2021/7/24(午)
一直以來都看見身邊有人們遇見這個問題
所以決定直接寫出來
以下是舉例:
有一個英文發音不標準的人(我們先以他真的不標準為基準,沒有要討論什麼口音才是標準的)
被別人說他的英文發音不標準
然後他跟一個英文也不是很標準的人在聊這件事情
對方說:你的英文發音真的很不標準ㄟ!
他直接回擊:你也一樣啊!
於是兩個人就沒有辦法再聊下去了
好了!這個例子可以引用在很多不同案例上
也是很多人會有的反應
我的英文不標準是事實
但你自己也不標準沒有資格來說我
或是說:別人也一樣啊!
我的英文不標準是事實
很多人也不標準
為什麼你只說我?
請讓我們回到最核心和根本的問題
是不是叫做『英文不標準』?
這是一個事實對不對?
所以跟對方?
跟其他很多人『也』不標準有什麼關係?
有些人可能自己做不到、也會有那些狀況
但他或許可以很客觀的幫你看見問題(雖然他可能自己永遠都做不到)
就像一些老師
教體育的、藝術的、數理的或是很多很多其他的
他知道好的是什麼、該做到的是什麼(再次說,雖然他自己可能做不到)
可以很客觀的看著你的問題提醒你
除非是他自己示範又要你模仿他
那你當然可以反對他
不然很多時候當我們說出『你也一樣』時
可能是在賭氣、在任性、在惱羞成怒
否則『英文不標準』是事實
跟其他的人有什麼關係?
A:你為什麼遲到?
B:你自己不也一樣?(其他人也遲到啊!)
這就會變成你在氣為什麼這麼不公平這件事情了
而這是另外一個問題今兒沒有要討論(這也是一個很大的問題)
但你遲到是事實,對吧?
老師:你為什麼要作弊?
學生:別人也作弊啊!
不管你有多氣別人不勞而穫
無輪你覺得為什麼自己很努力但還是考輸那些作弊的人很不公平
最後的事實只有
你無法寫對這一個考題!對吧?
所以大家都不勞而穫於是你覺得自己也想要這樣?
還是只是為了沒有要承認自己不夠用功、做的不好而已?
『你也一樣!』這個課題
是所有人身上都會有的問題
個性比較直接的人會罵出來
個性比較軟弱的人會罵在心理覺得委屈
但這都不是解決這個問題的最好方式
你其實也知道自己是被情緒帶著走
該處理和進步的永遠是自己和事情本身
從來都不應該是把別人拖下水
我就問,你拖他們下水問題解決了嗎?
你也一樣
是一句很糟糕的逃避話
肯定有人會說:你也一樣會你也一樣啊?
好好好
就讓你說吧!
這跟你能不能修正這個問題完全沒有關係
只有另外一種例子可以打破這個狀況
那就是你從頭到尾沒有覺得自己有問題
也決定只用自己的標準和方式走下去
那非常歡迎你說:你也一樣啊~~~~~
能夠這樣也是一件很棒(很勇敢)的事情
請好好做自己!
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,[ 8.21 開班!]《CIA通達力》初階班~全方位溝通表達訓練(第二十七期) 讓原本的你成為自己的力量與資源,帶你前往想去的地方。 課程資訊:http://www.koob.com.tw/contents/37 更多學員心得分享:http://pse.ee/5TB7F [ 7/21 開課!]【寫...
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看到訊息我氣到快哭出來
以下會帶情緒性的字眼
討厭負能量的人不要看
看的人希望你能關注這病態現象
什麽班導可以死不給學生註冊單
不給合理解釋與理由擺明趕他走?
什麼學校可以縱容這種事?
什麼學校會聘請這種老師?
難道是我從小生長環境比較好
所以沒聽過這種事嗎?
還是常有學校用私下手段
把不喜歡的學生趕走只是我不知道?
請問這是正常的嗎?是常態嗎?
如果是的話 我不接受
看孩子堅強的打出輕描淡寫的文字
我的心很痛
若孩子犯了嚴重的過錯
學校大可把他記過退學
為何用這種蠻橫不講理的手段逼他走
學校都不用規範老師的行為?
可以這樣為所欲為???
之前某位老師還打給我
說一切都是誤會 叫我不要生氣 不要發文
還說孩子講的話不可信
當下我就覺得很不對勁
感覺想把問題都丟到孩子身上 息事寧人
但孩子有可能編造出
"路上隨便都找得到街舞老師" 這種話?
之前我擔心他的心理受挫
就留下來開導他 給他建議與方向
結果他見到我很開心 怕我要趕去教課
一直急著要回班上拿他買的泡芙給我
「老師妳真的不吃嗎?那泡芙很大很好吃耶~」
圓圓的眼睛閃爍著無邪的光芒
這樣的孩子我不信他會編造誣賴老師的話
這次家長都到學校淚訴抗議了
孩子都休學了 還能騙嗎?
看著訊息我感受到媽媽的痛心
他們家不住台北 上學要辛苦的通勤住校
之前社團約練他要搭很久的車來帶同學練習
孩子想減輕家裡負擔也自己辛苦打工
這樣努力送他來學校讀了一年半
換來的是不明不白被迫休學?
對得起孩子所付出的時間心力
與家長付的學費和信任嗎?
為人師表 身傳言教
這基本道理哪個老師還不知道?
平常對孩子就說話不算話
答應他們的事可以隨時取消 不給原因
明明自己講了很難聽的話
孩子照實說出去就惱羞成怒 從此把他當空氣
如果覺得孩子做錯了 怎麼是賭氣不理他?
你當你還唸幼稚園嗎?
應該要教他明辨是非不是嗎?
若覺得自己面子掛不住
當初為何要口無遮攔的跟孩子說話?
堂堂一個老師都幾歲了 不知道孩子就是單純
分不出什麼難聽的話不能講嗎?
自己做的事不道歉還要別的老師來示好
但私下又跟學生說我的發文踩他底線
你這自私幼稚不懂教育不愛孩子的人還當老師
才踩爆我整片地雷
別以為我真是路邊隨便一個跳街舞的
我真心誠意去愛每個孩子
欺負孩子 剝奪孩子成長權益
我無法坐視不管 你們真的惹錯人了
雖不知道新班導這極過份的行為
跟之前發生的瞎事有沒有關聯
但從這些例子就清楚知道
他們完全不懂什麼叫“老師”
更令我心寒的是
為何其他老師不出面制止這惡劣行徑
卻是被你們看不起的街舞老師替孩子發聲?
我也極度懷疑校長知道這些老師
私下霸凌學生逼迫休學嗎?
如果校長知道了還讓這種老師留在學校?
若校長也贊同他們的行為
這樣的學校到底誰還敢唸?
臺灣的教育為何會出這種爛事?
之前聽到那些批評我很不開心
也只是在自己的版紓發心情
希望看到的人能夠去思考
如何帶領不同孩子找到適合他們的方向
以及不要對街舞有錯誤刻板印象
也有好好跟學校溝通過
甚至感謝那位老師願意了解我的想法
如今卻聽到用這樣的手段把孩子趕走
不僅傷害了孩子更傷了家長
每個地方都有好人跟壞人
每間學校一定有好老師跟壞老師
我沒有否定整間學校 否定所有老師
但學校容忍這種“老師”不公平的對待孩子
說句實話 不要覺得我講話難聽 忠言逆耳
難怪你們越來越招不到學生
若真有人為學校好的話
趕快做出懲處 除惡務盡 鏟草除根
某方面我希望你們不要看到這篇文
不然可能又要惱羞的去找哪個孩子咎責洩憤
但如此荒謬劣質的行為
一定要讓更多家長知道
不然他們很可能會繼續肆意妄為 欺壓學生
有時孩子在學校發生的事 不一定會跟家長說
而家長往往為了生活辛苦忙碌
也不一定有心力去了解學校環境的好壞
並不是所有掛著“老師”名號的人
都真的知道如何當一個 “老師”
人非聖賢 孰能無過
每個人都需要從生命的錯誤中學習成長
只要願意反思自己 努力進步改善 讓身邊的人更好
都是值得學習與尊敬的對象
所以如果你們看到了這篇文
不要氣急敗壞的去抓孩子來開刀
請先好好反省你們的行為到底有沒有問題
因為孩子真的是一張白紙
從他們經歷過的每一步 慢慢塑造出他的樣貌
請不要毀壞孩子成長的每一秒
因為時間一旦過去 傷害一旦造成
是一輩子無法抹滅的 你用一輩子都不夠賠
更別辜負家長的信任與辛苦賺來的學費
因為你自己也為人父母 不懂將心比心嗎?
韓愈在《師說》中強調:“師者,傳道授業解惑也”
其實非也,師者亦有惑。如何解惑,唯内自省也。
教育者的一生 從來就不只是教育别人
他歸根到底就是自我教育的一生
也必須在深切的反省中
才能持續走向通達,成熟,良善的一生
跟你們分享這些話
請所有自稱“老師”的人
真的要對得起“老師”這兩個字
謝謝勇敢的孩子願意分享他的故事
給所有曾受不公平對待的你/妳
不論在家庭 同儕 學校 出社會都可能遇到
千萬不要否定自己 不要放棄
因為所有的好與壞都是一種選擇
別人做出不好的行為 那是他的選擇
不代表你不能選擇做對的事 走對的路
同時你也要認真反思自己哪裡要修正
從錯誤挫折中學習成為更好的人
有餘力更要讓身邊的人都變得更好
我們一起加油 你不孤單
惱羞成怒例子 在 高雄好過日 Facebook 的精選貼文
【中天可恥不是一年兩年的事:反高雄的惡質媒體】
NCC昨天對中天換照案做出「不予許可」裁定,今天同集團的中國時報就登出全版「可恥」自我介紹。而其政治夥伴中國黨今天則集結高雄市議會搬出鄭南榕抗議,也很適合用這兩字形容。
但中天的可恥不是一天兩天的事。雖說本次中天換照不通過是因為違規嚴重,內控失靈,但其實背後更可怕的是,中天對這塊土地濃濃的惡意,首先就從中天對高雄的抹黑談起。
#惡意抹黑高雄
2009年11月30日,中天新聞引用網路影片報導,痛批高雄捷運內違法飲食的民眾,但從車廂內裝與廣播來看,影片拍攝很明顯就是台北捷運車廂。然而中天至高捷拍外景,訪問高雄捷運局,最後再打上「#高雄報導」字樣,試圖誤導閱聽人。
被揭發後,中天硬凹表示該報導是中天高雄駐地記者在網路上發現影片,記者根據大眾運輸法無城市之分,就地採訪高雄捷運局而做出報導,從法律面程序來說,並無問題,強硬拒絕道歉。
從這則新聞就可看出,中天透過媒體權力和報導手法,有系統性的產製高雄,甚至整個南部的負面新聞,早從11年前蔡衍明入主時就開始。而到了2018年選前,更達高峰,當時只要涉及高雄市政新聞,旺旺中時集團幾乎都是以韓陣營角度負面報導,完全配合「又老又窮」的敘事手法,並帶進高高在上的天龍觀點,讓這些北部記者做起新聞來格外帶勁。這條線埋了10年,產生的傷害難以估量!
以近期例子而言,中天報導高雄輕軌,幾乎都以「民眾不滿」、「居民抗議不斷」等觀點出發,報導新北淡水輕軌,就是照搬「人潮客滿」、「第一條看台灣海峽捷運」等宣傳話語,偏頗的報導方式於法無法處罰,對高雄的傷害卻不斷累積。
不要忘記,韓國瑜發言人之首,新聞局長王淺秋就是出身中天體系,在中天當到高階主管(政治中心副主任),和高雄毫無淵源的台北人,從「抹黑高雄」到「攻佔高雄」,背後就靠著媒體的洗腦宣傳力量! 這些蓄意污衊高雄的記者,你們的良心從未反省過,現在爭工作權?死好而已!
#旺旺自認是中國傳聲筒
中天開始抹黑高雄的2009年發生什麼事呢? 前一年11月,蔡衍明併購中時集團,並在12月5日會見中國「國台辦主任」王毅,報告說希望:「藉助媒體的力量,來推動兩岸關係進一步發展」
王毅當場表態說:「如果集團將來有需要,國台辦定會全力支援。」
蔡衍明更畢恭畢敬的對王毅說:「我們都有依照上面的指示,好好報導祖國的繁榮」
果然,中國旺旺控股自2007年起,從中國領取約180億的政府補助金,其中2018年選前更達到高峰,中國旺旺再以租金、廣告、購買產品等方式,將資金流向台灣中時集團。近4年,若扣除中國旺旺每年投入約6億廣告費用,中天就會大幅虧損。等於說中天生存必須倚賴中國金流。
而馬英九時代,蔡衍明坦承自己確實要求中時「不應批評總統與政府官員」,因為「公司老闆不好,你應該做的是離開公司,而不是批評老闆,馬英九就像是大家選出來的老闆,所以我覺得不應該批評」
蔡衍明過去更曾多次表示:「64沒死這麼多人」、「中國在許多地方是很民主的」、並要「推進和平統一、一國兩制」。
而對於蔡衍明違法收受中共置入資金被罰款,他更強辯:「我要講的是什麼,為什麼不讓我們賺光明正大的錢? 為什麼要讓我們賺偷偷摸摸的錢?當然這是過去的一些陸委會規定什麼,我是不知道,但是,我認為,應該讓我們去賺這個錢。」
本次NCC透過中天內部大量群組對話,判斷蔡衍明直接介入電視台節目製播方向。讓這樣一位資金來自中國事業,完全聽從中國政府、只批台灣不批中國黨政府的老闆用媒體機器扭曲事實,幫中國辯護,這是哪門子言論自由?這是納粹中國宣傳部吧!
#南部需要南部的聲音
中天換照不過後惱羞成怒,狡辯:「台灣不能只有一種聲音」;對此,NCC主委陳耀祥則嚴正聲明,這種說法對其他新聞台是一種侮辱,自數位化後,「從來不會只有一種聲音,不是中天以外,所有都只有一種聲音」
誠哉斯言!在台灣,關了中天以後,還有無數的親中統媒,只要沒有被抓到違反新聞製播規範、沒有抓到「直接」中資介入,他們都有舔中的言論自由,甚至「顛覆民主」的自由。除了NCC監管以外,我們更需要完成 #代理人法案,比照美澳等民主國家,將受外國政府控制或影響的媒體標註為「外國代理人」,避免破壞我國之民主自由。
另外,我們也要提醒執政黨,除了秉公處理新聞自由,嚴打中國滲透的的大原則外。在台灣國內,也不能只有「台北的聲音」。
過去陳水扁時代,行政院曾經核定在高雄設立公視南部台,但在馬英九上台後立即被中國黨政府所取消。然而,政黨再次輪替後,儘管民進黨政府更為重視本土文化,並設立公視台語台,增加文化預算。然而,在影視製播與媒體方面,就連公部門資源分配也仍集中台北。
我們過去多次呼籲,比照BBC進駐曼徹斯特「英國媒體城(MediaCity UK)」模式,在亞洲新灣區設立 #公廣集團南部園區,並結合流行音樂中心、軟體園區、引進傳播數位相關高等教育資源,建立起公共性媒體之上下游產業鍊,提供南部的視野以及南部影視產業的穩定後盾。後續並持續吸引民間影視產業與相關企業進駐,帶動高雄產業轉型。這是扁政府時就有眉目的政策,相信現在要推動更是水到渠成! 希望 陳其邁 Chen Chi-Mai 市長能夠大力疾呼,讓高雄的聲音被聽見!
惱羞成怒例子 在 啟點文化 Youtube 的最讚貼文
[ 8.21 開班!]《CIA通達力》初階班~全方位溝通表達訓練(第二十七期)
讓原本的你成為自己的力量與資源,帶你前往想去的地方。
課程資訊:http://www.koob.com.tw/contents/37
更多學員心得分享:http://pse.ee/5TB7F
[ 7/21 開課!]【寫作小學堂】~寫出專屬風格,找回文字悸動
打造一盞自己的聚光燈,建立起專屬於你的品牌印象
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以下為本段內容文稿:
在我們生活當中,「假新聞、假消息」其實是蠻多的。然而假新聞跟假消息,它絕對不是近代才發生的事。
我講一個例子哦,在1998年,有一個惡名昭彰的報告。它就提到3合1的疫苗,這3合1就是麻疹、腮腺炎,跟德國麻疹的這個疫苗,可能會增加罹患自閉症的風險。
這個惡名昭彰的論文,發表在國際知名的權威期刊裡,可是發表出來之後,受到很大、很大的質疑。在這之後,相關的研究全部都顯示3合1的疫苗,和自閉症,事實上是無關的。
可是當這個消息一出來之後,儘管有大量的證據,推翻了這個說法。但是很多父母親,還是很害怕3合1疫苗,會造成的可能副作用。
因為這樣的擔心,他們就拒絕孩子接種這樣的疫苗。也因為這樣子喔,在2014年,美國出現了644個麻疹病例,這個數字是2013年的三倍。
所以面對這個情況,如果你是一個專業的醫生,你面對這個假消息、這個假訊息;而很多父母憂心忡忡的,在考慮要不要讓他們的孩子接種疫苗;而其中有一個很大的部分,是傾向於不接種。
那這時候,你要怎麼說服這些父母呢?關於這個問題,加州大學跟伊利諾大學的學者,他們就想出了一個點子,並且去做了一些實驗。
在講他們的研究發現之前,我邀請你想一下;在你的經驗裡,當別人拿了一個顯然是錯誤的訊息,拒絕你的時候。
尤其是這個訊息,在你的專業跟你的經驗當中,有充分的證據來告訴對方,他其實是錯的。那這個時候,你直覺得會怎麼處理這樣的狀況?
你是會告訴對方說「你錯了!」,提供出大量的數據、證據,來讓他明白他的錯誤,你會這樣子做嗎?我想很多人,可能都會傾向做這件事。
可是你只要反過來想一下哦,多少時候我們在真實的人際關係裡,當別人證明我們是錯的,而且拿出來的證據,是鐵證如山。
我們是不是有很高的機率,會惱羞成怒呢?在這樣的情況底下,對方說的再對,是不是都沒有用?
因為在這個情況底下,我們的內心有很多的抗拒,甚至於很多「科學證據」這種事情,他也可以選擇詮釋的方向;更不要說我們的「認知偏誤」裡,本來就有「選擇性的忽略」。
所以,在這些諸多主、客觀的因素影響底下,有時候我們要說服別人,哪怕是我們拿出很對的證據、客觀的數據,其實往往沒有什麼太大的用處。
於是啊,這個研究結果,告訴我們一個可能是更有效的方法。這個方法就是,告訴那些拒絕讓小孩接種疫苗的父母,讓他們知道疫苗能夠預防孩子得到致命疾病。
把時間跟精力用來強化這件事,而不是花力氣在解釋,父親原本的認知是錯的。當你不斷的強化「這個疫苗對孩子的幫助」,找到你身為一個醫生,跟孩子父母的「共同點」。
這個「共同點」,就是希望孩子健康的長大。不斷的強化這件事、不斷的深化這件事;那麼研究的結果告訴我們,家長們會更願意的,讓孩子接種3合1的疫苗。
所以,放到我們的生活裡,當我們面對一個溝通的對象,當他原本的認知,他原本的預設立場,或者是他的偏見很強烈、難以移除的時候。
這個時候,與其要不斷的反駁他、證明他是錯的,你是對的;不如你灌輸他一個新的觀念,效果反而會比較好。
而灌輸他新觀念的角度、出發點跟方向,往往從你跟他之間的「共同利益」,是最容易著手、對方最想聽,而結果也可能是最好的。
所以談到這裡,再次證明一件事,叫做「對,並沒有用。」我們有時候花太多的時間跟力氣,證明自己是對的;反而沒有辦法讓任何人願意相信我們。
因為證明自己是對的,在這個過程當中,會讓對方覺得自己很笨、很蠢,然而不會有人願意接受這樣的感覺。
如果你希望你的認知、你的概念,或者是你的善意,成為別人能夠收的下來的禮物。那麼或許找到你跟他的「共同利益」,並且灌輸他正確的新觀念,會永遠比反駁他,有用的很多。
希望今天的分享,能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去;這樣子你就不會錯過,我們所製作的內容。
那麼如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話;特別是今天內容所提到的,怎麼樣找到你跟對方的「共同利益」,並且讓你的善意,成為別人能夠收下來的禮物?
如果你想要在這方面有所前進的話,我很鼓勵你可以把握,我們在8月10號開課的「人際回應力」課程。
這一門課程,在我錄音的時候,名額也只剩下兩位了。所以我很期待,你能夠把握這難得的機會,期待在啟點文化的教室裡,能夠見到你,謝謝你的收聽,我們再會。
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所以你同我講,5年期間得1080個公務員違規?有無搞錯呀? 到局長回答嘅時候,唔知係唔係 惱羞成怒 ,竟然話嗰啲係個別 例子 喎。唔知大家又覺得係唔係呢? ... <看更多>
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