【 V媽碎碎唸 】那個那個...哪個哪個?
最近家裡有個有傳染性的字詞,對我來說困擾到想提出來變成家庭會議的重要議題之一,那就是 一『那個』。
「把拔,你幫我拿一下那個好嗎?謝啦!」「蛤?哪個?」
「阿妮,上樓時幫我順便帶那個上來喔」「蛤?哪個?」
「正男,你那個收好了沒?」「蛤?哪個?」
「馬麻,你那個都不放好!」「我哪個沒放好?」
「吼~就那個啊!」「到底哪個啦!」
「喔那個那個那個...就那個啊!」
我們學英文的時候都知道,that 很好用,可以當限定詞、可以當連結詞、可以當代名詞....但,如果常用that來表達腦袋瓜裡的東西,實在讓聽的人很頭大....很容易變成溝通表達上的模糊誤解。那種「說的人很清楚是在指什麼,但聽的人肯定一頭霧水」的狀況,如果沒有很強的心有靈犀,很容易引起家庭言語混戰!多年前我們曾有過一場「正向語言的力量」家長練功坊三小時講座,提到好多好多教養上的NG造句,例如:狗話造句法、潑冷水造句、活該類造句、譏笑類造句、否定質問句、恐嚇類造句、見賢思齊造句、嘮叨不停造句、我都是為你好造句.......好多好多,零零總總說了18大類,而這「不清不楚代名詞造句」真可以榮登小小NG排行榜的吊車尾排行第19名。看起來沒什麼,但這種代名詞數量一旦太多太頻繁,尤其在青少年階段,很容易引起對方小小的口氣反彈,大人又不小心情緒滿載的話,一個「那個」就容易讓彼此的情緒水庫洩洪。
當然,我們每個人隨時都可以去練習觀察,覺察自己在什麼時候、在什麼情境下、為什麼會說出不清不楚的代名詞,舉例來說,我發現我常說“那個”的時候,是在我的思緒一直在往前滾動忙碌的時候,或是模模糊糊的知道自己一直在思考著各種念頭的時候,或是通常是我們心裡想A但嘴裡說B的時候...總之,不在“當下”時我就很容易讓代名詞脫口而出。
很有趣的是,很多大人們都是透過孩子察覺到這種無意識的口頭禪或行為,記得以前一開始當老師時,如果不小心出現這樣語焉不詳的代名詞,孩子們就會唉唉叫「哪個?Vicky老師你到底在講哪個啦?」慢慢的,開始有意識的覺察自己在面對小孩的一言一行,在這個和孩子們共處的時刻,我們也更加了解自己。孩子們,真是我們生命中的那個啊,喔不,孩子們真是我們生命中的“導師”,真心感恩~
與大家分享,在學校很多場合一起團念時,很愛也常咀嚼再三的八正道其中一篇:正語。
【八正道-正語 】
對努力提升靈性發展的人而言,只從口中說出有意義的話語。
反之,只為說話而說話,只為消磨時間的閒談,這些情況都有害的。
必需避免一般性的對話,言談間所有的主題混雜或陳述的內容絲毫無法銜接。
這不意味著個人必須關閉與他人的互動,而是應該在交談中一步一步發展出有意義之事,
說話及回答都經過各種角度的思考,沒有原因絕不說話,寧可保持沉默。
每個人應試著不說太多,也不說太少的話。
首先,安靜傾聽,然後再反省所說過的話。
這就是所謂的:正語
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第五章 勝讀十年書
慕容如雪完全沒有低估自己的孩兒。
清河郡主的冰雪聰明,三界六道無人不知,無人不曉,就連天界聖儒都要向她偷師的地步,可想而之!直至她出乎所有人意料地,下嫁衛國周翩翩,自此退隱文壇,世人對清河郡主的仰慕,才漸漸變成了傳說,淡淡地昇華了。
所以,她為周謙安排的課程,可謂極之苛刻,完全依據自己的絕世天賦來鋪排設計。
除了要周謙把各種厚厚的聖賢經籍都熟讀之外,還要每十天面對一次慕容如雪的親自考核。考核絕不輕鬆,慕容如雪都用大晉文人精英的標准,來出考題!
這種種的嚴苛,還是周謙主動要求的。
「孩兒要追回那十八年的空窗期,請娘親成全!儘可能最嚴厲地教導孩兒!」
周謙心裏想:「其實一點不覺得嚴苛,相比起跟地獄和尚鬥智,讀幾本書沒甚麼難度,精神上完全負擔得來,還覺輕鬆!就是身體有點承受不了,必需要定時休息,恢復體力。」
不到一、兩個月,好像差不多把書齋的書都讀過了。
周謙開始擔心,讀書讀得太快,會被世人當成怪物。
「太逆天了也不行,必需灌點水,足夠讓娘親覺得滿意,又不會被她當成妖孽。」
於是周謙便慢步伐,讀書時更加細嚼慢嚥,偶爾停下來跟小青閒話家常,玩玩摔交,殺殺時間,也不再熬夜了,夜夜准時睡覺,避免讓身體太過勞累。多睡睡覺也是好的,溫香軟玉嘛,誰不喜歡呢。
三個月後,周謙實在是無聊得撐不下去了,心想:灌水也灌得差不多了吧?便戰戰兢兢地去找他娘親。
「娘親,孩兒已經把書都讀完了。」
「那麼快?」慕容如雪喜出望外,「還有三天才到定期考核,這麼快就讀完了啊?好,那就把下個月的進度提前吧。」
「娘親,孩兒是說,孩兒已經把書齋裏所有的書都讀完了。」
慕容如雪正在畫一幅工筆長卷,這一嚇,差點沒在畫卷上,壓出一筆大黑線來!
「讀、讀完了?」
那就是說,周謙已經把慕容如雪所精心設計,人間地獄般的可怕課程,都自修完成了。
「才三個月……便讀完我年輕時讀了三年的書,這可能嗎?」
她帶著疑惑地看向小青。
「回夫人,少爺確實是把書齋裏的每一部書,都從頭到尾讀過一遍了。青兒親眼看著的!」
慕容如雪豈不知道,這孩兒最近的讀書態度有點散漫了呢?她都快看不下去,想要督促一下他了,他反而走過來跟自己說,書都已經讀完了?
難道是沒書讀了開始無聊,才散漫起來?
「那你唸唸書給我聽。從下個月的那部《韻》開始吧。」
周謙開始唸書。琅琅上口,滾瓜爛熟。
慕容如雪又隨口說起某幾部書的某幾個章節,周謙都是不假思索地就唸了起來,比起打開著書本直唸還要唸得利索,甚至連慕容如雪所作的注釋,眉批,筆記,都全部背下來了!
「這孩子的天賦真的太好了……到底他是怎麼唸書的?」
慕容如雪心裏雖然高興,表面卻還是冰冰冷冷的,道:「只會背書是不夠的,還要理解,意會經典裏面的道理,然後化為文章才行。娘現在就模擬大晉文官考試,出一些考題。你還沒開始練字,就不用找筆墨寫下來了,即席回答吧。」
慕容如雪出口成文,即場擬的題目,不深不淺,正好是大晉文官考試的水準。
位於人間版圖最南方的「大晉」,作為人間第二大勢力,國祚卻是比大乾還要悠久得多,足以追溯到兩次三界六道大戰之前了。
大晉在儒學方面尤其底蘊豐厚,自古以來,讀書讀出了不少聖賢,這優良的傳統一直維持到當世,在文科方面的成就,甚至還壓住了人間霸主的大乾王朝。
大晉的文科考試,向來公認要比大乾還要困難的!向三界六道開放的「大乾六藝狀元」,歷來文科部份也常常被大晉考生佔盡便宜。
大乾是打出來的江山,缺少做學問的底蘊,這些年來,也只靠極少數自行摸索出竅門的頂尖天才,抗衡大晉的文人大軍而已。
所以,慕容如雪以大晉考題考之,便等於以人間的最高標準,來考核周謙!
周謙聽過考題,略一思考,便以大晉的標準答卷格式,道出答案。一篇古雅而情理兼備的文章,就這麼娓娓道出來了。
饒是慕容如雪的嚴格,聽過周謙的答題後,竟挑剔不出甚麼來!
「第二題。」
如此這般,慕容如雪連出了十個題目。周謙從未思考超過三柱清香時間,所答的每一題,都切中核心,答題格式又符合標準,文學水平也是高的!
慕容如雪聽過答題後,久久不能言語。
慕容如雪本來的打算,是故意出刁難一點的題目,考倒這個兒子,好讓他對待學問得認真和謙虛一些。可是,周謙的答題,卻幾乎是完美的!
若以凡間文人論,周謙現在的學問,已媲美不少寒窗苦讀十年的年輕秀才。
「苦功三個月,勝讀十年書。」她由衷地點頭讚道:「謙兒是娘所教過最好的學生了。」
周謙微微一笑,便收起得意的表情,只是淡淡地道:
「不敢當。孩兒僥倖而已。」
慕容如雪聽得無名火起,心想:竟敢在老娘面前裝孫子?欠揍了啊?這孩兒囂張起來的樣子,竟然跟他爹如此相似!
「若單論做文章,確實是略有所成了,做個當朝文官,大學士之類的,沒有甚麼難度。可是,若要更上一層樓,挑戰那「大乾六藝狀元」的話,甚至以聖人為目標!僅靠一些小聰明和造句巧思,恐怕連入門都未足夠的。」
「請娘親教導!」
「造造文章唸唸書,不過是凡夫俗子的學問。儒門六藝,方是使我輩文人真正抬頭挺胸,矗立於三界六道,不亞於仙佛神魔的聖儒之道!這六藝如要入門,先打下讀聖賢書的基礎,是必須的,但讀書讀到某個極限,便到達凡人之瓶頸,若要繼續進境,便須超凡了。」
周謙若有所思。
簡單來說,就是要修煉吧。
「修煉之事,也不用太過著急,待得你爹完成他的任務回來後,娘再跟他商量一下。謙兒,娘這兒還有些書,都是些比較艱深和虛渺的,能看懂多少便看多少,當成是開始修煉之前的一點根基吧。」
這百部書的含金量,比起之前一整個書齋的書,都要來得高!
周謙讀得津津有味,都捨不得睡覺了。
慕容如雪對周謙如何讀書,也十分好奇。她便在某個夜裏,偷偷看了一下。
只見周謙不徐不疾,一頁一頁地翻著書,一般人根本看不出箇中玄機。
可是慕容如雪卻極之震撼!
「怎麼會有這種感覺,謙兒每翻一頁書,便好像是同時翻了千遍似的!那就是說,他每看一頁書,其實已經唸了千遍?從來沒聽說過可以這麼唸書!就好像……那些棋道高般,每下一手,都同時設想百步千步的可能性?」
周謙目前的棋力,已足以在一念之間,思考過下一步的一千種可能!
把這種能力用在讀書,便是在讀一遍書之間,以無數的切入角度,思想層面,文學風格,重覆思考評論過書中的道理了!
是以他每翻一頁,都是無比沉重的,就像同時翻過一千遍同樣的內容般!
「我讀遍古書,也沒聽說過,有哪位遠古聖賢,能夠達到這種讀書的境界!我……真的生得出如此逆天的孩兒嗎?還是說,我已經老了,新時代已經悄悄來到了?」
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