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#香港的核心價值是什麼
殖民主義帶來了現代化的政治制度、經濟體系，同時也拆解了原來的傳統紋理，留下了文化的頓然失所。為了填補這個空洞，香港人急忙尋回所謂的「核心價值」和倡導「德育及國民教育科」，以培養下一代公民。
所謂的「核心價值」，究竟是國家主席胡錦濤所言的「法治」、「獅子山下」年代的奮發、同舟共濟精神，抑或追求人的真、善、美、理想和道德呢？
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#知史 #中國歷史 #根本集 #核心價值
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黃之鋒，1996年出生，2011年，14歲時他創立學民思潮及組織社會運動，批評政府想透過新設的德育及國民教育科向學生洗腦，並帶領群眾成功逼使政府取消推行有關課程而聞名於香港。2014年他因參與雨傘運動被美國《時代雜誌》選為全球25位最具影響力少年。2018年獲美國參議員提名競逐諾貝爾和平獎。2020年12月，黃之鋒因煽惑他人參與非法集結及組織非法集結被香港法院判囚13個月半。
😱 北京「文化央企」：香港「再教育營」的打造？！（文長慎入）
👉🏿 香港的「二次回歸」？
中國要撤底控制收回香港，一直認為必須要有一個所謂「二次回歸」。這個二次回歸的提法，是2019年8月，中共利用時任新加坡國立大學東亞研究所的鄭永年教授所放出。鄭永年是北京出身，長期作為中共喉舌，後來好像因為在新加坡大學的性騷擾案落跑轉進到香港教書。鄭永年也是習近平的智囊之一。
鄭永年喉舌放出一個「二次回歸」的說法之後，人民日報便根據鄭永年的「二次回歸論」開始把香港問題的根源定性為：香港一次回歸沒有成功，必須要「第二次回歸」。因為，據說香港實行「一國兩制」，中國只享主權，沒有治權，「港人治港」，治權在行政長官和香港政府手裡；如此，中國只在大多數領域享有「名譽主權」。鄭永年雖然提出很多學術分析式的包裝，但必須要說這種「香港二次回歸論」，其實就是過去中國一直覺得香港雖然回歸了，但是人心沒有回歸的老調重彈。
👉🏾 香港「人心回歸」？
自從香港主權歸交北京之後，首任特首董建華無能治港，在董建華第二任期才啟動沒多久，便發生了2003年的各種騷亂抗議，尤其是香港基本法23條的國安立法爭議，超過五十萬人在2003年七一當天走上街頭抗議。之後，北京一直覺得問題出在香港回歸，但香港的人心卻沒有跟著回歸。
中國有一點是非常令人討厭的，當中有很多人很喜歡拿「歪果護照」，繼續在「歪果」尤其在美歐澳紐當「護照上是歪果仁，但思維還是中國人」；可是，他們自己其實都不要當護照上的中國人，可偏偏死都要別人當中國人。因此，為了推動香港人心回歸，於是香港特區政府於在2011年5月推出諮詢文件，建議在香港中學及小學開設「德育及國民教育科」，用愛國教育來洗腦港人。
這一次愛(中)國洗腦教育引發了反國教運動，也催生了黃之鋒這些反國教的青年學生領袖。緊接著，香港開始進入一系列的大小抗爭循環中，2014年的雨傘運動、2016年旺角魚蛋抗爭事件，踵接其後則是一連串香港青年為主體的香港本土政黨紛紛成立，並投入立法會的選舉之中。之後，港特區與本土港青的政治攻防表現在一系列的”DQ”事件之中，然後2019年便由可歌可泣的「反送中」運動接棒，直至2020年的「港版國安法」。
「人心回歸」工程的基礎鋪墊？！
在過去這幾年一連串的本土港青的「抗議」事件之後，更強化北京得實行「人心回歸」的工程，但為了讓此一有著「二次回歸」意義的「人心回歸」得以有效落實，必須在物質基礎上先進行鋪墊：打造一個北京完全可防可控的「香港」。
從2019的「送中條例」，到2020的「港版國安法」，雖然中共摧毀香港的作為受到國際輿論抨擊，甚至在美國以及西方國家推出一系列制裁的手段，依舊無法減緩中共一點一滴吞噬香港的進程。香港情勢發展至此，已經可以確定，中共對於香港的政治總目標：讓香港變成中國香港；亦即，讓香港如同中國內部的城市一樣，完全被控制在中共的手中。
也因為中共早已確立這樣的總目標，所以香港人的未來狀態就只剩下四種：
1️⃣ 不願意接受中共魔手而選擇政治流亡；
2️⃣ 不願意接受中共統治，選擇移民海外；
3️⃣ 不服從中共統治旨意，所以寧願在香港被逮捕關押；
4️⃣ 乖乖成為中共統治下的香港順民，甚至成為中共藍絲幫兇。
不願意被中共逮捕而選擇政治流亡的香港人，可說是越來越多。例如，流亡台灣的銅鑼灣書店老闆林榮基、流亡英國的香港眾志羅冠聰、流亡德國的本土民主前線領導人黃台仰。此外，香港國安法實施後，許多國家給予寬鬆的「港人移民計劃」，加快港人舉家移民步伐。這股移民潮，其實從最近香港出名的傳統名校，過往是大家擠破頭要念，現在是學生退學潮。例如，香港名校「拔萃女書院」，日前罕見公開招收下學期插班生，另一間名校「英華書院」，上學年期末流失約50名學生，這學年逾10名退學。
英華書院校長鄭鈞傑指出，早有心理準備面對大批學生退學，「幾乎全香港學校都面對同樣問題，更有學校一個年級走了40多位學生」；他認為，近年社會不穩定因素，無疑是影響家長決定讓子女是否留在香港升學。
事實上，從2019年反送中運動到2020年中，已逾2萬港人移居海外，這數字與1980年代，中、英就香港問題談判時的「恐共移民潮」人數相當，甚至有許多觀察家認為要非疫情之故，此波逃離中共統治的香港移民潮，勢必比起當年中英談判香港前途時候更劇烈。
香港中文大學一項民調顯示，有43.9%受訪港人想移民，其中1/3近期已在為移民做準備，原因包括不滿政府，以及人權狀況變壞等。最多受訪者提及的移居目的地是英國（23.8%）、澳大利亞（11.6%）和台灣（10.7%）。
台灣內政部移民署統計，去年全年港人獲居留許可的人數較2018年增加近四成，達到5858人，是移民署將港澳居留定居人數分列後，最多人數的一年。
中共正在打造一個可以完全掌控的香港。1997年至今，以「中華人民共和國前往港澳通行證（單程證）」去到香港居住的新移民，已經超過100萬人，加上透由投資與就學留下來工作的「港漂」，人數共有150萬，佔了總人數750萬的五分之一。
另外，2019年2月18日，中共國務院正式發布「粵港澳大灣區發展規劃剛要」，把香港融入珠江三角洲體系，對香港人來說，這是一種降級，一種把香港政經體制國內化的過程。香港跟澳門慢慢融合進「大灣區」裡面，未來只有大灣區人，就不再有香港人。換句話說，中共正在把「全球的香港」打造成「一個完全在中共統治控制下的中國香港」。所以，不論是政治流亡或者不願意成為中國香港人的移民，這些人數只要從中國內部把一些人轉移過來換血即可。然後，再把香港人各別打散到整個珠江灣這個大灣區，用空間來稀釋掉香港人這個身分的臍帶。
👉 文化央企：讓「香港」就地變身為大型的「再教育營」
終於，中國北京當局正式透過中聯辦在香港組建「文化央企」（中共中央管理的文化類企業）來強化文化產業，吹起港人「人心回歸」工程的號角。未來香港影劇、藝文、圖書出版事業，將聽黨話說好中國故事。此一「文化央企」將由香港中聯辦進行籌建，資產逾千億港元（約合3600億台幣），據聞將於2021年上半年正式開張。
劇情發展至此，不服從北京統治旨意的港人，只能選擇流亡或移民的海外離散，若想繼續在香港土地上生活，就只能選擇當「經濟動物」般的「無聲順民」，抑或被關押黑牢。然而，中共不喜歡「表面順民」，畢竟「高級黑」、「低級紅」此種「陽奉陰違」或「心口不一」的人，並非真正的「順民」。於是，正當香港在空間上成為北京徹底可防可控之時，啟動「文化央企」作為社會文化再教育的洗腦工程，也就是讓香港就地成為新疆「再教育營」相同意思的空間囉。
📣 文化央企工程的啟動，也就是香港開始成為新疆那種「再教育營」的大型復刻版「香港再教育集中營」啊？！😭
張超雄議員：剛才，郭議員請局長到廣場，說他未必要下台。我看今天的議案應該是不能通過的，但他即使不用下台，也應到公民廣場，與我們的家長、學生、老師和市民親身接觸，聽聽他們的說話。這場轟轟烈烈的公民社會運動，我認為在香港歷史上的確是一個里程碑。
在我們的公民廣場，在過去，多次有數以萬計的市民自發地前來聚集，因為他們全部也關心這個國民教育會怎樣影響我們的下一代。他們很多人也是從很遠的地方前來，有很多人扶老攜幼。即使是在極炎熱的天氣下，他們很多人也推着嬰兒車，大汗淋漓地前來。你以為他們真的很開心，現時是特意來這裏湊熱鬧的嗎？絕對不是。他們幾經辛苦，犧牲很多其他的生活，甚至是享受。他們參與，是因為他們擔心我們下一代的思想自由、我們的空間。對香港人來說，如果你想從我們的下一代着手，我們便會站出來，在大是大非面前，香港人是站得很堅定的。由此可見，我們公民社會的成熟程度，已經去到史無前例的程度。
可是，我們的政府卻遠遠落後於公民社會。你可以見到今天這個運動是極具標誌性的，我們以我們的學生為榮。學民思潮的成員只是十多歲的學生，卻可以在一年多以前已不斷提出，向公眾示警，指出這件事、這個國民教育是嚴重的事情，我們必須關注。但是，當時社會的反應冷淡，沒有太多人關心，直至家長終於也開始關心了，也感謝教育局資助了一些出產非常偏頗教材的機構，令公眾譁然，然後令我們再看清楚，發覺原來教育局自己的指引也出現了那麼多問題。所以，這件事是由學生本身發起的，他們將這項關注帶出來，當我們市民還未清楚時，他們已採取主動，甚至上街，將這些信息帶出來。家長也開始關注了，而我們家長的水平是相當高的。最後才去到教育和老師的團體，甚至廣大市民。我們可以看到，這個層次真的很有趣。首先是學民思潮，接着是家長關注組，然後才是教協，最後組織成一個反國教大聯盟。這個運動令我們警醒到其實今天政府已落後於形勢，我們的議會亦落後於形勢。我們的市民其實是被迫出來的，但這種被迫出來也是一件好事，令到我們的公民社會更為成長。
不過，另一方面，我亦不會太天真。我相信今天政府的讓步並不完全是因為聽到市民的聲音。我們看到在10月11日的《信報》，魯姜有一篇文章分析得相當透徹。文章基本上的意思是，其實這場運動之所以成功，是我們成功地令當局知道，如果不退卻，承擔的代價會超
過退卻所付的代價。為何這樣說呢？因為在公民社會內，這個反國教運動已經透過學生、家長和老師的推動，開始遍地開花了。這篇文章提到，香港中學校長會主席阮邦耀先生曾公開承認，大聯盟鼓吹的遍地開花行動將會影響學校運作，家長一旦轉趨積極，透過家教會的參
與，與校方的關係便很容易會變得緊張，學校將會不勝其煩。除了教材的選擇外，教授的方式和評估基準也會受到擔心的家長及其背後的支持者的質疑。學校的一舉一動，如果未經諮詢，會惹起家長不滿，隨時變成學校內外熱烈討論的話題。的確，這一場運動引起學校與市
民相當大的分化，這種分化亦相當慘烈。我們看到在一些學校內，出現了最初老師穿黑衣支持反國教，一夜之間變成大家須穿上紅衣的情況。家長在外面派黑絲帶，參與學校的運動，兩陣對壘，家長、學生、老師在這場運動裏撕裂，這是一場悲劇。
不過，這篇文章亦提及另外一點，便是教育行政學會主席李少鶴先生也相當清楚地指出，國教的爭拗令他們感到困擾，因為學校甚至對舉辦內地交流活動也感到害怕。如果擱置指引和交由學校自決能平息紛爭，此類交流活動才可以繼續如常舉行，主辦單位才不致大失預算，因為涉及的學生數以十萬計，收費和資助更是一門惠及中港兩地的極大生意。
2012年10月17日立法會大會
促請政府撤回「德育及國民教育科」課程指引及要求教育局局長吳克儉先生下台
日期：2012年10月17日星期三1111
時間：上午11時正
地點：會議廳
議程：
http://www.legco.gov.hk/yr12-13/chinese/counmtg/agenda/cm20121017.htm
發言內容：
http://cheungchiuhung.org.hk/chi/?p=1857
Facebook臉書(張超雄)：https://www.facebook.com/fernandocheungchiuhung
張超雄個人網站：http://cheungchiuhung.org.hk/chi/
工黨Website：http://www.labour.org.hk/
[新聞] 社科代表聲援反國教活動 港大學生會終發聲明
社會科學學會的幹事於九月三日在政府總部聲援反國教活動，其後更發出聲明，要求撤回德育及國民教育科。早前學苑報道有港大學生自發組織聯署，反應踴躍。港大學生會亦於較後時間在專頁發表聲明，要求立即撤回德育及國民教育科。
Department of News, Campus TV, HKUSU, Session 2012
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