「疾病」(disease)不等於「生病經驗」(illness experience),只是我們往往忽略了這一點。關於精神疾病,我們該討論的是「病」,還是「人」?
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「人」到哪兒去了?
──在精神醫學中談「人」的可能性
講者|彭榮邦(慈濟大學人類發展與心理學系助理教授)
時間|3/16(四),晚上8:00-9:00
地點|誠品台大店3F(台北市新生南路三段98號)
※本講座免費入場。場地座位數目不多,爆滿即向隅。
https://www.facebook.com/events/168662400289828/
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慈濟大學人類發展與心理學系 在 紀錄觀點 Facebook 的最佳貼文
★【印度的女兒】 現正播出中 ! #性侵 #女權 #父權 #受害者
「我的女兒叫作喬蒂辛赫,我們無懼於彰顯她的名字,她的死不只點亮這個國家,也照亮整個世界,同時她提出一個疑問,「女性」的意義是什麼,當今社會如何看待她,不論世界如何潛藏黑暗,她的火光都會將它驅散。」
◇ 周五(10/21)晚間10點,#公視主題之夜 ,13頻道/mod
#僅此一檔,無網路直播無+7,敬請把握
#公視主題之夜 首播週五22:00;重播週六凌晨5:30
#公視主題之夜HD 首播周日13:00;重播周一凌晨1:00
#與談來賓: 慈濟大學人類發展與心理學系 陳若璋教授
南亞觀察特約撰稿人 林汝羽老師
◇ 本片涉犯罪情節描述,請斟酌觀看。
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這是印度巴士輪姦案死者喬蒂.辛格的故事。
喬蒂是23歲的醫科學生。喬蒂從小就想當醫生,她說服在機場當搬運工的父親,把準備給她的嫁妝拿來當學費,她在航空公司客服中心兼差晚班,每天只睡3小時。
2012年12月16日,晚間8點,她和男性友人看完電影回程的巴士上,她的友人被擊昏,喬蒂被六名男性輪姦並遭到慘無人道的毆打與身體傷害。
喬蒂在被人發現後送往醫院,她先在印度接受治療,後來被轉移到新加坡,前後經歷了7次手術,兩個星期後仍然過世,她的遭遇引起社會的震撼與憤怒。
全印度爆發空前的抗議行動,要求反省社會對女性的態度,控訴憲法從未落實的性別平權……
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★了解更多: goo.gl/w4VZ44
★相關報導:
▎揭露性侵大國真相 紀錄片《印度的女兒》在印遭禁
http://www.storm.mg/lifestyle/43027
▎印度黑暗面?(一)從強暴來看背後的社會議題
goo.gl/hOnqv7
慈濟大學人類發展與心理學系 在 紀錄觀點 Facebook 的精選貼文
根據官方數據,在印度,平均20分鐘有一起強暴案,首都新德里被稱為「強暴之都」,2014年發生了1,813起性侵案。台灣同一年則有1萬多起。這些是有通報的數量,因擔心受歧視被隱匿的數據可能更多。全球每三名女性中有一名,遭到家暴、強迫性交或性虐待。今晚是關於印度巴士輪姦案死者喬蒂.辛格的故事。
★【印度的女兒】#女權 #性別歧視 #兩性平權 #性侵
◇ 周五(10/21)晚間10點,#公視主題之夜 ,13頻道/mod
#僅此一檔,無網路直播無+7,敬請把握
#公視主題之夜 首播週五22:00;重播週六凌晨5:30
#公視主題之夜HD 首播周日13:00;重播周一凌晨1:00
#與談來賓: 慈濟大學人類發展與心理學系 陳若璋教授
南亞觀察特約撰稿人 林汝羽老師
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澳洲:35%的女性受到性侵,只有15%會報警
加拿大:超過1/3女性受到性侵,只有6%會報警
剛果共和國:每年有40萬名女性被強暴
丹麥:只有1/5被受理的強暴案被定罪
埃及:96%的女性行割禮
衣索比亞:60%女性遭受性暴力
法國:1/10女性是家暴受害者
奈及利亞:36個州裡有10個州,允許丈夫對妻子施暴
南非:每26秒有一名女性被強暴
斯里蘭卡:常見的強姦案要6至12年才能解決
英國:1/3的青少女曾受到性暴力
美國:1千7百7十萬女性曾被強暴
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#通報率越高是否性侵的防治的制度做得更好
台灣還未立法前,每一年的通報率只有幾百個,03年後超過一千五,2014為一萬三千多件。對比過去被性侵就是種恥辱的年代,越來越越多受害者勇於站出來。
#印度巴士輪姦案
喬蒂是23歲的醫科學生。喬蒂從小想當醫生,她說服在機場當搬運工的父親,把準備給她的嫁妝拿來當學費,她也在航空公司客服中心兼差晚班,每天只睡3小時。
2012年12月16日,她和男性友人看完電影回程的巴士,她的友人被擊昏,喬蒂遭六名男性輪姦並遭到慘無人道的毆打與身體傷害。送醫前後經歷了7次手術,兩個星期後仍然不治。
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★了解更多: goo.gl/w4VZ44
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▎揭露性侵大國真相 紀錄片《印度的女兒》在印遭禁
http://www.storm.mg/lifestyle/43027
▎印度黑暗面?(一)從強暴來看背後的社會議題
goo.gl/hOnqv7
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慈濟大學人類發展與心理學系 在 [徵文] 介紹慈濟大學人類發展學系- 心理學與人類學的結合 的推薦與評價
這是一個大部份同學不了解的科系,
它和師大的人類發展與家庭教育學系
幾乎是完全不一樣的科系,
像心理系多一點,
再加上人類學方面的課.
慈濟大學人類發展學系 - 心理系與人類系的結合
本系成立宗旨在探討人類生涯各階段發展的歷程、及人類久遠的演化變遷過程,分別
就社會、文化、心理、生理、地理、生態、演化、遺傳基因的影響深入研究,強調科
際整合的研究與教學,核心學門包括人類學及心理學二大學門:人類學類之課程設計
包含人類學方法及知識內容之傳授,並帶領學生進行田野研究,收集標本資料進行心
理、文化、體質及基因分析比較。心理學門可分為臨床心理學及一般心理學二組,課
程之設計包含心理學方法及基礎知識之傳授。並安排學生到全國各相關單位進行實習
。本系終極目標在訓練學生對人發展有全面性瞭解,訓練學生從微觀(心理)及鉅觀
(人類) 去了解人類行為及其發展與演化,強調對人的根本的關懷與尊重。畢業後並
可將相關知識應用至學校、醫院、研究單位、博物館、社會教育及公家相關機構中
任職,並可選考心理所及人類所。目前慈濟大學人類發展研究所已設有臨床發展心理學
組,畢業生目有參加臨床心理師考試資格。
為何設立本系
台灣東部地區發展速度遠落後於西部,特別是南島民族文明發展緩慢問題已存在多年。
東部存在的發展問題,從心理個人層面觀之,包括各階段學童智育表現,顯著相對落後
於西部同年齡兒童;同時也包含了個人面對現代化變遷時,心理及行為層面出現的適應
上問題。從社會文化層面觀之,東部相對落後的問題和他們的學習環境(包括學校、家
庭及社會文化)具有密切的關係,然而這也造就研究台灣民族遷徙,及文化演變的最佳
環境。東部的發展速度緩慢,也使得許多史前的遺址被完整的保留下來,目前保守估計
至少有十處保存完整的史前遺址,可供考古研究。
慈濟大學因地緣關係,對於東部地區居民(包括漢人及南島民族)各族群的發展一向極
為關切,目前已成立的相關系所除醫學院各科系外,並包括原住民健康、人類學、教育
及社會工作等研究所,本系的成立使本校具備更為完整的教學研究陣容,針對東部地區
的個人及社會文化發展進行長期而有系統的研究,最後並可提出具有學術基礎的人類發
展策略,由此而落實本校以學術服務人群的理想。
實習、輔導及國外文化交流
學生可於暑假時選修實習課程,可選擇人類學或心理學實習,實習的選項包括系上及校
內各實驗室、國內各大醫學中心精神科、神經科、療養院、博物館、社教機構、法院觀
護人室、文化中心及國內外相關單位,此外學生也可以選擇進入系所內實驗室進行研究
實習。慈濟大學的國際事務中心亦設有海外交流獎勵辦法,學生可以提出申請補助各種
交流活動,例如文化交流活動、志工交流活動、國際賑災活動及國際人醫會活動,每人
每年獎助一次為原則,獎助該次活動團費之二分之一金額。姐妹校交流活動:每校以每
年至多五名為原則,活動期限二週以內,獎助往返經濟艙機票,以一次為限。學生社團
交流活動:每年獎勵一至二個績優社團,獎助往返經濟艙機票,以一次為限。國際學生
聯合會交流活動:每年以獎助至多五名為原則,獎助往返經濟艙機票,以申請一次為限。
設備
本系隸屬人文社會學院,預定今年9月遷至三十餘公頃之新校區,毗鄰慈濟技術學院及
慈濟中小學。校園廣闊,遠眺青翠的中央山脈,傍依美崙溪,景色宜人,新系館共1000
多坪,本系所需之其他硬體設備,包括心理實驗儀器,心理測驗多種,電腦教室,並裝
有多機版之 SPSS、SAS等統計軟體,DMDX、E-Prime、Sniffy、Coglab、Observer等心
理實驗軟體皆盡完備。慈濟一貫對教學研究之大力支持,專任教師並可依研究之需要
申請設立研究室之設備。以上實驗室平均每間皆耗資數百萬元以上建置,設備齊全及
新穎。心理學實驗所需的設備及測驗皆已相當完備,包括:史金鈉箱(96購入)、眼動
追蹤儀 (96購入)、生物回饋系統 (96購入)、電動鏡描器(95購入)、Tobii 視動追追
蹤儀 (95購入, 價值超過 NT 200 萬) 及各類小型型儀器。而醫院有多台 fMRI, ERP,
EEG 及 TMS 可供合作研究使用. 明年度預計會購入 ERP, 及 EthoVision 等儀器.
系所目前心理實驗室共有8 間及人類學實驗室2 間,同時設有生物標本及化石儲藏室
1間;心理實驗室分別為心理學實驗教室、兒童認知實驗室、認知心理學實驗室、學習
記憶實驗室、臨床心理學實驗室、人發實驗室(二間) 及大腦與記憶實驗室(校總區);
人類學實驗室則包括遺傳人類學實驗室(校總區)及體質人類學實驗室。另外,還有設
有團體諮商室、個別諮商室(二間)、心理測驗室及電腦教室一間。空間配備圖如下:
https://newcampus.tcu.edu.tw/Userdata/File/allocation%20of%20pp-950808.doc
學生輔導與慈誠懿德會
有別與其他學校的導師制度,慈濟大學除了有系內的教授擔任學生導師之外,更設有慈
濟義工協助學生輔導之工作,即所謂的慈誠爸爸及懿德媽媽。平均每十~十三位學生,
安排有一位慈誠師兄與二位懿德媽媽輔導,他們秉持「道德重整」、「人格昇華」之
理念,協助本校化育術德兼修並具濟世胸懷的良醫。慈誠懿德室與學生輔導中心結合,
內規劃有個別晤談室、團體諮商室,形成全國最佳的一種輔導方式。每月固定聚會一
次,藉此瞭解學生生活起居,在校情形及共同討論輔導事宜,協助學生解決各種生活
問題。並安排居家關懷、淨山淨海、社區清掃等各項活動。每周安排值班人員,在校
輔導學生生活細節,以身體力行、以身做則的行為模式,使學生有學習的榜樣。並藉
由聚餐、慶生會、各別相談方式與學生分享生活點滴、傾聽心靈聲音,提供適當的輔
導及諮詢。每組慈誠懿德會成員,會抽空安排至組內學生家中訪視,藉以了解學生生
活背景,並和學生家長做良好的溝通與聯繫。
學費
請見教務處之收費標準
住宿
學生宿舍為四人套房,每學期$6,000。
膳食
慈濟大學的同心圓餐廳有提供廉格低廉的素食自助餐,早餐10元,
午晚餐各 20元吃到飽
入學方式
保送
申請入學
學校網址:https://www.tcu.edu.tw
一年級課程:
慈濟人文暨服務教育,英文,媒介素養概論,心理學導論,人類學導論,教育學導論,
人類發展,發展心理學,文化人類學 ,教育心理學,行為科學研究法,心理學及人類
學專業英文。
二年級課程:
社會心理學,心理人類學,認知心理學,基礎心理與教育統計,民族誌英文名著選讀,
助人技巧,認知發展,性格心理學,青少年心理學,統計電腦程式應用,應用人類學,
心理學實驗研究法,演化與行為。
三年級課程:
質性研究法,變態心理學,智力發展,生物人類學,心理衛生,情緒發展,高等統計
學,諮商理論與實務,兩性關係與諮商,環境教育,青少年適應問題,多元文化諮商
,特殊教育導論,語言發展,心理測驗導論,臨床心理學概論,團體動力與實務,學
習與記憶,跨文化研究法,團體活動設計與實施,法醫人類學,性格與社會文化環境
,觀光人類學,未來人類學,健康心理學,動機與情緒。
四年級課程:
兒童養育跨文化研究,學習障礙,兒童心理衡鑑,老年發展與高齡社會,心理學實習
(一),人類學實習(一),生理心理學,認知人類學,成人與老年發展,靈長類學,分
子考古學。
歷屆實習機構:
臺大醫院精神部兒童心理衛生中心,中央研究院蔡元培人文社會科學考古專題中心
,中央研究院民族學研究所,國立台灣史前文化博物館,花蓮東區老人之家,行政
院衛生署草屯療養院兒童精神科,財團法人台灣兒童寄家庭扶助基金會花蓮分事務
所—吉安鄉北區社區兒童少年服務中心,花蓮縣少年輔導委員會財團法人天主教會
花蓮教區附設花蓮縣私立小樹之家,中國醫藥大學附醫院精神科,花蓮國軍805 醫
院,署立花蓮醫院精神科。
其他建議實習機構:
台中自然科學博物館,十三行博物館,慈濟醫院兒復中心,花蓮早療協會,花蓮張
老師,大愛台,經典雜誌,門諾醫院精神科,慈濟醫院身心醫學科及神經醫學科。
網址:
人發系:https://www.hdd.tcu.edu.tw
人發所:https://www.hdi.tcu.edu.tw
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 203.72.73.52
※ 編輯: hebb 來自: 203.72.73.52 (07/20 09:20)
※ 編輯: hebb 來自: 203.72.73.153 (02/14 16:41)
※ hebb:轉錄至看板 TransPSY 03/23 17:36
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