以多少也能理解。
另外,為了不讓小孩接觸太多3C,可以多安排一些在家的活動,最近網購不少遊戲本跟勞作書,動力沙、黏土跟積木也可以玩很久,也能鍛鍊小肌肉,還有練習鋼琴或樂器也不錯;另外若是晚餐自煮的話,也可以讓小孩練習洗菜備料,或是幫忙做家事。
請記得,教育不只是在學校進行,#家庭也是一個重要的學習場域。
停課期間,其實也正好是 #家庭教育、#自主學習、#生活能力 的另一種開展。
#最近家裡網購紙箱很多通通不要丟
#紙箱是小孩與毛孩的好朋友
#不要覺得照片畫面很美好其實只維持了3分鐘嗚嗚😂
#接下來三週還是盡量不要出門喔一起讓疫情降溫
幼兒 幫忙做家事 在 Facebook 的最佳解答
#防疫在家學習不打不罵孩子
#建立好親子互動的好習慣
#讓我們遠離疫病拉近親子的感情和溫度
防疫在家第一天,
一台桌上型電腦,
兩台筆記型電腦,
一台平板電腦,
三個男人在我的書房,
認真的上班、上課。
因為疫情很嚴峻,大家待在家裡最安全,但是突然都要在家裡上班上課,大家的壓力是不是都很大?隨著不斷升高的氣溫,看著孩子沒有認真上課,或是無所事事的發呆放空,實在忍不住的開始就打罵起孩子呢?
在這突然多出要一起工作與學習的日子,就來檢視看看是否已經養成這些親子互動的好習慣,才不會防疫沒結束,卻造成親子一起憂鬱或暴躁的親情大破壞!
#溝通的習慣
溝通不僅包含用語文或文字,肢體上的溝通也是親子溝通中的一大要項。洪蘭教授在《大腦科學的教養常識》中寫著:「母親的撫摸會刺激激乳素的分泌,對孩子日後的人際關係有決定性的作用。......於是醫生開始改變對父母的忠告,鼓勵母親多抱孩子,盡量跟孩子有肌膚的接觸。」我們不僅是會常常抱孩子,也常常一起父母兩人四手輕輕地幫寶寶做嬰兒按摩,透過肢體的溫柔接觸,用指尖把愛傳遞到孩子的肌膚上,直接留在心裡上被父母愛的印記。即便是現在我還是會幫兩個青春期的兒子,做適度的按摩。
#跟孩子溝通記得要好好的說話
#偶爾用擁抱或按摩來傳遞愛與關懷
#閱讀與運動的習慣
孩子如果有興趣,其實很喜歡一直做重復的事,一直讀重復的書。爸媽不要覺得煩或是無聊,因為孩子是經由一再重復的訓練培養出「我能感」,當孩子發現自己「我也會做了」、「我也會念了」這是對自己能力很大的肯定。因為所有的專精都是經由一再的重復堆疊而出的成效,一件事認真做上10000小時就可以變成專家了。幼兒教育先驅瑪利亞‧蒙特梭利曾說:「真正的紀律首先來自於工作。當孩子非常投入一項工作時,他的臉部表情、注意力的集中程度,以及對工作所表現出持之以恆的意志力,都表現著紀律的存在。我們認為,此時孩子已經邁出了遵守紀律的第一步。」不要想給孩子過多而不同的刺激,孩子其實要學習重復把一件事情做好,把一本書讀懂、讀熟、讀透,當他累積了很多的成功經驗時,自然就建立起我能感與自信心和自律能力。
透過親子共讀,我們一起接受了書香世界的洗禮,透過運動我們一起增強體魄與防疫能力。
當孩子的運動量足夠時,就會有食慾,也才可以靜下心來做靜態學習。
洪蘭教授在《大腦科學的教養常識》寫著:「運動可以誘發神經元的再生,增加大腦的可塑性,製造新的血管以輸送生長因子,等於是透過強化大腦功能,直接幫助孩子的學習。」多運動不但會提升孩子的健康和抗壓性,還會讓孩子的腦筋靈活,學習專注。
#孩子動得夠多才靜得下來
#防疫在家還是可以做一些居家運動如仰臥起坐跳繩練氣功等
#負責任的習慣
當孩子懂了他的身體他要負責,他的言行舉止他要負責,他當然會選擇守規則而不給自己找麻煩。
從小教孩子看環境的狀況要符合環境的需求,什麼時候該做什麼事,說什麼話。這些規矩與習慣,都要靠大人慢慢協助孩子建立,孩子才能從他律中,藉由察言觀色與內化習慣,慢慢懂得自律。
孩子,要學習自律,不是有獎賞才努力;有處罰才守規矩。
孩子的自律,是先從家庭教育的他律中得來,父母給孩子生活的規矩與模範,孩子造著做跟著學,一天一點的潛移默化就慢慢的內化成自律的習慣。
平常可以跟孩子多聊天,多觀察孩子做的事情,如:
一、今天過得好嗎?學了些什麼?
二、試著引導孩子説,讓他把在外界接收到的訊息,用自己的話說出來
三、父母有尊重孩子嗎?很多不尊重人的孩子,只因為在家庭中,沒有得到父母的尊重。
四、凡事不要求快,因為求快就容易會變成敷衍交差,而是要認真做好、做完成。
五、讓孩子習慣付出。
教養孩子,讓孩子受教育,不是期待孩子以後能過上好日子,而是每天都帶領著孩子,把生活過好,把事情做好,做一個有感覺、有想法、有愛心、能同理、能負責,懂得付出與感恩的惜福的人。
孩子要養成自理與自律的能力,才不會看到利益就受誘惑,沒有處罰就胡亂非為。在人生的路上,充滿了考驗與挑戰,但未來不遠,只是用認真活好的每一個當下,鋪展出每一條,不同的未來之路。
教養孩子真的很辛苦,但卻不是苦在教和養,而是苦在父母要學會控制自己的情緒和節制操控孩子的慾望,並且要做好孩子身教和言教的榜樣。
打罵孩子,孩子只學會用情緒處理事情,而不是解決問題。
在教養孩子這十幾年的經驗下來,我只告訴孩子人為什麼要讀書?帶著他們學習對自己的選擇負責任,跟他們分享自己的生活經驗,閱讀文章的感想和社會上發生的新聞事件。讓孩子知道他有機會接受教育,要珍惜;他有機會選擇時,要慎重;他有機會犯錯時,要記取教訓避免再犯。
我用責任和規矩規範孩子;用身教和言教示範給孩子看;用無盡的耐心和包容,愛著他們,而他們也努力地用自己能完成的事項,證明他的成長與進步。
當孩子有自信心、有責任心、有羞恥心、有榮譽心,有愛心時,他不需要太多的要求,或一再反覆的嘮叨和叮嚀,你只需要偶爾的提醒和指引,因為孩子,相信自己有能力做到。
#幫孩子建立起良好的價值觀和習慣,勝過對孩子一再的要求與下命令。
#付出的習慣
讓孩子幫忙做家事,孩子叫的動才教的會,互助合作體現「我們是一家人」
付出不只是金錢與物質上有形的支援,更多的是時間上的陪伴與精神上的支持,這種「我們在一起」與「我們是一家人」的感覺,一直讓我們這一家人在遇上問題時能盡量先想辦法解決問題,而不是在內鬥內耗中互相責怪,造成更多的耗損。
小時候父親跟我們說,要做一個手心向下而可以給予的人,而不要做一個手心向上等待別人施捨的人,我也把這樣的家訓告知孩子。孩子也是有能力做個手心向下給予的人,只要父母多鼓勵,多給他們機會學習,他們付出的能力會一天比一天進步。
#防疫在家除了上班上課更要讓孩子懂得付出與負責任
#感恩的習慣
在物質充裕的年代,常常讓孩子覺得得來的一切東西都是理所當然,學習感恩變成一個艱鉅的任務似的,但感恩的能力很重要,養成感恩的習慣更是一種福報。
可以善用儀式,儀式,像是一種心情的宣告與傳達,教徒們在用餐前,藉由禱告,謝謝上帝的福賜與恩寵,才祥和的用餐,上下課時,藉由跟老師的行禮如儀,來區分上課時間的規範與用途。
#防疫在家上課就用鈴聲來區隔
而「請、謝謝、對不起」是很好的開場語詞,也是化解尷尬時的潤滑劑。記得家人相處在家一整天要常常注意禮貌用語。
儀式,其實有著安撫、安定、安靜人心的作用。
除了有好習慣、好規矩、好禮貌外,父母還要去蕪存菁,隨時注意孩子是否學到了偏差的行為或思想,孩子在成長的過程中,會犯下無數的錯誤,這是正常的現象。父母也要容忍孩子可以犯錯,只要把錯誤改正,並教導孩子正確的觀念和作法。但是,孩子如果有偏差的想法或行為,一定要及早糾正。
一、好人品比好成績更重要
二、精神富足比金錢富裕更重要
三、努力認真比資質聰穎更重要
四、建立物品所有權的觀念比分享更重要
五、施比受更重要
六、保持善良的心念比獲得成功更重要
七、遵守規範比自由更重要
八、疏通情緒比壓抑情緒更重要
不是每個孩子都會有行為或思想上的偏差,但父母的愛要時時刻刻關心孩子,給孩子支持與支撐的力量,讓孩子感受得到,父母家人的愛,是他最溫暖的依靠。當孩子有正確的價值觀與好禮貌,又懂得付出、負責與感恩,一定會有好人緣,一生遇貴人。
#愛的習慣
從小我就常常跟孩子們說:「謝謝你來當媽媽的孩子,媽媽很愛你,我們要一起變成更好的人 。」因為太常說,在長子五六年級正進入情緒青春期時,還會跟我說:「媽媽,不要常常說愛,有時候覺得好噁心﹗」我說:「小時候我也曾經覺得愛聽起來好噁心,我甚至覺得讀愛班的人好可憐﹗」他就笑了﹗現在長子已經是高中生,當我跟他說媽媽很愛你時,他已經可以自然又自在的接受。
信任,是世界上最有力量的支持。當你信任你的孩子時,就是給了他最大的支持力量。
在一個團體中,內鬥、內耗與互相傷害,是最傷感情又不明智的舉動,你可以選擇離開或是改善。家庭,是孩子最早接觸與最重要的團體,不要把有限的時間和精力,花在內耗與互相傷害上面,家人要一起共好,要常常表達彼此的愛與善意,養成愛的習慣。
愛默生說:「家庭是父親的王國,母親的世界,兒童的樂園。」大家一定要好好珍惜家人得來不易的緣分,不要讓小小的誤會,傷害了辛苦經營的情感。
以前小時候長子犯錯,每次我處罰過他後一定會跟他說清楚前因後果,然後抱抱他說:「媽媽很愛你﹗」達成親子和解。即便現在我們之間偶爾有言語上的衝突,我發現他都會在事後刻意來討好尋求親子和解。這是從小到大養成的愛的習慣,要讓衝突與誤會最後都在愛中化解,和緩成溫柔的相處。
家人之間要真誠相待,不要常常用猜的在玩心理戰。父母要多觀察自己孩子的個性和喜好,要給孩子適合的愛與教養,讓孩子在被愛與被尊重的家庭氛圍中成長,他才會內化出自重與自愛的性格。
夫妻相愛的氛圍,是孩子成長時期最好的養料,記得在愛孩子時,也要多關心配偶和自己的需求,讓愛可以在家,正向的循環。
孩子是父母愛情的結晶,他們因愛而來,也因為父母用愛持續的灌溉與協助,才有可能好好的成長與茁壯。只是生活中總是充滿了挑戰與誘惑、考驗與失落,需要我們審慎地做出選擇。
威廉‧布瑞奇在《轉變之書》的書中寫著:「很多新手父母表面上是為了照顧寶寶而疲憊不堪,實際上真正讓他們感到挫折的,是那再也回不去單身自在生活的失落感,面對與接受這樣的失落感,是你真正邁向快樂父母的第一步。」孩子的加入會一再的讓我們的生活被天翻地覆的改變,你還在懷念與追悼永遠也回不去的單身生活嗎﹖當孩子從出生、到入學、到青春期、到成年,對父母都是不同的考驗與安排,父母要因應孩子的改變作出適當的轉變,接受孩子的變化才可能冷靜地想出因應之道。
面對孩子的學習,不要急著要看到一百分,他是從不會慢慢進步的,成長從來就不會出現變魔術般的夢幻時刻。
#防疫在家好好相處與相愛顯得特別重要
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幼兒 幫忙做家事 在 親子天下 Youtube 的最讚貼文
Q:「每次要孩子幫忙做家事,他總是心不甘情不願的,我該如何讓他們主動幫忙做家事呢?」一起來聽「親子天下Baby駐站專家」李坤珊老師告訴大家,如何幫助孩子養成一起做家事的好習慣......。歡迎進入【親子天下Baby-請問駐站專家】,為您線上解惑https://www.facebook.com/events/354080964757890/
李坤珊老師小檔案:
美國南伊利諾大學幼兒教育系博士,現任教於美國波士頓的教師訓練中心和幼兒園,育有一兒一女。教學專長:幼兒發展、兒童文學、幼兒課程設計與教學、幼兒外語教學、幼兒語文與數學教學、蒙特梭利教學法。
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