#中興國小數位愛的書庫揭牌
中興國小數位愛的書庫揭牌啟用,這是繼文光、湖西、後寮、池東國小之後,臺灣閲讀文化基金會在澎湖成立的第5座愛的書庫,也是第1座數位書庫。
臺灣閲讀文化基金會在2005年成立愛的書庫,推廣閲讀教育。16年來,全台已設置345座愛的書庫,累積超過5,000多萬閲讀人次。
因應網路時代來臨,愛的書庫從紙本延伸至數位,此次提供中興國小30臺平板電腦、3座充電箱,並協助培訓種子教師,推動數位閲讀教學,將閲讀力轉化成更符合國際趨勢的學習力。
我上任以來,縣府已成立12個學校社區共讀站,更在本島四鄉市設置行動圖書館,方便民眾、師生就近借閲。國家圖書館發布「109年臺灣閲讀風貌及全民閲讀力報告」,澎湖獲評整體閲讀力躍升城市第1名、整體閲讀力表現績優城市第2名。
感謝臺灣閲讀文化基金會、玉山文教基金會、雅達企業、勤眾興業的愛心,讓離島學生擴增視野,享受閲讀樂趣。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過0的網紅蔡其昌,也在其Youtube影片中提到,日南國中「享閱中心」揭牌 蔡其昌:讓海線學子享受閱讀 日南國中圖書館今(24日)正式揭牌,重新命名為「享閱中心」,立法院副院長蔡其昌、台中市議員候選人施志昌、孟春里長黃湘榕、太白里長曾進財及幸福里長翁木榮等皆出席揭牌典禮,蔡其昌大讚:讓海線學子享受閱讀。 日南國中圖書館,在立法院副院長蔡其昌極力...
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推動閱讀的創新流程
閱讀能力很重要,除了適應日常生活的「聽說讀寫」基本能力之外,還能夠透過閱讀建構自己觀點與多元的視角,乃至於培養思考判斷與資訊整合的能力,最終擁有專題探究的自學能力。
有時間有能力的家長或許可以在家庭生活中與孩子共讀,但是絕大部分的學生恐怕只能寄望於學校老師擔負起這個責任了。
但是要找到足夠多元的書籍又同時有足夠的數量好讓班上同學一起共讀,這是一件很困難的事。我在AB寶讀小學時就認知到學校老師的困境。幸好十多年前台灣閱讀文化基金會成立了愛的書庫,這個創新的流程一舉解決了這個問題。
全台灣所有老師只要在網路上免費登錄為會員,就可以在線上免費登錄借書,就會有人免費送一個閱讀書箱來到你的班級,這個書箱裡有三十本相同的圖書可以供全班一起閱讀討論。
這些書是經由第一線的教師團隊評選後購買,符合老師在不同課程主題參考運用,這些書也依適合閱讀的年齡與主題分門別類供老師選擇參考。
這些書箱平常儲存在熱心學校提供的空間設為書庫,目前全台灣幾乎每個鄉鎮都有書庫,只要老師上網登錄,新竹物流公司就公益奉獻免費配送到全台灣每一個需要的地方。
很令人訝異的,愛的書庫運作十餘年,累積借閱達一百七十多萬箱,已有六千萬人次的孩子使用過。
更難得的是書箱裡的書居然能夠持續妥善維護,這需要許多志工的人力,因為孩子翻閱使用難免破損,這些破損的書就從書箱退休,經整理後當贈品,只要學生寫讀書心得累積十篇就可兌換一本好書,不斷整理淘汰與購買新的書來遞補,確保書箱裡的每一本書都維持在良好的狀態。
當然,閱讀文化基金會除了愛的書箱與書庫的推動之外,也辦理教師研習及邀請書箱圖書的作者入校與學生對談,最近他們也開始推動數位愛的書庫,協助教師引導學生學習如何使用數位載具和網路資源,進行搜尋、瀏覽、判斷與整合資訊。
近年只要基金會邀請,即便在偏鄉與離島,我也都樂於前往,因為他們的創新,對台灣孩子閱讀能力的提升幫助太大了。
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屏東校園愛的書庫,每本書都是一座寶庫!
在偏鄉長大,更能體會教育資源和閱讀普及的重要,和書的距離不應該有差距!
屏東總圖八月開幕,吸引各地閱讀愛好者前來,我們更長期推動閱讀下鄉,讓書香延續到各鄉鎮,除了鄉鎮圖書館的更新改善,學校端更結合臺灣閱讀文化基金與民間企業打造愛的書庫。
在新校園運動進行的同時,重建或補強硬體建築的百年工程,完成校園美學運動,更搭配愛的書庫推廣閱讀運動,結合學校共讀課程,讓閱讀成為同學們的生活。
另外,數位學習更是沒有國界,我們全面普及網路替代馬路、電子白板取代傳統黑板,另外數位書庫提供30台平板與3座充電箱,讓實體書籍與智慧科技相輔相成,孩子學習更有趣。
目前屏東已有22座「愛的書庫」與2座「數位書庫」,持續朝向「一鄉鎮一書庫」努力邁進,讓愛的力量傳遞,孩子能在書香裡學習!
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日南國中「享閱中心」揭牌 蔡其昌:讓海線學子享受閱讀
日南國中圖書館今(24日)正式揭牌,重新命名為「享閱中心」,立法院副院長蔡其昌、台中市議員候選人施志昌、孟春里長黃湘榕、太白里長曾進財及幸福里長翁木榮等皆出席揭牌典禮,蔡其昌大讚:讓海線學子享受閱讀。
日南國中圖書館,在立法院副院長蔡其昌極力奔走中央,106年獲得教育部核定經費約五百萬元進行大改造,並重新命名為「享閱中心」,同時結合台中市政府教育局、台灣閱讀文化基金會推薦為數位愛的書庫中心,未來提供邁向更具豐富性、多元性的閱讀空間。
蔡其昌副院長表示,我自擔任立委以來長期投入教育、親子議題,這些年我們不斷在海線學校爭取基礎建設,一個硬體空間的改善會讓孩子喜歡上這個地方,讓孩子喜歡閱讀,漸漸與書為伍,就是我們長期的目標,對孩子的未來及人生都會有很大的幫助。
舒富男校長也說,日南國中的學生續航力絕佳,相信改善學校相關的教學資源,一定能讓孩子贏在起跑點,日南國中是一所能看見未來的學校!校園環境的改善是學生成長過程中不可或缺的「境教」,透過許多多對教育有熱忱且願意投入的夥伴共同努力,一定能實現十二年國教所提倡之「自發、互動、共好」的核心價值。
日南國中「享閱中心」設有TED視訊分享區可供國際交流視訊心得交換,分組合作學習討論區則設置三十台Ipad及充電箱,提供師生實施無限寬廣視野的數位閱讀,兩側規劃有小論文寫作發表網牆、雜誌休閒閱讀雅座、並由愛心志工送來具療癒功能的各式娃娃,由同學平日學習的咖啡烹煮技術,現場提供每位前來師生的來賓享用,結合科技、國際且溫馨,具誠品風格的閱讀氛圍空間。
位於台中市大甲區最北端的日南國中,雖非都會型學校,但以學生為中心進行分組合作學習教學,深耕五年有成,於106學年度榮獲分組合作學習深耕績優學校,獲國教署補助訪美進行教育參訪。107學年度繼續深耕並協助鄰近兩所夥伴學校發展分組合作學習。同年在閱讀教育的推動上,也獲得教育部閱讀磐石獎的肯定。全體老師秉持「窮,不能窮教育;苦,不能苦孩子」的信念,在資源有限的情況下,仍積極改善校園相關設施,希望給莘莘學子更好的學習環境。
蔡其昌臉書:https://www.facebook.com/taichunggogogo/
蔡其昌IG:https://www.instagram.com/tsaimimi0416/
蔡其昌LINE:http://line.me/ti/p/%40ihp5724s
#蔡其昌 #日南國中
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