一個晤談好幾年的美眉,最近終於開始考慮申請身心障礙手冊(殘障手冊),要不是工作屢屢挫折碰壁、加重她的情緒症狀,恐怕不會認真考慮殘冊的好處。
倒楣的是,因為心理師推坑她去辦,告知家人的結果就是被臭罵一頓,極盡羞辱與貶抑的能事。她的遭遇,也是許多自己很辛苦的生著病、家人根本狀況外,然後要辦個手冊還GGYY的類似病患遭遇,這些爛理由摘錄如下:
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你根本沒病,只是在找藉口(理由)罷了。
你哪有慘,你還有家人關心你,更多比你慘的他們不是都可以靠自己?
好手好腳的為什麼要辦殘障手冊?
你都念過大學了不是笨蛋,笨蛋才需要辦殘障手冊。
你根本就是不敢嘗試,怕吃苦,想要占用社會資源!
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(其他如果有比真蝦更瞎,比扯鈴還扯的理由,我就想不起來了,歡迎大家提供)
親情有沒有比海深我不知道,但傷害比海還深倒是真的。
滿滿的無知與曲解還真不知從何解釋起。首先,家人對精神疾病到底有沒有基本的了解都是個問題,會這樣講的家人,根本鴕鳥到極點,不認為,不相信,自己的家人會有精神疾病,更不要說試著去了解了。
接著,對於不想了解的事情,衍生出許多刻板印象,奇特的認知與莫名的想像,也就一點也不稀奇了。身心障礙手冊的申請類別,隨便google就會知道,這當然不只是笨蛋的專利,除身體疾病外,心理疾病也有幾大類別符合申請資格,包括自閉類群,慢性精神病(這涵蓋了好幾種精神疾病),失智症,診斷細節,不講了,反正不想知道的人也看不到這篇,想知道的人自己會去查。
面對自以為關心,渾然不知原來問題來源就是自己呢的家人,你也只能心裡比個中指,有豬隊友還不如沒有,試著尋求其他更專業力量,看看家裡以外,有許多人也跟你一樣,你不會寂寞。
親愛的同學們,原諒你那些家人吧,他們是無知的,對根本狀況外的人生氣,真的一點也不值了,自己的人生自己顧,願上帝還能繼續眷顧他們,阿門。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,啟點文化成立至今已經七個年頭,我們致力於成人溝通和心理教育,成功推出許多系列課程,並且努力拓展在網路上的曝光度,無論是Youtube或Podcast都有我們深耕多年的頻道。 我們深信心理工作與教育,能為這塊土地帶來更多美好與創意。隨著公司營運項目越來越多,我們需要更多幫手一起來灌溉這塊園地,創造出更...
情緒障礙類別 在 蔡惠婷 新竹市議員 Facebook 的精選貼文
110學年度起,新竹市教育現場特教大減壓!🎉
📣開學前夕,一定要跟大家分享這個好消息!
感謝 新竹市政府教育處 積極辦理我在去年6月提出的教育類乙10060號提案,這份提案對於教育界在特殊生班級的教師減壓與教學品質提升上,影響甚大!
<今年2月修法通過,16所學校立即受惠>
「新竹市政府辦理身心障礙特殊教育班實施要點」第四條:「國中小階段同一年級內因就讀普通班之身心障礙學生酌減班級人數……,經酌減班級人數後,該班總人數不得低於二十四名」,於110年2月修正通過,改為「#不得低於二十名」。
修法通過後,這個新學期受惠的學校:
👉國小部分包括:
#東園、#龍山、#東門、#關東、#三民、#北門、#陽光、#民富、#載熙、#舊社,等10所。
👉國中部分包括:#三民、#光華、#虎林、#南華、#建功高中國中部、#成德高中國中部,等6所。
全新竹市共16所學校因此受惠減壓。🎉🎉🎉
(酌減人數分班有一個計算公式,視每一所學校的班級規模、特殊生人數比例不同而定。受惠的多是特生比例較高的學校)
這絕對是新竹市教育界的重大改變與躍進!不只今年,是往後每一年都會這樣延續下去。謝謝新竹市政府與教育處🙏 這不一定能像通學步道或學校改建工程,能夠很快又直接讓大家看到建築的實體成果,卻是一年又一年積累教育品質也影響深遠的 #生命建造工程。
<提出質詢👉市府回應👉讓教師與學生雙贏>
為什麼會提出這樣的提案呢?
我自參選,乃至上任以來,念茲在茲就是希望盡己之力讓新竹市的教育環境持續變好。前年9月開學後,我注意到很多第一線老師哀哀叫🤦♀️,於是一一拜訪學校、班導師、特教老師們,經過了解才知道這與班上特殊學生變多,導致現場教學與班級經營變困難有關。
近幾年來,新竹市特殊學生人數,尤其在 #情緒障礙與 #自閉症這兩個類別,人數有悄悄上升的現象。我觀察到一個班級超過3位以上特殊學生的數量越來越多,讓老師在班級經營與教學上,備感壓力,時間心力多半消耗在處理孩子的狀況,甚至連原本該研發課程的能量都被消耗殆盡。😰
因此,我在去年六月的第三次定期會上,曾對國、中小普通班收有身心障礙學生的班級總人數提出質詢,希望能夠做到班級人數下降,降低老師的壓力,讓整個班級減壓。
因此希望市政府能夠修正「新竹市政府辦理身心障礙特殊教育班實施要點」中,有關每收受一位特殊學生可以酌減1-3位學生,唯 #每班總人數酌減後不得低於24人 的規定。
感謝市府最後還放寬班級總人數的限制,讓酌減後的班級人數,從原先24名限制 #降低到20名。
這對教育現場老師的幫助,真的非常巨大。
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讓我們換位想想:
如果當一個班上有兩到三個特殊生,像是過動、亞斯、情障或者是學障的孩子,再加上20幾個普通生,會讓教育現場的老師疲於奔命。老師必須花更多的精神體力去看顧,並在特生跟普生之間取得一個平衡,還有處理與家長間的溝通,這會是非常艱難的任務。
因此,特殊學生通常會依程度酌減2-3名學生員額,讓班上孩子實際人數少一點,藉此降低老師的負擔。然而,在舊法中,酌減完實際人數不得低於24名,如果班上有兩名重度學生,那實際上可能一班會有30位學生的感覺,這會讓教室處於緊繃狀態。
在質詢前,我也特別拜訪了特教資源中心。我發現這個特生人數除掉班級人數之後,有些班級的特生比例很高,甚至一個班是兩個到三個特生,這還不含具有特殊氣質的潛在特生(有的班級甚至多達七八位)。
我認為有必要從政策引進一些資源跟協助來替教育現場的老師來減壓!因此在定期會中提出建議:一些特生比例較高的學校中,如果班級上一般特殊生超過兩位或三位時,希望不要受到每班24位的限制。
感謝教育處在制度放寬班級上特殊學生的酌減限制,酌減班級人數後,原本還有24名限制,在這次修法後,改成不得低於20名。今年2月發布生效後,110學年就可適用,多達16所國中小受惠。希望教師在減壓後,能 #更細膩處理每個孩子的狀況、能 #更多時間喘息恢復能量,在108課綱的挑戰下,能 #增加更多研發課程的專業與能量。💗💪
老師有愛,更要珍惜。讓有經驗有熱情的老師,不要提早折損。
<凡走過必留下痕跡>
2020.6.15.
市政總質詢-特教生比例失衡(5:06-17:12)
https://reurl.cc/qgy2Xp
2020.11.18.
【振道報導】守護學生與老師 蔡惠婷為教育把關
https://reurl.cc/xGd2X4
2020.11.27.
小鳥議員質詢特教文章:為有特殊生的班級導師與孩子請命!
https://reurl.cc/lR8M0Y
2020.6月蔡惠婷議員教育類提案達標!於110年2月23日發布生效。
https://reurl.cc/oglqkl (110新學年得以受惠)
#小鳥老師把關教育大小事
#這是上任後最讓我感動與欣慰的改變啊💗
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徵才機關:高雄市立新興高級中學
人員區分:約僱人員
官職等:無
職系:無
名額:1
性別:不拘
工作地點:82-高雄市
有效期間:110/08/05~110/08/10
資格條件:
(一) 基本資格:
1.具中華民國國籍(不得有雙重國籍、大陸地區人民來臺定居設籍未滿 10 年者, 不得報名)。
2.開朗熱忱、工作認真、對重度、極重度身心障礙者有愛心、耐心者尤佳。
3.無「行政院與所屬中央及地方各機關約僱人員僱用辦法」第4條、「臺灣地區與大陸地區人民關係條例」第 21 條第 1 項所列不得任用之情事者。
4.無「高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法」第9 條、第10條、第11 條及第12 條等不得進用情事者。
(二)具有下列條件之一者:1.國內外專科以上學校畢業。2.高級中等學校畢業,具有與擬任工作性質相當之訓練6個月以上或2年以上工作經驗者。
工作項目:
1.協助特教學生保持個人整潔、環境清潔。
2.協助特教學生生活自理(如廁、月經處理、穿脫衣物等)、情緒困擾等事項。
3.協助特教學生用餐(打菜、剪碎、餵食、餐後清潔等)。
4.協助特教學生轉換教室。
5.協助維護特教學生上課秩序、下課安全。
6.協助特教學生在校學習、評量。
7.協助教師處理學生各種偶發事件及家長聯繫等事宜。
8.校外教學及參與校內外活動協助照顧學生。
9.其他教師交辦事項。
工作地址:
高雄市新興區五福二路218號
電子地圖
聯絡E-Mail:
聯絡方式:
人事室王主任、邱黃小姐(07-2727127轉8010、8020)、
輔導處王主任(07-2727127轉5010)
簡章及報名表件詳見本校網頁:
http://www.hhhs.kh.edu.tw/Platform/defaultNewsdetail.aspx?PK=6824
職缺類別:
不使用應徵者履歷調閱
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簡單介紹自己,你獨特與過人之處,500~1000千字內。若拍攝成影片,優先入選。
3.任何可以幫助我們認識你的資料。請於5/30以前寄到指定信箱。
4.書面審查後,擇優進入面試。
〔聯絡方式〕
聯絡人:楊小姐
E-mail:[email protected]
電話:0965-386099
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情緒障礙類別 在 [請益] 請問妥瑞氏症.玻璃娃娃的障礙類別? - 精華區sp_teacher 的推薦與評價
請教1.妥瑞氏症屬「嚴重情障類」 或「自閉症類」?
2.玻璃娃娃屬「肢體障礙類」或「身體病弱類」?
謝謝
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 163.21.17.253
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: fyao (Ken) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 請問妥瑞氏症.玻璃娃娃的障礙類別?
時間: Thu May 10 22:39:35 2007
※ 引述《dopy (ptt有很多寶可挖)》之銘言:
: 請教1.妥瑞氏症屬「嚴重情障類」 或「自閉症類」?
台灣妥瑞症協會網站首頁─「認識妥瑞症」之資料,
https://www.ttfa.org.tw/index.htm
提到妥瑞症「是神經學的問題而不是精神病學方面的問題」,
根據這一點,不知道是否可以將它排除於「嚴重情緒障礙」的類別?
===================
「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」
https://law.moj.gov.tw/Scripts/Query4A.asp?FullDoc=all&Fcode=H0080065
第 9 條
本法第三條第二項第七款所稱嚴重情緒障礙,指長期情緒或行為反應顯著
異常,嚴重影響生活適應者;其障礙並非因智能、感官或健康等因素直接
造成之結果。
情緒障礙之症狀包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患
、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。
嚴重情緒障礙之鑑定標準如下:
一 行為或情緒顯著異於其同年齡或社會文化之常態者,得參考精神科醫
師之診斷認定之。
二 除學校外,至少在其他一個情境中顯現適應困難者。
三 在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難,且經評估後確定一般
教育所提供之輔導無顯著成效者。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 219.86.37.23
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: uccl2 (十三姨) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 請問妥瑞氏症.玻璃娃娃的障礙類別?
時間: Wed May 23 22:46:42 2007
※ 引述《dopy (ptt有很多寶可挖)》之銘言:
: 請教1.妥瑞氏症屬「嚴重情障類」 或「自閉症類」?
: 2.玻璃娃娃屬「肢體障礙類」或「身體病弱類」?
: 謝謝
個人淺見
妥瑞氏症是否屬於「嚴重情障」或「自閉症」應該要回歸法規
「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」中對「嚴重情緒障礙」及「自閉症」的定義。
所以 妥瑞氏症=嚴重情緒障礙 或 妥瑞氏症≠嚴重情緒障礙
是個很難回答的問題,不是二分法就可以,應該要視每個個案的狀況去分析研判。
至於 妥瑞氏症=或≠自閉症 就比較好回答一些,
因為純粹 妥瑞氏症的孩子完全不符合鑑定標準中對自閉症的定義。
但是有個訊息跟大家分享,有些自閉症的孩子和妥瑞氏症有共病的情形。
再者 玻璃娃娃 個人認為應該是屬於「肢體障礙」
雖然成骨發育不全是一種罕見疾病,但是因為疾病對肢體造成的影響是很明確的,
而且也因此對學習造成影響,所以應該歸在肢障。
也就是說如果疾病影響的是認知功能,就可能歸在智能障礙。
不是罕見疾病或是疾病就會被歸在「身體病弱」。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.109.223.87
... <看更多>