【我想遇見這樣的大人】
----------文末抽書活動----------
嘿，親愛的
如果讓你回到15歲
你想遇到一個怎樣的大人呢？
在《我想遇見這樣的大人》這本書中
作者 #李林淑 提出了與青少年溝通的五種特殊方法
1. 停止
2. 一起笑
3. 相信、認同、感謝
4. 了解孩子的積極意識
5. 培養認知樂趣
其中我對於 #一起笑 最有感觸
當我跟青少年聊「情侶吵架」話題時
我會透過角色扮演讓他們身歷其境
（宇嬌媚氣噗噗抱怨貌）
宇：啊我男友就很誇張，他說要跟兄弟打球沒時間陪我，我想說就算了，結果我發現他跟我姐妹小美跑去逛街，你猜我怎麼知道的？
她 還 給 我 發 限 動 標 我 男 友
現 在 是 怎 樣 ！ ！ ！（嬌嗔怒吼貌）
（全場笑爆）
我跟青少年演講時，有三個小撇步拉近距離
1.幽默
你需要知道的是，青少年一天至少有7小時在聽老師講話，如果有補習就更可觀，所以你的兩小時，如果又是「有條理內涵的講話」，少年們真的會揮手拜拜大步的走開。
當你可以在每個知識性、操作性概念的闡述跟連結間，融入幽默感，青少年會吃你這套。
你好不好玩，完全就反應在「抬頭率」上。
2.青少年化
屏東長大的我，在剛唸大學時有很大的劣勢，滿口髒字，總會讓我的同儕覺得我很不文雅，但在我那個年代的屏東，「靠」是起始語，「幹」是積極回應。然而，我必須誠實地告訴你，現代的青少年還是這樣慰問彼此的。
當然，我不是要你完全用髒話演講，而是要使用「貼近青少年的語言」，各遊戲、抖音、YT、IG話題、專業術語及流行語（你看，沒有FB囉），青少年對話的語調、口吻、狀態、神韻都是可以好好揣摩與應用的。
而當需要講重點時，在做「氛圍調整」，成為專業但不失距離的口吻就好。
3.個人故事
人都是愛聽故事的，尤其是青少年對站在台上的這個大人，會充滿許多好奇，所以，多聊聊自己年少時的衝、傻、認真、痛苦、我也不喜歡...很容易產生共鳴。
當青少年被拉進你的故事時，這就是最好工作的時機，「後來我是如何健康走過的，如果我可以，你願不願意也試試看？」，會讓少年覺得你接地氣，不是要「教會」我什麼，那我就願意聽進去，看心情嘗試看看，也沒損失。
你就抓住台下的青少年了。
青少年大部分會以叛逆、無力、發脾氣與迴避的模樣表示需要幫助
然而他們又討厭大人給建議（很容易被解讀為對自己下指令）
他們不想感覺自己能力不足
同時又在一個尋求認可的階段
跟青少年工作是非常好玩與有收穫的事
他們會一直提醒著你
「嘿！別給我那些ㄍㄟ掰又沒用的屁話，所以我到底要怎樣？」
此時，比起將青少年視為「問題」去解決它
倒不如讓自己去盡量貼近他們的狀態
陪伴青少年一起探索
讓他們知覺到自己有選擇的自由
並持續感受到你的陪伴與支持
你可以成為這樣的大人
一位幫忙穩住青少年浮躁動盪的心
走過焦慮不安青春期的大人：）
這本書有許多生活化例子
並結合淺顯易懂的心理學概念
提供實際操作的步驟與方法
推薦給家長及與青少年工作的你
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這本好書，獻給 #青少年時期渴望被好好接住的你
#我想遇見這樣的大人
#遠流
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