國高中必修程式設計？親愛的教育部，可以不要鬧了嗎？
我覺得國高中可以提供程式設計課程當然是件挺不錯的事，但必修？至少我知道我就是會恨死這堂課的人。會使用網際網路找資料、處理各種和資訊有關的事情在現代當然重要，但學習程式設計真的有必要嗎？以我個人來說，我平常有需要的，也就是做網站和google，而目前這些我也還沒需要別人幫忙。真的有其他需求（開發app？），我去找有此專長的人來合作就好了，這不就是「專業」的可貴之處嗎？
我可以舉其他國家的例子來做比較，要教育部參考、向他們看齊，但我覺得那在現階段是暫時沒有幫助的，因為我們的社會在比例上，就是比較不重視在人文藝術領域上有長處的學生，而是要求自己的孩子去選擇那些所謂「有出路」（白話就是有錢賺或是公家鐵飯碗）的科系，好好向錢看的功利主義。
我不是說錢不重要，但真的每一個人都需要會基本程式設計嗎？為什麼不能讓有理工專長的學生去專心選修這門課就好了呢？喔對我忘了我們是團體主義，我們是電子科技產業大國，除了培養更多工程師，其他的事情通通都可以放一邊去～
但就是這種態度，才會讓我們的社會極度不平衡，人文藝術領域的人大都得不到合理的報酬，但這完全是另一個話題。
楊照先生曾在著作《古典的思索：想樂第三輯》中提到：『古典音樂比其他音樂值得思索，其中一個原因是：古典音樂比所有其他音樂都要來得複雜。那麼複雜的和聲、結構、曲式、配器、變化，一直逗引著我們精煉自己的耳朵去聽得更多更仔細。到了一個階段，聽音樂的人會恍然領悟，這樣的音樂，不能光是只靠耳朵來聽，一定要動用大腦思考上的協助。
古典音樂比其他音樂值得思索，另一個原因是：幾百年來，西方建立了以思索角度看待這些音樂作品的習慣與傳統，留下了極其豐富的紀錄。這些紀錄不是外於音樂的東西，而是在時間中早已和音樂纏捲混同了。這些紀錄一方面提醒我們在音樂中聽甚麼、聽到甚麼；另一方面又將音樂從單純的聽覺擴張出去，和生活、文化的其他面向進行有趣、豐富的連結。』
這些年來我一直不斷和很多家長強調，學習古典音樂可以培養的，不只是會一樣樂器而已。學音樂培養的是專注力、分析的能力、還有鑑賞、與生活及文化連結的能力。邏輯不是只有靠數字才能訓練，因為音樂裡面也含括了數字！更重要的是，只要持之以恆的付出時間、懂得用頭腦有效率練琴（分析），就會看到成果。
「聰明的努力」（不是沒頭沒腦）並且有恆心，就會有收穫是音樂教我最重要的事。而音樂本身也是和許多事情相通的，至於怎麼個通法，明天下午可以來聽我的講座（偷打廣告，訊息在文章下方。）
抱怨歸抱怨，面對這樣可怕的教改，我們還是要有個solution。以前我在美國的高中也有電腦資訊類的必修課程，只有一個學期，課就叫做computer science。但其實我們內容只是在教網路怎麼運作（十幾年前的事情了，到底上了什麼我根本也忘了。）如果真的對程式設計有興趣的，學校還是有程式設計課，但那必須要自己和該門課程的老師請願，由他許可簽名才能修課。畢竟身為老師（我是老師我懂），如果要教根本沒有興趣的學生，也是一種變相的折磨。
那在台灣要怎麼做到這件事呢？以下是自己瞎講，但我覺得不是不可行：
以台灣目前的體制來說，要讓學生可以自己安排上課時間、選擇想修的課應該還是不可能的事。所以我們需要的，是讓每個學生在校內都有合適的輔導老師。這個輔導老師可以是任何老師，甚至是行政人員，目標是協助學生發現自己的專長和興趣。當然老師們基本上要有正確的觀念，何謂「正確觀念」，可以參考我前幾篇文章。但簡單來說，就是要拜託老師們不要再說出：你成績很好應該要去念醫科唸電機唸法律這種可怕的話。
然後，再把必修的科目（國文、英文、數學、歷史、自然）集中在一週的其中幾天，其他時間學校可以請老師教授更專業的科目，像是程式設計、建築美學（畢竟遍佈全台灣的鐵皮屋和那座藍色的玻璃鞋教堂也是很可怕的東西）、音樂賞析、犯罪科學、心理學、海洋生態、機械設計 ... 甚至可以和職校合作！（以上只是舉例，也許大家可以一起brainstorm。）音樂美術也應該要是必修，但這年頭大家都會在外面上課，學生程度不一，學校也應該要有各種不同的音樂美術課程，讓學生可以選擇有興趣的課。
如果讓學生可以上自己有興趣的項目，這樣在選擇大學科系時，會更有方向，才不會考完試看著分數亂填。畢竟我們應該是要培養出更多各行各業的專業人才，而不是一群很會考試的機器啊！
有點太憤怒了，但對這篇文章發表意見是希望可以引起大家的討論，我們需要的是solution！面對台灣失敗的教育體制，我們不能冷眼旁觀，更不能繼續讓教育部胡搞瞎搞。
＿＿＿
4月16日（明天）我和國中同窗好友秋憶將在台北一起舉辦一場音樂講座《想音樂｜想旅行：從台上到台下》。我們都是在台灣音樂班體制內接受古典音樂訓練的孩子，卻不約而同地選擇離開。她完成大學後去了倫敦，目前在台灣從事藝術行政工作。不管你是對我們的行業有所好奇，或是目前在體制內正在思考自己的下一步，又或者你想要重新觸碰塵封已久的樂器 ... 都歡迎你來聽聽我們的分享。我們會從各種不同角度切入，並含括了在台灣和國外的各種觀察和思考，當然也會有音樂可以聽囉～至於詳細內容是什麼，就明天見吧！ :)
＊講座內容細節（臉書按參加提醒自己） >> https://www.facebook.com/events/1669997956586671/
＊記得到活動網頁登記名字，確保名額！>> http://www.accupass.com/go/90000x3
成大機械分數 在 [情報] 103大學指考排名《機械、航太、工科、造船》 的推薦與評價
註：有◎者代表並非採計國英數物化，純粹為排名而加入
排名 學校 科系 加權總分 還原平均 名額
1 國立臺灣大學 機械工程學系 406.30 81.26 25
2 國立清華大學 動力機械工程學系甲組 397.50 79.50 4
3 國立清華大學 動力機械工程學系乙組 387.50 77.50 13
4 國立交通大學 機械工程學系 372.00 74.40 36
5 國立成功大學 機械工程學系 361.30 72.26 110
6 國立中央大學 機械工程學系光機電工程組 531.75 70.90 26
7 國立中央大學 機械工程學系材料精密製造組 521.65 69.55 29
8 國立中央大學 機械工程學系設計與分析組 517.50 69.00 29
9 國立臺灣師範大學 機電工程學系 507.90 67.72 20
10 國立中山大學 機械與機電工程學系 502.25 66.97 45
11 國立中興大學 機械工程學系 495.80 66.11 45
12 國立中正大學 機械工程學系 486.25 64.83 49
13 國立臺灣海洋大學 機械與機電工程學系 391.25 60.19 50
14 國立彰化師範大學 機電工程學系 477.70 59.71 32
15 長庚大學 機械工程學系 342.08 54.73 25
16 國立嘉義大學 機械與能源工程學系 366.80 54.34 27
17◎ 元智大學 機械工程學系 230.50 46.10 72
18 淡江大學 機械機電工程系光機電整合組 340.55 45.41 32
19 國立宜蘭大學 機械與機電工程學系 338.75 45.17 30
20 淡江大學 機械機電工程系精密機械組 329.50 43.93 33
21◎ 中原大學 機械工程學系 283.15 43.56 67
22 國立聯合大學 機械工程學系 337.30 42.16 55
23◎ 逢甲大學 機械與電腦輔助工程學系 280.60 40.08 44
24 大同大學 機械工程學系電子機械組 301.00 37.63 23
25 大同大學 機械工程學系精密機械組 294.00 36.75 33
26 義守大學 機械與自動化工程學系機電組 289.90 36.24 8
27 義守大學 機械與自動化工程學系設計組 278.00 34.75 8
28 大葉大學 機械與自動工程系車輛科技組 271.00 33.88 3
29 文化大學 機械工程學系 269.70 33.71 54
30 大葉大學 機械與自動工程系機電系統組 261.80 32.73 6
31 大葉大學 機械與自動化工程學系（產專）249.30 31.16 8
32 中華大學 機械工程學系 232.70 29.09 36
33 華梵大學 機電工程學系 186.20 23.28 47
採計五科 國英數物化 (工科、造船、輪機、航太)
排名 學校 科系 加權總分 還原平均 名額
1 國立臺灣大學 工程科學及海洋工程學系 402.00 80.40 10
2 國立清華大學 工程與系統科學系甲組 376.70 75.34 9
3 國立清華大學 工程與系統科學系乙組 370.60 74.12 33
4 國立成功大學 工程科學系 361.40 72.28 25
5 國立成功大學 航空太空工程學系 359.80 71.96 34
6 國立成功大學 系統及船舶機電工程學系 354.20 70.84 28
7 國立臺灣海洋大學 輪機工程學系動力工程組 417.75 59.68 11
8 國立臺灣海洋大學 系統工程暨造船學系 327.73 57.00 22
9 國立臺灣海洋大學 輪機工程學系能源應用組 394.35 56.34 29
10 逢甲大學 航太與系統工程學系 334.20 41.78 29
11 淡江大學 航空太空工程學系 326.20 40.78 73
採計五科 國英數物化 (生機)
排名 學校 科系 加權總分 還原平均 名額
1 國立臺灣大學 生物產業機電工程學系 394.50 78.90 32
2 國立中興大學 生物產業機電工程學系 325.30 65.06 35
3 國立嘉義大學 生物機電工程學系 318.25 53.04 22
採計四科 國英數物 (生機)
排名 學校 科系 加權總分 還原平均 名額
1 國立宜蘭大學 生物機電工程學系 175.10 43.77 18
採計四科 國英數物 (機械)
排名 學校 科系 加權總分 還原平均 名額
1 中原大學 機械工程學系 283.15 43.56 67
2 逢甲大學 機械與電腦輔助工程學系 280.60 40.08 44
採計三科 英數物 (機械)
排名 學校 科系 加權總分 還原平均 名額
1 元智大學 機械工程學系 230.5 46.10 72
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