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真理大學觀光事業學系 活動中心演講廳-觀光資訊應用暨就業系列講座 🧚♀直播經營與行銷
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📌設計與創作相關
#醒吾科技大學 🧚♀貼圖創作結合流行音樂創作學程
Creative旅遊業創新職能培訓及體驗實操課程 台灣導遊旅遊產業發展協會 🧚♀數位行銷自創貼圖實作(北、中、南場次)
國立臺中教育大學 NTCU 雲林縣崙背國中 新住民語文課程教學實務精進推動計畫 🧚♀崙背新住民教師LINE原創貼圖DIY完全攻略
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育達科技大學 Yu Da University of Science and Technology多遊系 🧚♀貼圖行銷課
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經濟部 #外貿協會培訓中心(ITI)台中校區 🧚♀職場必學的Photoshop技巧
高雄市政府公務人力發展中心 🧚♀影像處理與插畫設計-海報文宣設計研習班
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📌證照與技能相關
❤️109全國技藝競賽-商業類「網頁設計」與「簡報術科」選手培訓
士林高商 #TQC #電腦技能基金會 🧚♀2020PremiereCC數位影音剪輯教師培訓研習
#明志科技大學 🧚♀如何做好履歷
#明志科技大學 #視覺傳達設計系 🧚♀TQC Photoshop CC實務操作和證照考題
彰化師範大學 教學助理研習營🧚♀簡報製作技巧
#中國文化大學 英文系 🧚♀如何設計動人的簡報與提案
#明志科技大學 🧚♀可以做logo,還可以做好厲害的動畫影片Keynote簡報工具(Mac與ios)
勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署 協辦單位 銘傳大學 Ming Chuan University #北分署創客基地 🧚♀109國手/選手教學知能養成課程
聖約翰科技大學 St. John's University 數位文藝系 🧚♀漂漂老師的就業講座
📌國際原廠認證線上證照培訓
Certiport台灣-碁峰資訊 🧚♀ACA Photoshop CC2019 最新版證照教師研習 🧚♀ACA Illustrator CC2019 最新版證照教師研習 🧚♀ACA InDesign CC2019新版師資培訓 🧚♀Adobe 中區ACA Illustrator CC2015研習
📌競賽評審與審查輔導相關
#中國文化大學 🧚♀數位媒體學士學位學程實務專題總評
真理大學 🧚♀2020淡水地區創生導覽宣傳影片競賽
#勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署 🧚♀就業學程評鑑審查委員 🧚♀小型企業人力提升計畫顧問輔導 🧚♀大型企業人力資源提升計畫 審查
❤️文化大學英文系 ❤️醒吾科技大學 🧚♀系專家課程
📌活動與公益、主持
台灣展臂閱讀協會 x 瑰秘 x ❤️漂漂老師 🧚♀瑰秘公益五感中秋禮盒 🧚♀防疫重要的知識建立正確洗手步驟與技巧(石碇和平國小附設幼兒園)
🧚♀2020創客智造節
🧚♀「我愛毛孩‧同遊府城」動物保護宣導年度活動主持人 臺南市動物防疫保護處(原台南縣家畜疾病防治所)
新光三越中港店 62icon x ❤️又喜文創 🧚♀療癒厭世夜市創作者見面會 🧚♀療癒100%厭世夜市記者會
🧚♀體惠育幼院年度關懷活動!體惠關懷BBQ烤肉大會 #台灣工商企業經營發展協會 主辦
❤️漫畫原創新媒體跨域人才培育計畫 原創漫畫菁英班、動漫XR創新實作班 🧚♀花博展
❤️華江里活動中心 🧚♀重陽節敬老活動-長者似顏繪
盲人律師 🧚♀電影包場與導演現場交流活動
❤️阿北ㄟ柑仔店 🧚♀阿北Q版公仔設計活動比賽 主辦單位:創鑫生機 協辦單位:中華數位設計創作協會
📌文創品牌、出版與商品
❤️瑰秘 母親節純精油手工皂禮盒
❤️甲尚資訊 官方指定用書 碁峰資訊 出版 🧚♀Cartoon Animator 4一天完成動畫短片:打造專屬你的2D偶像 🧚♀多媒體製作與應用!上、下冊國家教育研究院審定|技審字第109179號
🧚♀我可以擁有一支手機嗎?」平裝本
❤️台灣展臂閱讀協會 🧚♀「我可以擁有一支手機嗎?」注音精裝本
❤️62icon 🧚♀愛的抱抱-漂漂老師設計抱枕 🧚♀漂漂迷你保溫口袋杯
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❤️LINE原創貼圖 🧚♀大貼圖 🧚♀訊息貼圖 共四款
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❤️Telegram通訊軟體 🧚♀漂漂老師貼圖包 https://piaopiao.pse.is/TelegramPiao01
📌自製創業影音節目
創博匯❤️集合啦創業博覽匯 🧚♀沃菲爾 🧚♀樂飛特
Yippi Taiwan app合作 🧚♀設計亂亂聊😊直播
📌媒體相關報導
❤️三立新聞 ❤️三倍券P圖技術😁 #設計達人 #漂漂老師 #486先生 #吳宗憲
❤️佳音電台 ❤️趨勢領航主題曲 主持人李大華專訪 🧚♀直播與社群影音操作的訣竅!
❤️幸福電台 TR Radio幸福商務艙 職場專家幸福DJ李大華 🧚♀用數位行銷提升競爭力
❤️東森新聞報導 🧚♀振興商圈數位轉型
❤️雲林新聞網🧚♀全國首創崙背新住民LINE貼圖課程
米菲多媒體 ❤️媽媽經 🧚♀明星專家聊媽媽經 AR數位教育
映CG / INCG Media 🧚♀自由與創意用愛翻轉教育 www.incgmedia.com/index.php/cg-pros/piao-piao-interview
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題: #旅美畫家黃曉雯 #百人肖像油畫展 連續二集帶著聽眾朋友到M畫廊專訪 #黃曉雯老師Huang Sharon,他本人非科班出身,只有高職曾念過廣告設計,但大學因現實生活考量,所以改念外語系,後來一直邊工作、邊自學自畫,2011年移民美國,當時還不知人在異地,能做什麼?後來是因緣得...
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刷一排金榜題名,非常壯觀!
2019年9月23日,臺北市信義路與杭州南路口,金甌女中。(張哲生 攝)
1946年春,湖北旅台人士,為紀念台灣光復,中華民國之國土回復完整,便在日治時期之「吉見女子裁縫學園」舊址(今台北市信義路二段2、4號),創辦「金甌小學」一所,定名金甌乃寓意「金甌無缺」(國土無缺),這就是金甌女中創始之雛形。
【註】金甌無缺一詞出自《南史‧朱異傳》:「我國家猶若金甌,無一傷缺。」金甌原為盛酒的器具,在此喻國土。
1948年秋,呈奉台灣省教育廳核准改為「私立金甌女子商業職業學校」(簡稱金甌商職),設高、初級部。
1953年春,復奉准附設夜補校。
1955年秋,增設永和分部,招收男生。
1963年秋,為適應學校環境,停止招收男生,恢復原女校體制。
1968年秋,政府實施九年義務教育,奉令停辦初職,而成為一完整之女子高級商業學校。
1979年,停辦夜補校,改設夜間部。
1990年2月,改校名為「台北市私立金甌女子高級中學」(簡稱金甌女中),為台北市第一所改制普通高中的職業學校,招收普通科及商業職業類科學生。
1994年,增加資料處理科。
1996年,恢復國中部及補校,協助成人教育。
1997年,奉准試辦綜合高中,招收綜合高中實驗課程班。
1998年,增加應用外語科英文組,以順應社會及時代的變遷。
1999年,綜合高中增設應用外語學程英文組。
2000年,高職部增設應用外語科日文組,綜合高中增設應用外語學程日文組。
2001年,永和分部增設綜合高中部,綜合高中部增設流通服務學程。
2003年,綜合高中部增設幼兒保育學程、廣告設計學程。設立附設幼稚園。辦理「成人職業進修教育班」。
2004年,接辦「大安社區大學金甌校區」業務,提供多樣化的成人知能、學藝、技術之教育。
2006年,開辦海外遊學營,送優秀學生至新加坡、日本遊學;接辦「大安社區大學」業務。
2008年,擴大辦理創校六十週年校慶活動。
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【8/9 星期五 絕對音樂】
「生命無需增加時間,只需讓有限的時間,充滿生命~~」
我喜歡自己,和這個世界,
於是,每天做一件讓自己想起來都會嘴角上揚的小事,
把灰灰的一天,都變成很不錯的一天!
你/妳也一起吧~~~~
下午4:00-5:00
「絕對音樂」~~ON AIR)))))),
就在KISS RADIO FM99.7
把耳朵借給我,芳翎和你/妳分享~~
線上收聽快點這裡:
http:// http://www.kiss.com.tw/radio_hq.php?radio_id=238
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《方文山:閱讀幫我一圓人生夢…》
方文山的詞,古典雅緻,在流行樂壇獨樹一格,並成為兩岸考試題材。 高職畢業,不曾受過任何正規的修辭訓練,如何超越自我,發現自己的最愛?
「說起來,我應該算是一個很好的勵志範本,」知名華語流行歌曲歌詞創作人方文山笑說。
他出身藍領家庭,私立高職畢業,但這個不怎麼漂亮的學歷,已經是方家的最高學歷。他小時候從未上過一天補習班或才藝班;他的「零用錢」從來不是父母給的,而是利用暑假去工地撿拾廢鐵絲或鋁罐變賣,或者到工廠做廉價勞工賺來的。
當兵前,方文山做過廣告派報、高球桿弟、服務生、作業員;退伍後,他送過報紙、當過紡織廠機械維修員、百貨業的物流司機、防盜器維修員……他引用論語「吾少也賤,故多能鄙事」,為自己的成長歷程做了註腳。
曾經「多能鄙事」的這個男人,如今搖身成為名滿華人圈的歌詞創作人。在精華地段的玻璃帷幕商業大樓,擁有自己的辦公室,是音樂圈敬稱的「方老師」,由他填詞的作品,被千千萬萬的人傳唱……
解釋自己戲劇化的人生轉折,方文山說,「說來有點老套,但真的就是這樣,需要一些機運,一些天分,以及很多的努力。」
機會是留給有準備的人
「天青色等煙雨,而我在等你;炊煙裊裊升起,隔江千萬里,在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸,就當我為遇見妳伏筆……」
這是方文山為周杰倫《青花瓷》填寫的歌詞,有種含蓄溫柔的古典韻緻,畫面感強烈,詞風在華語流行樂壇獨樹一格。方文山從未受過任何正規的修辭訓練,他創作的養分,並不是來自體制內的教育,而是來自於「閱讀」。
方文山國中時,在住家附近的小書店,找到了一個綺麗而遼闊的世界。他在那裡,邂逅了李清照、李後主、夏宇與席慕容。這些古今詞人美麗的文字深深震撼了少年方文山,並且對他後來的創作風格產生了深遠的影響。
方文山自稱是「雜食性閱讀」,涉獵範圍相當廣,最愛詩詞歌賦,也閱讀散文、遊記、時評、文物誌、文化論述等。除了紙本的書籍,他也深愛「影像的閱讀」──電影。他認為,閱讀(無論是書籍或電影)是一個「凝聚觀點」的過程。閱讀的種類愈多元,在創作時就愈能信手拈來,同時也比較不易陷入偏頗的危險。
在漫長的閱讀過程中,他明白自己真正嚮往的工作,其實是「說故事」,特別是用電影來說故事。為了圓這個夢,他辭去防盜器維修員的工作,報名參加編導班。結業之後雖順利拿到編導證,但是,台灣當時的電影環境相當低迷。他又沒沒無名,「誰要讓你拍電影?」
方文山不放棄。他轉了個彎,把他寫的一百多首歌詞作品集結成冊,投稿到各大唱片公司,希望有機會進入演藝圈;至少,可以離他的電影夢近一點。「我本來就很喜愛文字,說穿了,寫歌詞其實也是另一種『說故事』的方式。」
機會終於來了。當時正在組唱片公司的吳宗憲回了他電話,雖然是唯一的一通回電,卻徹底改變了方文山的命運。他與當時尚未走紅的周杰倫成為好友兼合作拍檔,後來周杰倫大紅大紫,在幕後操刀寫詞的方文山,才華也因此被世人看見。
有人說他運氣很好,剛好搭上了巨星周杰倫的順風車。方文山也不否認,他的確碰上了極好的「機遇」;但若不是他多年來大量閱讀的積累,以及持續不輟的創作,就算遇上多麼千載難逢的機會,也是枉然。
摸索出挹注熱情的領域
方文山日前在對岸出了一本勵志散文集《親愛的,這是一個最好的年代》。他想對年輕的孩子說:你們真的很幸運,能夠生於一個價值多元的年代,不愁沒有舞台可以發揮。
「你想想,在一、兩百年前,就算你擅長做家具,或很會吹笛子,那又怎樣?只要你不會寫八股文參加科舉,你就什麼都不是!充其量不過是個身分卑微的工匠或伶人;但現在不同了,你很有機會變成人人尊敬的工業設計師或音樂家。」
方文山表示,若沒有「熱情」支撐,或完全不知為何而戰(學),學習就會變成一件很痛苦的事。但讓他遺憾的是,即使二十一世紀的今天,還是有不少家長抱持封建的想法,認為孩子一定要進名校、讀熱門科系,「做士大夫」才算有出息。
「但對某些孩子來說,『求取功名』也許不是最理想的路。」他建議,家長與其盲目要孩子追求高分,不如幫助他們摸索能夠挹注熱情的領域。
要怎麼做,才能找到鍾情的領域呢?方文山認為,「閱讀」是最好的途徑。「閱讀是一種很濃縮的學習,」方文山說,透過閱讀,你可以迅速了解這個世界、知道自己有哪些選擇,再從中篩選自己有強烈動機想要研究的領域。
除了閱讀,他還提供了一個敦促自己努力不懈的方法:儘可能成為自己羨慕的人。
他一直很欣賞知名導演李安,「他很專注,而且很『帶種』。」方文山說,李安非常勇於創新。作品題材多元廣泛,有碰觸東西方文化差異議題的《喜宴》、《推手》;也有縱情江湖想像的《臥虎藏龍》、反思英雄宿命的《綠巨人浩克》,以及細膩古典的《理性與感性》,「他從來不會因為怕『沒安全感』,而死守在固定領域。」
因為李安這個心目中的標竿人物,雖然方文山在歌詞創作方面已經非常成功,但他從未忘情電影,一直尋求編導電影作品的可能性。而他也真的做到了,他喜孜孜的分享自己最近正在著手籌拍一部以南北朝為背景的愛情故事,「我想我很難做得跟李安一樣好,但至少,我認真實現了我的夢想。」
他認為,找一個自己羨慕的標竿人物,就等於設定一個具體的學習目標。在模仿標竿人物的過程中,一定會遭遇很多挫折,甚至可能最後發現自己根本不適合走這一條路,「但至少你一定能超越現在的自己,而且一定可以學到更多功課,就算試錯了,也必然有收穫。」
方文山學習心法
1. 透過閱讀:閱讀是一種很濃縮的學習,可以迅速了解世界、知道有哪些選擇。
2. 成為自己羨慕的人:模仿標竿人物的過程,必能超越自我,學到更多功課。
(文章來源:https://www.parenting.com.tw/article/5019999-方文山:閱讀幫我一圓人生夢/)
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廣告設計科高職新北 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題: #旅美畫家黃曉雯 #百人肖像油畫展
連續二集帶著聽眾朋友到M畫廊專訪 #黃曉雯老師Huang Sharon,他本人非科班出身,只有高職曾念過廣告設計,但大學因現實生活考量,所以改念外語系,後來一直邊工作、邊自學自畫,2011年移民美國,當時還不知人在異地,能做什麼?後來是因緣得到一個資料,當地正在舉辦繪畫比賽。在好友建議下參賽,苦思題材,在某日看到婆婆正縫著東西,於是他畫下婆婆當時的神情,而得第一名,他回想當時是非常的意外,因為第二名是當地有名的畫家。第三名是一位大學美術系的教授,他猜可能獲獎的原因,是因為他畫出婆婆樂於分享的感覺與愛,因為80幾歲的婆婆就是喜歡縫東西送朋友。還有許許多多這百人肖像的故事,都在這二集的節目中播出,歡迎收聽。
關於百人肖像油畫展:
都說眼睛是靈魂之窗,所有的故事、經驗及歷練皆映於閃爍光芒的深邃眼底。自小就喜歡畫人的黃曉雯待至成年因緣際會拾起畫筆後,日常生活的周遭景物成為隨手可得的觀察對象,而「人」便是她最感興趣的題材──每一張臉的背後都有一幅迷人的風景,他們不一定需要親口托出,卻經由無法隱藏的眼神和情緒巧妙地訴說一個又一個精彩故事;透過交談、相片、他人描述,黃曉雯讓想像力自由馳騁,以單純直接的溫暖筆觸,繪製出一張張生動自然的美好肖像。他們神情各異,有些人雀躍歡笑,有些人態度沉穩,有些人面容溫柔,有些人若有所思,但無一例外的是藉著藝術家情感豐沛的雙眼與油彩畫筆、呈現了他們除開外表之外內心獨有的質樸樣貌。而在以往的肖像系列外,黃曉雯也投入創作睡中孩童及不說話系列:睡中孩童畫出了孩子們天真可愛的熟睡姿態,沉默不說話系列則著重在遇上不願回應的事物時選擇保持沉默的人們面孔,一窺每個人在「沉默」底下「不沉默」的豐富情緒。
主辦單位:M畫廊
展覽地點:台北市大安區麗水街13巷7號
展期:即日起至11月29日止
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廣告設計科高職新北 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
主持人: 李基銘
實習主持人: 何佳芸、 高玉霖(國防大學新聞系學生)
本集主題: #陶藝創作展 陳妍臻 (Yan-Jhen Chen)專訪
細微末節間的重複現象
創作者陳妍臻來自苗栗,幼時於鄉間田野中成長,她的兒時記憶中,沿著家門口出來即面對著緩緩的山坡,另一邊則盡覽著廣大遼闊的稻田。尚未搬到那喧鬧的台北前,她的生活被大自然的環境所環繞著,無論是下課時撿取松果,在經常有昆蟲出沒的遊樂器材區玩耍、去學校後山探險、幫忙家裡農務等。
每逢週末假日,陳妍臻與姐姐們常花約3個鐘頭的路程,到十公里遠的外公家遊玩,從田野小徑直到水泥砌成的道路,常一路望著天空唱歌、聊天,閱覽大自然的景色,因而養成這不經意時顯現的習慣:她的目光總會不自覺得,找尋週遭自然環境間的細微變化。
陳妍臻就讀高職時,主修數位媒體動畫,當時因緣際會下進入了畫室,而開始了純藝術的學習。這也是她第一次接觸陶藝的地方,因為在畫室裡度過了一段愉快的日子,日後進入大學時,便更加對陶藝及雕塑有著濃厚的興趣。大學期間的創作主題,陳妍臻皆以自己為中心發展,來感受家人、朋友及外在,給予她內心的想法,作為起初創作的養份。直到升上研究所後,她漸漸從過往的創作脈絡裡,挖掘到自己潛意識裡一直關注的題材。
喜歡攝影的陳妍臻,以拍照的方式將生活中美好的事物捕捉起來,將鏡頭作為她的眼睛,把雙眼所看到的事物紀錄下來。但對於當下所產生的心情與情感,往往難以呈現在一個畫面中,內心的想像更是無法用影像的方式保存。創作,能夠使她心中所有想像具體化呈現,而陶瓷這媒材擁有可保存千年的特性,讓一瞬即逝的風景、甚至是記憶的消退,不會再因為時間而消逝。
親手捏塑的真實感 豐盈了自己
陶土是陳妍臻人生轉折的初始點,代表著新生。初次接觸陶藝時,她感受到這媒材竟充滿了能量,無論是土本身的韌性,或是她本身的力量,在施做的過程的捏塑、堆砌、刮土的動作,都讓她在其中感受到真實的自我。每一次的創作都代表著對自己新的認識,也包含著生活中所帶給陳妍臻的感動、體悟,還有挑戰。
「我不喜歡重複,而我的生活和創作中卻充滿了重複性。」陳妍臻每日從住家到學校之間往返的日常生活,就像是卓別林在《摩登時代 》中飾演的角色般,重複又乏味。即使不是在創作,她也常常輪播著同一首歌、同一齣電視劇,就像上了癮般的,即便她聽過、看過無數遍,還是得要撥放著甚麼,才能夠使她的內心感到安定,常常因為循環多次培養了慣性,如果一天沒有聽、沒有看,便會覺得渾身不自在。
她跟重複不斷糾結著,於是她便開始從看似充滿重複性的生活裡,尋求微小的差異性。就如同安迪‧沃荷的《康寶濃湯罐頭》,是生活中常見的罐頭食品,也是經常在電視廣告中、大賣場出現的大眾商品,即便看似重複,其實仔細地檢視,當中必然發現有些微的差異。
習以為常的事情 未必如此
陳妍臻的創作動機,來自於某次與父親一起除草時的事件,當中對一種植物所產生的好奇,使她開始注意到:原來習以為常的自然生態象,都是以人為的角度,將它合理、想像化了,察覺了現實上與想像中的差異,當下的打擊也觸動了她,終於明瞭到自然之於她的意義。
當時她在山谷間看到許多樹木被藤蔓覆蓋著,好似自然編織而成的綠色地毯般,便慣性的將大自然的「美景」視為理所當然。陳妍臻描述了當下的情景,那時父親教她如何將野櫻花樹上的爬藤植物除去,她才驚覺一棵樹長得再好,若只要被爬藤植物纏住,爬藤植物會為了生存攀爬至樹木的頂端,包覆並阻礙樹木的生長,使樹木被攔腰折斷、或是見不到太陽慢慢枯死,無法長久存活。原來這爬藤植物名為「小花蔓澤蘭」,導致其它植物難以生存,影響了自然的生態。
關注日常生活的細微處
在我們的生活週遭,有許多細微渺小的自然生態,也許大家都曾和陳妍臻一樣,不自覺地用人為的慣性將自然的視覺表象加以合理化,將自然美景當作為生活娛樂的一部分,而遺忘其存在的根本價值與意義。陳妍臻也希望透過她的作品,能使觀者重新認識生活當中,對生態、對人們而言,最重要的小事。
陳妍臻簡歷:
清華大學 藝術與設計學系-藝術教育研究所 (碩三)
長榮大學 美術系-立體組 畢業
復興商工 美工科-電腦繪圖組 畢業
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