關於 德文文法整理 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

二哥暑假閱讀書單分享:
中文部分:
我們從一月中才開始注音認讀,先從單字發音開始. 再拼讀兩字, 先用字卡通,再開始使用ㄅㄆㄇ大口袋.
1.完成ㄅㄆㄇ大口袋
2.國語幼兒月刊 每天半本左右 其他共讀
3.睡前共讀20分鐘中文

英文:
1.樹屋完成整套
2.I wonder why (大概四分之一)
昨天開始可以 25分鐘 看完一本.好像只有幾本可以測驗, 他說不想測驗 就不勉強他.

3.圖書館三 (紅色部分)
這套讓他當故事輕鬆讀.大部分是故事.如果是公主愛情故事 就直接跳過...

4.Let's read and find out science 1-2 全部

5.國家地理National geographic kids 共pre-Level 3 全部 (剩下四本)
https://kids.nationalgeographic.com/

6.學樂True (大概完成10本)

7.Oxford Read and Discover 第四階結束

8.Top 10 Worst

9. 初探歷史.初探科學看完

10.藍登3-4階看完

11.Who would win

寫的部分:
1.英文文法書 兩面 (Grammar Space 有三本 目前第二本 中間)
2.日記每兩天寫一面
3.注音寫2行 不多

才藝部分:
1.Piano 每天彈20分鐘
2.小提琴 每兩天拉10分鐘而已 剛開始學習

電子書的部分
1.RAZ 大概在Level O
每天讀一本

2.Myon News 每天中午一篇

3.Brainpop 看影片+回答問題+make a map
幾乎每天一篇,大概有做過80幾篇的練習.
口說跟整理資料大進步.

數學學習:
車板配對, 資優數學, 桌遊

德文學習:
1.Duoglingo 每天大概30-50XP
https://www.duolingo.com/learn
2.Rosetta stone
https://totale.rosettastone.com/plan
3.中午吃飯 看10分鐘佩佩豬德文版
4.零散時間 聽聽德文兒歌10分鐘
德文學習 目前就輕鬆 沒給壓力.
社團更多教養分享 https://www.facebook.com/groups/449984926082153/
#五歲8個月

Duzfreund可以用“你”稱呼的好朋友👭談談德文人稱代名詞🇩🇪

學德文的人一定對人稱代名詞不陌生，德文課本裡的第一課，我們就會學習du和Sie的使用方式，du對應中文是你的意思👶🏻，Sie則是您👨🏻‍🦳，是尊稱所以需要大寫（小寫的sie是她👩🏻或他們👥），德文裡面，甚至有個單字叫Duzfreund🤙🏻，就是用du彼此稱呼的朋友，用以表示友誼的親近🥰。

我一直以du稱呼同學朋友或小孩子👶🏻，Sie稱呼長輩👨🏻‍🦳，服務生或是陌生人（反正就是du以外的其他人👥）為原則，直到我到了德國，驚訝發現，老師👩🏼‍🏫怎麼都以Sie稱呼我？！ 我誰啊🙀？？？（真心疑惑🤔）最近我看了“德語是一座原始森林“這本書📖，解決了我多年來內心的疑惑，書中提到，中學生到了一定年紀，老師會改稱呼同學為Sie，表示大家長大了🦷，是成人了，二十幾歲的我，的確不是個“誰”，但也理所當然是個可以被用Sie的“大人👩🏻”了，Sie是德國人必經的成年禮🦷，德文代名詞是學語言的人必經之路👣，搞懂各種代名詞的同時，也能學到潛在的德國文化。

關於德文人稱代名詞，也在這裡和大家分享一個“歌詞懸案🎵”，歌德所寫，舒伯特譜曲（其實很多人也譜曲過，不過我想大家比較記得他的版本🤣）的野玫瑰🌹這首曲子，描寫男孩👦看見美麗的玫瑰花🌹，摘花的故事，先說說歌詞中兩個主角的詞性，das Röslein小玫瑰🌹為中性，der Knabe男孩👦為陽性，不過有段歌詞是這麼說的，half ihm doch kein Weh und Ach，這裡的人稱代名詞間接受格（Dativ）為陽性或是中性，因此翻譯會是痛與嘆對他（它）沒有幫助，究竟是玫瑰要被摘了感到痛與嘆😭？還是男孩被刺了感到痛與嘆🤕️？是精心安排的曖昧文句嗎？翻翻歌德最早的版本，也許能給我們答案，最早歌德其實寫的是half ihr doch kein Weh und Ach，ihr是陰性的間接受格，也就是說受害者明明白白的是玫瑰🌹，歌德使用了ihr，一方面是擬人👧🏻，令一方面是消除歧異，後來為什麼被改成ihm，我想，大概是後人想“糾正🔧”這個文法“錯誤”吧！哎～這就是德文啊！！！

「法語🇫🇷是一個高貴的公園，義大利語🇮🇹是一處巨大的、明亮的、五彩繽紛的森林。但是德語🇩🇪幾乎就像是一處原始森林🌲，如此地茂密與神秘，沒有寬敝的通道，卻有千百條小叉路……會有上百條小徑忽左忽右繞出，也會很快地再回到路上。」——瑞士詩人費德勒（Heinrich Federer）

德語是一座原始森林這本書📖，陪伴了我糾結於上述“歌詞懸案”（同時也是論文的一小部分）的幾個夜晚😫，學過德文的人讀可能會更有共鳴，透過德文單字或句子，去理解一個國家的文化與歷史。

在德語這座原始森林裡，你也迷路了嗎？別擔心，迷路（搞不懂歌詞懸案的時候）也是學習的一部分，總有上百條森林小徑可以闖（改用思考採取其他代名詞），繞了一點遠路，你還是可以回到路上的💪🏻。

（寫完發現我是個du你的愛用者😉，寫粉絲專頁的文章，其實我都會想像是在對朋友講故事，把每個閱讀我文章的人，都當作是我的Duzfreund🤙🏻）

茲茲堡小日子IG➡️windyinwuerzburg

和童話故事一起學德文的貼圖~在這裡⬇
[這是一個中文和德文的貼圖2]
https://line.me/S/sticker/8761805
[這是一個中文和德文的貼圖]
https://line.me/S/sticker/1416551

我的德國旅遊圖文書---心德筆記在這裡⬇
博客來連結👉 https://goo.gl/qPRLhy
誠品連結👉https://goo.gl/xY7hbc
各大網路及部分實體通路皆有上架喔😀

我的德文筆記不私藏同場加映
-berg und -burg德國好多堡🇩🇪 https://reurl.cc/EzW4Ra
德文有多難搞，看這篇🤷‍♀ https://reurl.cc/1xp1kW
德文的變母音怎麼來的😴 https://reurl.cc/nz4WKe
傻傻也要分得清楚的德文名詞詞性小整理🇩🇪 http://bit.ly/2TePzKF
(不負責任的)十句話破解德文聊天窘境🇩🇪 https://reurl.cc/D9Yj2d
在德文和英文長得一樣，意思卻完全不一樣的單字🇩🇪🇬🇧 https://reurl.cc/qDN0RE
英文裡那些來自德文的單字🇩🇪 http://bit.ly/2Nq8rVD
德文檢定Goethe-Zertifikat B2、C1✍應考及準備心得🇩🇪https://goo.gl/R3s5Ct
學德文一定要知道的四十個常用縮寫🇩🇪https://reurl.cc/Kkn2n9

#茲茲堡小日子windyinwürzburg #茲茲堡小日子德文教書日誌 #手繪 #德國留學 #歐洲 #交換學生 #德國 #德文 #學德文 #deutsch #德語是一座原始森林

臺灣欒樹　◎楊牧
　
這事發生在不久以前，他們神志
未之能及的水邊，當所有經緯
線索到此都不甚分明或一時
失察便如夢的領域般陷入隱晦
　
那時星辰都已依照座落指派成型
各自尋到它們光度合適的位置
冷氣團天上生滅有或無，黑潮
在海底提示詩的音律和意志
　
邊緣？從我鎖定的方位東南望去
看得見夕照自對角以剩餘的漏斗
小量過濾到我們青春的峯頂
罕見的飛鼠在露水裏錯愕驚醒
　
惟恐所向無非宇宙創生後某紀
一些自戕的殘餘，窮寇，暗中以
劫後的廢氣偷襲我新綠的林相
表裏，歸巢的羽類避之惟恐不及
　
螢光明滅浮沉自盛夏的胸懷
釋出深邃的畏懼，好奇，和創造力
為無邊的黑暗點燈，多層次的天路
歷程一夕盡毀於弔詭的野火
　
當森嚴的山勢從高處俯瞰，看見
一隊抹香鯨在偏南的水域日夜泅行
不知道是為遷徙，追踪，抑或遊戲
直到先後都在陌生的沙灘上擱淺
　
當流泉迅速循浮雲摺角飛濺
直落新蘚與舊苔的石，藤影裏
依稀聽得見地球反面，久違的
那一邊，彷彿有女聲輕歌低吟
　
她畧過一些我們早期的共同經驗
寒武紀接近奧陶的魚貝和珊瑚
遲到的爬蟲類，恐龍生與死
一貫快長不已的菇菌，豐草，巨木
　
直接進入預言裏終將到臨，人與碳
互相煎熬的世代，山無陵，江水
為竭，冬雷震震，夏雨雪
天地合，乃敢與君絕，只剩
　
這海上渺茫的邊緣，黑潮
洶湧，日光輻輳，深淺的風雨
過境，赤石罅中競生著絕無僅有
一系列宛轉變色的欒樹林
　
　　──二○○九、十
　
---
　
◎作者簡介
楊牧，本名王靖獻，臺灣花蓮人，臺灣詩人、散文家、評論家、翻譯家、學者。花蓮中學、東海大學外文系畢業，美國愛荷華大學創作碩士、柏克萊加州大學比較文學博士。楊牧自中學便矢志新詩創作，並共同主編詩刊。早年筆名葉珊，，三十二歲而改筆名為楊牧。詩文曾譯為英文、法文、德文、日文、義大利文、瑞典文、荷蘭文、捷克文等。[註1]
　
---
　
◎小編皮皮賞析
在賞析此詩之前，先來認識台灣欒樹。台灣欒樹，又稱金苦楝、苦楝公，是台灣特有的原生種。台灣欒樹的姿態優美、顏色多變，是台灣街景中常見的行道樹之一。
　
首先，在第一段，楊牧以「這事發生在不久以前」開頭，像是準備娓娓道來一個遠古的神話傳說。「未之能及的水邊，當所有經緯／線索到此都不甚分明或一時／失察便如夢的領域般陷入隱晦」在一開始，一切皆混沌未明，無法區分事物，一不小心就會掉入如夢境般曖昧的境地。但來到第二段，開始有了轉變：「那時星辰都已依照座落指派成型／各自尋到它們光度合適的位置」星辰皆乖乖地待在屬於自己、並且適合自己的位置，對比首段的不甚分明，事情似乎漸漸有了眉目。同樣在天上的冷氣團則是生滅不定，不若海中的黑潮。黑潮是太平洋洋流的一環，而洋流是具有穩定流速和流向的大規模海水運動，而音律和意志也是相對長遠的存在，黑潮提示著詩的重要元素[註2]。
　　
第三段，作者首次將「我」放入敘述中，作者遙望，發現時間已至黃昏了，青春到達頂峰，而飛鼠不知是否訝異於時光的流逝，於安靜的露水中驚醒了。「惟恐所向無非宇宙創生後某紀」繼首段「這事發生在不久以前」，可以看出作者更進一步地點出事發的時間點，原來是在宇宙出現後的某紀，而事情不總是這麼順利──「一些自戕的殘餘，窮寇，暗中以／劫後的廢氣偷襲我新綠的林相／表裏，歸巢的羽類避之惟恐不及」一些波折，偷襲台灣欒樹綠油油的枝枒，讓擇木而棲地鳥禽紛紛躲避。「螢光明滅浮沉自盛夏的胸懷」則是繼冷氣團之後第二次提到關於氣候的描述，不只時間的推移，氣候也從冬天來到夏天。夏天擁有恐懼，卻也擁有好奇和創造力，能為黑暗點燈。但好不容易鋪陳完畢的道路，竟這樣毀於突如其來的、詭異的野火，一瞬間什麼都沒有了，比劫後的殘餘更徹底的消亡。
　　
接著，作者將視角從海底移動到山上，從高處往下俯瞰。作者看見了鯨魚泅泳，他不知道鯨魚為何移動，但作者云：「直到先後都在陌生的沙灘上擱淺」，如同上段，在看似充滿希望的夏日，一團殘酷的火焰便毀掉了道路；看似安穩的悠遊，竟也是先後擱淺在不熟悉的海邊。一切都以希望生成，再以失落作結。
　　
接著，新蘚與舊苔的對比，地球的反面有女聲輕輕唱著歌，如此神秘，像極了傳說的續章。時間點漸漸明朗了──「寒武紀接近奧陶的魚貝和珊瑚」爬蟲類、恐龍等，象徵著世紀的生物快速生長，直到事件的尾聲──人類出現了。而現在還生存著的人們，什麼時候又會如同寒武紀的魚貝與珊瑚，彷彿時光永遠凍結在此刻一般的成為化石？那便是「冬雷震震，夏雨雪／天地合，乃敢與君絕」的時候了。當世界失序，季節混亂，人類絕種，地球上還會剩下什麼呢？作者云：只剩黑潮、日光、風雨、石縫中競相存活之物……以及，一系列依舊如常、宛轉變色的欒樹林，種種之類了罷。

[註1]作者資訊擷取整理自維基百科
[註2]洋流資訊擷取整理自維基百科
　　
--------------------------------------
美編：花椰菜菜子
https://www.instagram.com/brocccoliiiii/
　　
https://cendalirit.blogspot.com/2020/10/blog-post_19.html
　　
#每天為你讀一首詩 #自然詩 #楊牧 #台灣欒樹 #長短歌行

我是Hiroshi，一名職業口譯員及日文老師。歡迎到我的臉書專頁看看喔^^

Hiroshi日文教學:
https://www.facebook.com/HiroshiJapanese

(線上募資或訂閱課程)
hahow課程：
助詞：https://hahow.in/cr/hiroshi17
時態總整理：https://hahow.in/cr/hiroshi1017
發音: https://hahow.in/cr/hiroshihatsuon
商用日語課程：https://hahow.in/cr/hiroshikeigo

Yotta課程：
💮N4-N5實力速成課程(含五十音)：
https://pse.is/EEWJV
💮N3檢定考速成(含初級重要文法觀念)：
https://goo.gl/Z5s4UW
💮N2檢定考速成(含重要文法概念及句型)：
bit.ly/2zYiR9M