活動參與:110/04/11 台北市朝陽社會關懷協會「快樂親子園遊會」
台北市朝陽社會關懷協會基於推動社會公益、增進親子互動交流,將於本(110)年4月11日下午1時30分起,在郭昭巖議員爭取的台北市青年公園共融式遊具的『飛行探索遊戲場』周圍,舉行「110年快樂親子園遊會」活動,邀請中正及萬華地區國小和幼兒園新住民及其他多元家庭的家長帶著孩童參加。讓孩子們舒緩部分自疫情以來,大型活動紛紛停辦的遺憾。同時大手牽小手全家走出戶外,在「歡樂唱跳」、「飛行探索闖通關」、「媽咪懷孕好辛苦」、「快樂親子園遊會」活動四大主軸中,增進消防救災、節水、校園交通安全與愛護環境生態之概念,增進親子和諧關係與多元家庭融和機會、並感受美好幸福時光,培養感恩的心。
亦為台北市朝陽社會關懷協會理事長的郭昭巖表示,十年以來,本協會結合扶輪社、獅子會、慈善團體與諸多基金會、在地宮廟、救國團台北市團委會等公益團體與熱心人士,共同舉辦萬華中正區弱勢家庭的寒冬送暖活動,溫暖弱勢家庭校需要關照的心。亦與洪陳金環慈善基金會、艋舺青山宮,就國高中甚至大專院校學生爭取清寒學生獎助學金,鼓勵年輕學子奮發向上。今年更與東森直銷電商合作發放羽絨衣給弱勢民眾。對於多年來一直協助推動公益的所有團體與善心人士,郭昭巖理事長始終心存感激。
郭昭巖議員亦為萬華區體育會理事長,推動在地健康運動休閒活動不遺餘力,其中台北市青少年小鐵人競賽,讓孩子暫時放下平板電腦,透過運動中心闖關活動,紓解學童的身心靈,也加深群體活動團結合作的概念,是孩子心中可愛美好的記憶。去年因疫情停辦讓許多孩子感到遺憾。郭昭巖為滿足孩子的童心,也實現台北市昭陽社會關懷協會推動社會公益及關心婦幼成長的宗旨,故擇定在其內任爭取的3000多萬經費建置的青年公園『飛行探索遊戲場』舉辦2021快樂親子園遊會,屆時孩子們的最愛-熊讚也將驚喜登場,
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同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
幼兒 群體活動 在 蕭彤雯 Facebook 的最佳解答
#你的孩子需要的是特教 #還是感覺統合
#或他的問題根本不在此而是需要心理諮商
(文長慎入)
這裏我想講兩個身邊的例子。第一個是我朋友的孩子。
他去年8月才進幼兒園,12月媽媽就被學校請去,老師給了媽媽一份報告,顯示跟其他小朋友相比,他的生活自理能力和情緒控制都有明顯問題,包括:
▪️小朋友找他玩,他都把手放後面不給別人牽。
▪️班上群體活動時,他一個人站在原地,不動就是不動。有時甚至瑟縮倒在地上。
▪️尿濕褲子也不會講,老師以為這孩子還不會說話!
讓媽媽難以接受的是:孩子在家明明話很多!所以立刻給老師看他在家的影片,老師也驚訝孩子在學校跟在家裡為何有如此巨大的差異!於是學校建議媽媽帶去大醫院評估,看看是否需要早療。
我朋友當時請假帶兒子到處看醫生,沒想到榮總、馬偕等大醫院發展評估都要排到4、5個月之後。她擔心這樣再拖半年,每天去上學都如此痛苦,小孩不知會變成什麼樣子。
朋友向我求助,我想了想,介紹她去一所感覺統合私人機構,除了可能比較快,那位創辦人非常資深也有經驗,我們曾一起合作過某個活動。我朋友立刻打去諮詢,這裡只等了一個多月,讓她驚訝的是:孩子第一次去,表現「像一隻發情的孔雀」!
沒錯,她竟然這樣形容。
因為明明是第一次見面,這位幼兒感覺統合資深專家卻能完全打開孩子心房,甚至還在老師面前施展出他的十八般武藝~因為太神奇,媽媽開始帶孩子去上課。才上一個月,孩子進步神速,老師認為他只要好好練習課表,就可以不用再去上課了。
大家一定很想知道孩子在學校的表現如何呢?
自從進行了感統治療後,他在幼稚園不但積極參與所有活動,就連課後才藝班也積極表達想上的興趣,並交了很多好朋友。老師們都說他變超活潑,每天下課都想跟同學玩不想回家!
朋友昨天謝謝我的資訊,讓她能及早評估出孩子的狀況,並給予對的治療。但我覺得最難得的是幼兒園的老師。他詳細紀錄下孩子學校的所有狀況,拍照、錄影,甚至還計算孩子上個廁所、綁個鞋帶需要花幾分幾秒,用很實際的方式讓父母知道小孩的狀況,而不只是籠統的:
「你孩子無法融入群體生活」
「他都不跟人講話,可能有自閉的傾向」等等
老師更安慰爸媽其實台灣的早療系統做得很好,能透過許多動作與運動釋放孩子的壓力。這真的給無助的父母一個方向。
另一個例子我還不知道最新結果,但我很揪心...
這是一位認識十多年的粉絲。某日他來信提到摯友的狀況:他朋友是個單親媽媽,有個約五歲的小女兒,目前唸公幼。孩子在學習上與生活上被學校老師判定,需要送去特教班。但他們都覺得孩子不該是所謂的特教生,帶著孩子到處做評估、甚至也上了一些早療的課程,但因為每個醫生、老師的說法都不同,孩子狀況不見改善,媽媽更心力交瘁。
我看了他的來訊、馬上直接打電話給他。詢問之下得知:這位媽媽因為被家暴才離異,孩子很有可能因為目睹種種暴力手段、甚至孩子自己都差點受到嚴重傷害,從此關上心房。他眼中的這個孩子非常聰明,跟他也玩得來,但就是無法融入團體,學校老師也直接放棄。
聽到這裡,我建議他們換個方向:她的問題或許不單純是(或根本不是)感統的問題,而是心理創傷。因此我給了他一個名字,是一位我所認識非常專業的兒童與青少年心理醫師(精神科醫師),請他們快帶孩子去看看。
沒有一個父母會放棄自己的孩子。只是孩子的心理世界,有太多我們不懂的、不理解的事情,我們只能不斷學習,試過一個又一個方法。但在這個過程中,父母其實很無助,需要更多來自學校、老師,以及各種社會資源的幫忙。
某種程度上,我可能也算是社會資源的一個管道吧。
寫出這兩個故事,除了希望家長們能多觀察了解自己的孩子,以及老師們能多點耐心給這些『表現特殊』的孩子、不要這麼快放棄他們,最重要的,是想給目前處於這種狀態中的家長們一點信心:
▪️只要及早找到對的方向,我們一定可以陪伴孩子度過的。
▪️但我們自己要撐得住,所以多給自己加油打氣。
以前有句口號:孩子是我們未來的希望。但我一直覺得這話很怪:我們何須孩子給我們希望呢?事實上,身為父母的我們,才是孩子的希望啊!
各位爸爸媽媽~我們一起加油!💕
幼兒 群體活動 在 親子天下‧悅讀 Facebook 的最佳解答
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