實踐大學 高雄校區應用中文系兼任講師
第九週課程
我們開始進行分組與分工
超級簡報機 琇芬再度展現驚人組織力😆
感謝同學們非常盡心投入策劃
也感恩大家雖然時隔數週，但依然能依照不同藝術形式腦力激盪課程
下次見面就有阿公阿嬤的身影了
#阿公阿嬤與大學生的火花
#超級期待
#藝術陪伴
#感謝琇芬邀請與精心規劃
應用中文系實踐 在 Facebook 的最佳貼文
同時也有10部Youtube影片，追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格，也在其Youtube影片中提到，元智文史知識動畫製作總整理 這學期上半段課程程要學會ADOBE的DW，後半段繼續艱難的動畫製作FLASH， 不只要學會，還要考過證照，雖然已經有同學退出，但留下來的同學都非常認真， 期末考試有二十七人報名證照考試，通過率百分百， 這樣困難的證照即使多媒體本科系同學也未必擁有， 所以以中語系學生的程...
應用中文系實踐 在 Facebook 的精選貼文
實踐大學高雄校區應用中文系兼任講師第三堂課
第五週課程我們玩和諧粉彩
在單色與彩色
運用型版與拋棄型版中
我們玩出了繁花盛開的繽紛
馬上就要進入志願服務階段
可愛的阿公阿嬤等待著我們的到來～～
超級期待同學們規劃出的活動😍💕
#感謝琇芬邀請與精心規劃
#和諧粉彩
#藝術陪伴
#パステルnagomiアート
應用中文系實踐 在 Facebook 的最佳解答
實踐大學高雄校區應用中文系兼任講師第二堂課
為了讓同學體驗多元媒材應用
我們這週玩輕彩繪
4小時不長但也不短
仍然不夠玩完我預訂的課程表
期待志願服務與輕彩繪迸發的火花
#感謝琇芬邀請與精心規劃
#輕彩繪Art4MeNU
#藝術陪伴
#多元媒材
應用中文系實踐 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
元智文史知識動畫製作總整理
這學期上半段課程程要學會ADOBE的DW，後半段繼續艱難的動畫製作FLASH，
不只要學會，還要考過證照，雖然已經有同學退出，但留下來的同學都非常認真，
期末考試有二十七人報名證照考試，通過率百分百，
這樣困難的證照即使多媒體本科系同學也未必擁有，
所以以中語系學生的程度來學習，只要課程規劃得宜，
並藉由GOOGLE DOCS檔案分享，與YOUTUBE雲端影音輔助，
要跟上老師的腳步並非難事，按部就班的學習，一定可以達到證照考試的要求，
雲端學習已經是趨勢，如何做沒有標準答案，這次把雲端與證照融入教學，成果豐碩，
如果有通過證照的同學記得下學期來課堂上跟我拿證照喔!
這學期課程漸由理論進而到實踐與應用面，之前談的都是以最新的WEB2.0為主，
但如何能製作之WEB2.0的作品呢？
之前給大家的問卷裡，大家最想學的事FLASH動畫製作，
於是本周就先用TQC證照考試的實例，除了可以學會FLASH，
又可以取得證照的方式，教大家學習FLASH動畫，可為一舉兩得，
原則上會希望上完四類的題目，前兩類較簡單，
三四類就比較難，尤其是第四類有程設設計，
所以大家有時間一定要多練習。至於工具也都幫大家準備好了，
若還學不好就不是老師的問題，今天練習的三題影音教學如下：
重點在學習如何運用FLASH最重要的補間動畫功能，
包括移動與形狀，加入時間軸與影格的搭配，舞台與工具列的使用，
可以創造出奇妙的動畫效果。
期末作業請利用期中與期末所學，做出一個文史類具有動畫的網站。
文學與歷史知識的實用化在大學文學院一直被忽視，
藉由這次的文史知識理論與架構資訊應用課程，
重新讓文學與歷史在時代洪流下找到定位，
如何引領深厚的文化內涵，使之融入數位浪潮中，
並成為不可獲缺的數位內容基石，將是本課程的重點。
此外，強調文化創意與文學創新的前提，需了解創新根源於深厚的文化內涵，
以清明上河圖為例，其新之處，在舊的基礎之上創新，使之與新科技結合，
但重點還是在舊的畫作上，課程內容如下影音。
吳老師 100/12/08
01_202碼頭景色題目說明
02_202碼頭景色解題
03_202碼頭景色解題重點提示
04_202碼頭景色發布設定
05_204_SHAPE_TWEEN題目說明
06_204_SHAPE_TWEEN解題
07_204_SHAPE_TWEEN解題
08_206滿天星辰題目說明
09_206滿天星辰星星元件製作
10_206滿天星辰圖層與流星動畫
吳老師教學部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW
YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669
元智大學,中語系,中文系,網站設計理論與實務,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上教學,資訊科技融入教學,雲端計算,虛擬電腦
應用中文系實踐 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
元智文史知識動畫製作總整理
這學期上半段課程程要學會ADOBE的DW，後半段繼續艱難的動畫製作FLASH，
不只要學會，還要考過證照，雖然已經有同學退出，但留下來的同學都非常認真，
期末考試有二十七人報名證照考試，通過率百分百，
這樣困難的證照即使多媒體本科系同學也未必擁有，
所以以中語系學生的程度來學習，只要課程規劃得宜，
並藉由GOOGLE DOCS檔案分享，與YOUTUBE雲端影音輔助，
要跟上老師的腳步並非難事，按部就班的學習，一定可以達到證照考試的要求，
雲端學習已經是趨勢，如何做沒有標準答案，這次把雲端與證照融入教學，成果豐碩，
如果有通過證照的同學記得下學期來課堂上跟我拿證照喔!
這學期課程漸由理論進而到實踐與應用面，之前談的都是以最新的WEB2.0為主，
但如何能製作之WEB2.0的作品呢？
之前給大家的問卷裡，大家最想學的事FLASH動畫製作，
於是本周就先用TQC證照考試的實例，除了可以學會FLASH，
又可以取得證照的方式，教大家學習FLASH動畫，可為一舉兩得，
原則上會希望上完四類的題目，前兩類較簡單，
三四類就比較難，尤其是第四類有程設設計，
所以大家有時間一定要多練習。至於工具也都幫大家準備好了，
若還學不好就不是老師的問題，今天練習的三題影音教學如下：
重點在學習如何運用FLASH最重要的補間動畫功能，
包括移動與形狀，加入時間軸與影格的搭配，舞台與工具列的使用，
可以創造出奇妙的動畫效果。
期末作業請利用期中與期末所學，做出一個文史類具有動畫的網站。
文學與歷史知識的實用化在大學文學院一直被忽視，
藉由這次的文史知識理論與架構資訊應用課程，
重新讓文學與歷史在時代洪流下找到定位，
如何引領深厚的文化內涵，使之融入數位浪潮中，
並成為不可獲缺的數位內容基石，將是本課程的重點。
此外，強調文化創意與文學創新的前提，需了解創新根源於深厚的文化內涵，
以清明上河圖為例，其新之處，在舊的基礎之上創新，使之與新科技結合，
但重點還是在舊的畫作上，課程內容如下影音。
吳老師 100/12/08
01_202碼頭景色題目說明
02_202碼頭景色解題
03_202碼頭景色解題重點提示
04_202碼頭景色發布設定
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06_204_SHAPE_TWEEN解題
07_204_SHAPE_TWEEN解題
08_206滿天星辰題目說明
09_206滿天星辰星星元件製作
10_206滿天星辰圖層與流星動畫
吳老師教學部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/yzu_net?hl=zh-TW
YOUTUBE：
http://www.youtube.com/terry28853669
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元智文史知識動畫製作總整理
這學期上半段課程程要學會ADOBE的DW，後半段繼續艱難的動畫製作FLASH，
不只要學會，還要考過證照，雖然已經有同學退出，但留下來的同學都非常認真，
期末考試有二十七人報名證照考試，通過率百分百，
這樣困難的證照即使多媒體本科系同學也未必擁有，
所以以中語系學生的程度來學習，只要課程規劃得宜，
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雲端學習已經是趨勢，如何做沒有標準答案，這次把雲端與證照融入教學，成果豐碩，
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如何引領深厚的文化內涵，使之融入數位浪潮中，
並成為不可獲缺的數位內容基石，將是本課程的重點。
此外，強調文化創意與文學創新的前提，需了解創新根源於深厚的文化內涵，
以清明上河圖為例，其新之處，在舊的基礎之上創新，使之與新科技結合，
但重點還是在舊的畫作上，課程內容如下影音。
吳老師 100/12/08
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