新北幼兒園爆群聚 醫曝教室一件事沒做好：3至12歲很危險
#領口的荷葉編：校園真的要繃緊神經了QQ
#新北幼兒園 #群聚 #感染
康寧家長 在 東森財經 Facebook 的最佳貼文
同時也有3部Youtube影片，追蹤數超過2,310的網紅Nicole Yuen，也在其Youtube影片中提到，Erika & Vicki 公主????都開始大啦！ 真的需要放手俾她們自主學習?， ??♀讓她們學懂自己處理安排事情！ ???小學階段真的很多不同活動， 例如補習、興趣班都要出外， 媽媽一個人照顧兩位公主的行程， 難免會相撞，又會擔心小朋友安全為先⚠咁點算呢？??♀ ?近來Nicole就俾...
康寧家長 在 Facebook 的最佳解答
#察覺自己的偏見
可以站在別人的立場思考，也可以想辦法抗拒龐大的衝動，時時想著是否同意對方的說法。傾聽對方的談話，未必就要贊成對方。傾聽的目的在於了解，不是認同。
我們常常講著講著，心中在迅速判斷要不要認同對方。我們會注意聽到的隻字片語，猜出對方的政治傾向與信仰，然後把對方歸類。想法跟我們一樣的歸成一類；想法不同的放在另一堆。但問題是，這樣的分類並不準確。
想像一個情境：你家小孩想到朋友家過夜，你打電話給對方的母親討論細節，想要確定小孩交給她能不能放心。你們可能聊當地的活動、聊天氣、聊新聞，氣氛很愉快，但你不會問她家的家規，或者她對管教小孩的看法嗎？畢竟，你們對氣候變遷的觀點一致，不代表對小孩的教養就有共識。從對方的政治觀和社會觀來判斷他的家庭觀，不但可能會適得其反，甚至會有危險。
這種把人歸類的傾向，正面的說法稱為「月暈效應」（halo effect），反面的說法則稱為「尖角效應」（horns effect）。心理學家稱之為認知偏誤或「偏見盲點」。簡單來說，我們如果認同對方的某個方面，就會更願意正面看待他的其他方面。我們只要發現跟對方有一個共同的重大興趣，就會覺得他值得信賴，對他有好感。
相反的情況也一樣。如果我們不喜歡對方的外貌、意見、工作等等，就更可能否定他的一切。我相信各位跟我一樣，對公眾人物或生活周遭的人常常產生偏見。聽到有人因為持有毒品坐過牢，就覺得他是危險人物，或不值得信任。聽到朋友的先生有婚外情，就不肯幫他寫工作推薦函。
研究顯示，大多數人都承認會有偏見，卻不認為自己經常受到影響。我們知道人會有「無意識偏見」，而且很普遍，卻沒有意識到自己也會這樣。
請認清一個事實：人人都有偏見。每個人都會受到無意識偏見的影響，對別人做出錯誤的假設，沒有人例外。
某個程度上，偏見是必要的生存技能。假設你是早期的直立人，在叢林裡遊蕩，突然看到有動物朝你逼近，你必須要能光看牠的外貌，便迅速判斷出牠有沒有危險。對其他人類也是如此，必須在千分之一秒內判斷對方是敵是友，必要時才有時間逃命。我們習慣依據對方的長相和穿著把他歸類，可能正是演化而來的結果。
幾十年前，有些心理學家認為偏見是管教不良的副作用。但我們現在知道，偏見其實是人類的求生直覺，也是應付這個複雜世界的必要能力。種族歧視當然不能接受，但如果想要根除，就必須了解它的源頭。我們也要承認一點，種族歧視的一些源頭跟人生經驗有關。之所以會有種族歧視，是因為我們對某個種族有刻板印象，覺得這個人不好，所以這個種族的所有人也不好。
社群意識對人類很重要，我們看到非我族類，天生會產生負面觀感，依照刻板印象把外人分成不同類別。耶魯大學的心理學教授約翰·巴奇博士說：「所謂的刻板印象，就是過度誇張的把人分門別類。對站在眼前的這個人有刻板印象，等於把他的性別、年齡、膚色全都混為一談，心中於是冒出聲音說這個人懷有敵意、腦筋不好、動作遲緩、意志薄弱，但如果跳到實際環境，這些情況並不存在，也未反映現實。」
各位或許會覺得，刻板印象全是歷史與無知的產物，但有些刻板印象形成的時間其實並不久，而且每隔一段時間就有新的刻板印象冒出。科學家在實驗室甚至能夠複製出刻板印象，也就是說，刻板印象可以隨時被創造出來，而且不會隨著時間抹滅。刻板印象會隨著時間不斷演變，這顯示一個重點：刻板印象並非事實，也不是真理，而只是假設。
以前的人認為粉紅色是男生的顏色，就是一個例子。《女性家庭月刊》（Ladies Home Journal）1918年6月號曾建議家長：「一般的穿搭原則是，粉紅色適合小男生，藍色適合小女生，因為粉紅色比較果決、強烈，適合小男生；藍色較精緻，小女生穿起來比較漂亮。」殊不知才幾十年的時間，大家對這兩個顏色的性別刻板印象恰恰相反。用嬰兒毯的顏色來舉例，似乎沒什麼大不了，但就是這樣的態度大轉變，更讓人看到刻板印象的站不住腳。
我們跟人對話的時候，心裡所有先入為主的觀念都會影響對話結果，但大多數的觀念卻沒有事實根據。不管你覺得自己的看法多麼正確，不妨先把它看成是刻板印象，而不是事實。先承認自己會有偏見，然後在對話中先把偏見擱在一旁。傾聽對方的談話時，盡全力不帶價值判斷，不要每分鐘都在盤算著同不同意對方的觀點。
現代社會之所以這麼分化，很多都是我們的習慣使然，常常把意見跟我們不同的人歸類成「外人」。一旦覺得對方跟我們不同，我們就不容易找到方法來表達自己的觀點，有時甚至乾脆放棄。
《紐約客》雜誌撰稿人文森．康寧漢在2016年曾撰文指出：「兩極對立會有一個很大的危險，這在過去幾個月變得再明顯不過，那就是：美國傳統的共同語言幾乎消失了，甚至永遠不見了……用同一種語言溝通，原本已經很難彼此理解，但至少還有理解的可能。現在我們不再講同一種語言，反而隔著日益變大的鴻溝喊話。」承認我們有偏見，是縮小鴻溝的第一步。
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上述文字摘至《同理心對話：增加談話深度的關鍵技巧》We Need to Talk: How to Have Conversations that Matter
作者：瑟列斯特．赫莉
出版社：天下文化
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康寧家長 在 蜜亞麻-諮商心理師郭蕙寧。寧寧老師 Facebook 的最佳貼文
話說，我們有兩週沒做甜點了
昨天跟蜜亞醬做了蜜糖波提
因為是自己做的，加上是用烤箱
所以比較健康
寧寧老師看了成分，如果不加泡打粉，也蠻適合1-2歲之後寶寶吃～
做的過程，手部要壓、轉、揉、抹….可以練習到多方面的手部大小動作，家長可以跟孩子們一起來邊做邊玩邊學習唷～
自己吃做出來的成品，也額外有成就感呢～
不過，也要能有耐心，對孩子們弄得髒髒的，是需要包容和輕鬆看待，因為幼小的孩子還在學習～放手之後，他們的進步反而更快喔～
康寧家長 在 Nicole Yuen Youtube 的最佳解答
Erika & Vicki 公主????都開始大啦！
真的需要放手俾她們自主學習?，
??♀讓她們學懂自己處理安排事情！
???小學階段真的很多不同活動，
例如補習、興趣班都要出外，
媽媽一個人照顧兩位公主的行程，
難免會相撞，又會擔心小朋友安全為先⚠咁點算呢？??♀
?近來Nicole就俾左意隻dokiPal呢款兒童智能手錶俾她們，
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由Google Map轉為高德地圖，提高定位精準度，
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康寧家長 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題：臺北市104年度國民小學海洋繪畫比賽
由臺北市政府教育局與張榮發基金會共同舉辦的「彩繪船奇－海洋繪畫比賽於104年6月5日於長榮海事博物館舉辦頒獎典禮，本屆共評選出42件入選作品。
張榮發基金會總執行長鍾德美表示，「海洋繪畫比賽」今年已進入第三年，該項比賽特色之一係邀請參賽小朋友與家長進到長榮海事博物館，並自行選擇該館陳列的168艘船模型進行彩繪，每年的作品都讓評審老師驚豔不已，特別是今年的畫作構圖充滿創意，用色大膽強烈，畫面更充滿張力。巧合的是今年低、中、高年級組特優作品不約而同均以造型獨特的蘭嶼拼板舟為主題，再搭配達悟族人捕獲飛魚的童趣構圖，獲得評審一致青睞。
當天會後並邀請所有與會人士參觀漢聲廣播電台，並由七位得獎的小朋友擔任小小播音員，並在空中接受主持人基銘的專訪，親自向全國聽眾介紹自己作品特色，與畫中想傳達的意念。
一、#吳欣儒 中年級佳作 薇閣國小
二、#黃于真 高年級特優 康寧國小
三、#郭俊毅 高年級入選 福星國小
四、#馬季孺 低年級入選 永吉國小
五、#王尚崴 中年級優選 博愛國小
六、#黃科穎 中年級特優 博愛國小
七、#張聲愛 低年級特優 復興國小
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康寧家長 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
單元主題：童軍廣播人才培訓營（第2梯）初體驗
10/25（六）又是新的一梯次，這次來了12位學員，分別有4位英語、2位客語、6位國語，很巧是4位家長服務員、4位羅浮童軍、4位行義童軍。平均年紀比上一期的輕。這次或許他們有了第一梯的節目有聲資料庫可以參考，所以第二梯的表現，更加的理想，也期待更多的年輕、熱血的夥伴，能夠加入我們的行列，11月將辦理第三梯，也將是最後一梯次了，希望大家一定要把握機會，提早準備好自介，還有多聽他們前2梯的錄音檔，才能做好準備。有機會錄取第三梯。
1、黃得餘，桃園縣第116 團陽明童軍團，羅浮童軍，中原大學應用外語系主修英語、副修西班牙語。
2、范芯瑜，台北市第99團信義國小童軍團，羅浮童軍， 康寧專校應用外語系主修英語、副修西班牙語。
3、王瑋瑤，成功童軍團，家長服務員，任職：台北市政府。
4、李岱叡，台北市第289團楓之鷹童軍聯盟，羅浮童軍，世新大學觀光系。
5、徐鳳玉， 台北市第192團崇善萬芳童軍團，家長服務員，自營民宿。
6、陳明瑄，台北市第346團傳薪開放童軍團，家長服務員，任職：台北市龍安國小實習老師。
7、徐子淳，桃園縣188團石門社區複式童軍團，家長服務員，家庭主婦。
8、陳明瑀，台北市第346團傳薪開放童軍團，羅浮童軍，臺北市立大學 幼兒教育系。
9、林可崴，台北市第360團內湖社區童軍團，行義童軍，南湖高中。
10、黃瀞瀅，台北市第24團福星童軍團，行義童軍，北一女中。
11、陳思翰，台北市第212團協和童軍團，行義童軍，協和工商。
12、鄭皓瑜，台北市第360團內湖社區童軍團，行義童軍，內湖高中。
