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ここが違う、日本とアメリカの学校制度
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語学を勉強していると、言葉だけではなくその国の文化にも興味が出てきますが、皆さんはアメリカと日本の学校の違いについてどのくらいご存知ですか?アメリカの学校には制服がないことを知っている人は多いと思いますが、職員室がないこと、そして入学式がないことは知っていましたか?今回のコラムでは、日本とは異なるアメリカの学校システムについて触れてみたいと思います。
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1) 入学
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日本では中学や高校で受験を経験するのが一般的ですが、アメリカでは受験はなく高校を卒業するまで地元の学校に通います(一部の富裕層では私立に通学する子供もいます)。通常一つの地域に、小学校が5つ、中学校が2つ、高校が1つと言った感じで(これは日本も一緒ですね)、中学や高校に上がると新しい友達も増えます。大学入学には、日本のような入試はありませんが、入学への審査があります。審査はこれまでの成績だけではなく、大学進学適性試験(SAT: Scholastic Aptitude Test)の結果や、クラブ活動、ボランティア活動等も評価の対象となるため、積極的に課外活動へ参加する学生が沢山います。また、アメリカには日本のような入学式はありません。
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2) 通学
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日本では通常、徒歩、自転車、電車などを利用して登校しますが、アメリカでは徒歩、スクールバス、または親が送り迎えをして通学します。スクールバスの利用条件は地域によって異なりますが、1マイル(約1.6キロ)以内は徒歩、1マイル以上はバスと定めている学校が多いと思います。またスクールバスの停留所には目印がないため、「A通りとB通りの角」など予め学校から指定される場所で待つのが一般的です。
高校でもスクールバスの利用はありますが、バスに乗るのは格好悪いと感じる生徒も多く、16歳から免許が取れることもあり、自分や友達の車で通学する生徒も少なくありません。その結果、駐車場の数が足りず、利用には費用がかかる学校もあります。
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3) 制服
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アメリカの学校には日本のような制服はありませんが、学校によって服装に関する多少の校則はあります。「悪い文字が書いてある服」や、「露出が多すぎる服(短すぎるスカートやお腹が見えるTシャツ等)」などの着用を制限する校則がある学校は少なくありません。しかし、化粧やピアスに関しては、ルールがない学校がほとんどです。中高生の女の子の多くは化粧をし、小学生でもピアスを開けている子供もたくさんいます。
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4) ランチ
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アメリカの学校は昼食を教室で食べることはなく、カフェテリアと呼ばれる食事のための部屋で食べます。全生徒が一度に食事ができるほど広くはないため、時間差で食べます。例えば、1年生~3年生が11:00-11:30, 4年生~6年生は11:45-12:15などのように、小学校は低学年の子供たちが先に食事をします。中学・高校になると、各生徒の受ける授業やスケジュールによって、昼食の時間帯が決まります。
ランチの内容は、給食かお弁当のどちらかを選ぶことができます。小学生の場合、給食かお弁当かは保護者が選び、事前に支払うシステムになっています。一般的にアメリカでは、ランチをお弁当箱ではなく、茶色い小さな紙袋に入れて持っていくことから、お弁当の事を「brown bag lunch」と表現します。また、最も一般的な子供のお弁当はサンドイッチ、リンゴ、そして小さなポテトチップスで、代表的なサンドイッチと言えば「PB & J(ピーナツバターとジャムのサンドイッチ)」です。アメリカのピーナツバターは塩気が強く、甘いジャムと一緒に食べると美味しいので、ぜひ皆さんもトライしてみてください。
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5) 教室
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日本では、先生が教室を移動するのが一般的ですが、アメリカでは逆で生徒が授業に合わせて各先生の教室へ移動します。また、学校には基本的に職員室がなく(小さな教員室がある場合もある)、先生たちは教室を自分の仕事部屋として使います。
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6) 部活
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アメリカでは一年中同じ部活動を行うことはなく、スポーツの場合、春は野球と陸上、秋はアメフト、冬はバスケとサッカーのようにシーズン毎に変わります。州によって各シーズン中に行われるスポーツは異なりますが、メジャーなスポーツは基本的に全国同じです。
スポーツによっては入部希望者全員が部活に入れるわけではなく、「Try out(トライアウト)」と呼ばれる入部テストを受ける必要がある場合もあります。監督の前で入部希望者が実力を披露し、トライアウトをパスした選手のみが入部できるシステムになっています。そのため、入部テストに落ちた場合(トライアウトに落ちるは「I got cut」と表現します)、翌年のトライアウトまで待たなければいけません。
また演劇部では、年間を通して平均2~3つの劇を行いますが、劇の配役を決める際はここでもトライアウトが行われます。アメリカでは、運動神経がいい生徒は年間3つの異なる運動部に入ったり、秋にはバレーボール部に入り、春には演劇部に入る生徒もいます。また、合唱や吹奏楽など音楽関係の部活動は授業の一環として行われることが多いため、アメフト部の選手が合唱団にも入っていると言うことは珍しくありません。
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成績が上がる方法小学生 在 Facebook 的精選貼文
【️語彙力を高める具体的な方法‼️】
「感覚的」に物事を捉えるのが上手な人と、
「理論的」に情報を処理するのが上手な人。
今日の話はあくまで僕の仮説ですが・・
インプット→アウトプットの過程において、人によっていくつかタイプ分けができるよね、という話をしたいと思いますっ*\(^o^)/*❤️
本題に入る前に、お知らせです*\(^o^)/*
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【話し方の学校】の入学体験講座@東京を開催しますっ*\(^o^)/*💓
5月12日(水)19:00〜21:00 (池袋)
5月22日(土)14:00〜16:00 (池袋)
(※申し込みリンクはこちら→)https://hanashikata-school.com/try/
【ビジネスYouTuberの学校】の入学体験講座@東京も、今月は2回あります❤️
5月12日(水)11:00〜13:00 (池袋)
5月26日(水)11:00〜13:00 (池袋)
(※申し込みリンクはこちら→)https://kamogashira.com/businessyoutuber/
どちらもコミュニケーションや、人に言葉で力を与える人になりたいという人達が学んでいる学校です❤️
地方の方はZoom参加もできますので、ぜひご参加ください♪
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そしてそして!
5月28日(金)18:30〜20:00には、宮崎で講演会をやります‼️
なんと、参加費無料❤️(笑)
宮崎でお待ちしています🔥🔥
(※申し込みリンクはこちら→)https://miyakamo2021.peatix.com/
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▼情報をどんな風に捉えていますか?
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僕は社員やスタッフと日頃から「コミュニケーション」についてよく話をします‼️
「あ、今の主語抜けていたよね」とか
「今の伝え方だと、頭の中のイメージがうまく言語化できていないよ」
のように、言葉について指摘し合ったり、話し合う事で言葉に対する見聞を全員で深めています*\(^o^)/*💓
そしてつい最近、「言語化するのが得意な人とそうじゃない人がいるよね」という話になり、僕もそれについて考えていました。
そして、今日の話はあくまで僕の仮説ですが、
インプット→アウトプットの過程において、いくつかタイプ分けできると思ったんです。
例えば、こんな風に分ける事ができます。
◆インプット【映像】→アウトプット【映像】タイプ
何かを思い描く時に、頭の中に映像を浮かばせて考えます。
そしてその考えを映像のまま、感覚的にアウトプットで伝えようとします。
◆インプット【映像】→アウトプット【言語】タイプ
映像で物事を捉えて考えますが、アウトプットする時には文章として上手に言葉に変換できるタイプです。
◆インプット【言語】→アウトプット【言語】タイプ
情報を論理的に捉え、それを構成し直してアウトプットできるような方ですね。
これ、「あなたは絶対このタイプ!」というよりは、状況に応じて変わっていくものです。
例えば僕自身はどうやってインプット→アウトプットしているのか改めて考えてみると・・・
普段は【言語】→【言語】タイプで、もうとにかく言葉のインプットとアウトプットを大量にしているんです。
でも、例えば僕がエピソードを話す時。
そんな時は、【映像】→【言語】タイプになります。
例えば自分の過去のマクドナルドの体験を話す時って、完全に自分がマクドナルドの厨房にいるんです。
そして「あの子とこんな会話をしたな」みたいな映像が頭の中にありありと浮かんでいて、それを喋るときに言語に変換して言ってるんです。
なので、取り入れる情報や伝えたい内容によって、人はそんな風に情報の変換をしているのではないかな、と思うんです。
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▼ 言語のアウトプットを鍛えよう🔥
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【映像】タイプと【言語】タイプ。
今の世の中、どっちの人がビジネスがうまくいきやすいかというと・・・
少なくとも【映像】でアウトプットする人よりも【言語】でアウトプットする人の方がビジネスでは成功しやすいなと僕は思うんです。
これはどういうことかというと、【映像】のアウトプットが上手な人って、つまり映画監督とか写真家の方とか芸術家ですよね。
物を作ったりする人は、この力がすごく必要だと思うんです。
それはもちろん素晴らしいことです。
ただ、それでご飯を食べていけるのは、どうしてもごくごく一部のトップクリエイターに限られてきます。
僕は専門領域ではないので想像でしかないですが、多分そうですよね。
それに比べて、【言語】の可能性は大きく広がっています。
講演やセミナーをやっている方、サラリーマンだって多くの場合言語でのコミュニケーションが仕事の成績を左右すると思います。
そう考えると、やっぱりビジネスでちゃんと食べて行こうと思ったら言語アウトプットは鍛えていくべきだと思います。
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▼ 大量に入れて、溢れさせろ‼️
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では、我々は何を鍛えていけばいいか?
まず、インプットの認知特性は違ったままでいいんじゃないかなというのが僕の今の結論です。
つまり、何か情報を取り入れるときは【映像】で捉えてもいいし、【言語】で捉えてもいい。
ただ、アウトプットする時は、やっぱり【言語】を鍛えるべきだと思うんです。
その時に多くの人が
「言葉にできない」
と言います。
これ・・・小田和正さんだったらロマンチックでかっこいいんですけどね。(笑)
でもね。それではビジネスの世界では戦っていけません。
やっぱり言葉にできないと会社での評価も上がらないし、多くの仲間を味方につけることはできないんです。
では、どうやったら「語彙力」や「表現力」のような「言葉にする力」を上げられるのか。
残念ながら、急には上がりません。
でも、日常で鍛えることはできるんです!!
その鍛える方法が、やっぱり「インプット量」です。
インプットの仕方はそこまで重要ではなく、実はインプットの「量」こそがポイントだというのが僕の仮説です。
南カリフォルニア大学の言語学名誉教授にクラッシェンという方がいます。
彼はナチュラルアプローチ理論というものを提唱しています。
これ、本当は子供達の言語能力向上のプログラムに使われているものですが、この理論の一番根幹は何かというと
「アウトプットを鍛えようとするのではない。
十分な量のインプットが行われると、自然にアウトプットできる」
というものなんです。
「アウトプットの能力を伸ばしたいから、アウトプットの練習をしなきゃ」
そんなふうに、無理矢理アウトプット能力にフォーカスすると、逆に苦しくなります。
それが辛いものになり、結果的に
「話すのって怖い」
という恐怖心だけ植えつけてしまうことにつながります。
それよりも、たくさん本を読み、たくさん人の話を聞き、たくさん絵や図を見る事。
そして、その過程を楽しむ事。
楽しむ事で、自然と「大量のインプット」ができるようになり、そしてある時溢れるかのように言語が使えるようになるんです。
これ、すごい話ですよね。
だから「言葉にする事」に対して悩みがある方や、まだまだ向上させていきたい方は、この「ナチュラルアプローチ理論」を取り入れてみたらいいんじゃないかなと思うんです。
大量に本を読み、大量にVoicyやYouTubeなどで耳から情報を入れる。
そして日常生活の中で「空が青くて綺麗だなぁ」とか「町並みが美しいなぁ」とか、そういった視覚情報も取り入れる。
日常でたくさんの情報を取り入れるという生活習慣を使えば、自然と言葉が溢れてくる時がやがてくる。
こんなに自然で、楽で、豊かな言語化トレーニングはないなと思います💓
ぜひ、やっていきましょう*\(^o^)/*💓
それでは今日という最高の一日に、、、
せーのっ!いいねー❤️
ばいばい💕
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まだ聴いたことがない方は、ぜひ聴いてみてほしいです❤️
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成績が上がる方法小学生 在 Facebook 的最讚貼文
あなたのお子さんが、「勉強好き」になる1冊!
ついに登場!!
精神科医・樺沢紫苑の代表作、60万部のベストセラー『アウトプット大全』。
アウトプットとは、「話す」「書く」「行動する」。
「アウトプット」という言葉が、
日常会話に登場するようになったのも、
『アウトプット大全』の影響です。
『アウトプット大全』を読んだ人から、
多くの感想が寄せられています。
♯コミュニケーション力がアップした!
♯自分の意見を言えるようになった!
♯職場の人間関係が改善した!
♯仕事で積極的な態度が評価された!
♯昇給、昇進した!
♯ブログを始めて、2年以上続いている!
♯「学ぶ」のが楽しくてしょうがない!
アウトプットをはじめて「人生が変わった!」
という人が、ものすごく多いのです。
アウトプットは、人生を変える!
それは、間違いないです。
インプットとアウトプットのサイクルは、
「学び」と「自己成長」のサイクルでもあります。
アウトプットは、楽しい!
つまり、
アウトプットが習慣化されると、
「学び」や「勉強」が楽しくなるのです!!
人生を変えるアウトプットの習慣。
「学生のうちから知りたかった!」
「10代のうちから知りたかった!」
という人も多いです。
もし、10代からアウトプットを
習慣化できたとするならば、
♯学び、勉強が好きになる!
♯正しいアウトプット術は、記憶力をアップさせるので、学校の成績がよくなる!
♯アウトプットと組み合わせることで、読書が楽しくなり、読書が習慣化する!
♯自分から勉強するようになる!
♯コミュニケーションが上達し、友だちとの人間関係の悩みが消える!
♯自分の意見を堂々と言える。就職面接でも、圧倒的に有利!
♯自己表現ができるので、自己肯定感がアップする!
♯物事、全てにポジティブに、前向きに取り組むようになる!
♯社会人になったとき、「話す」「書く」能力が高いと、圧倒的に仕事で有利!
♯毎日が楽しくなる!
と、良いことずくめです。
自分の子供にもアウトプットをさせたい!
そう思い、『アウトプット大全』を子供に読ませようとしても、
『アウトプット大全』は、中学生、高校生には、やや難しいかもしれません。
あるいは、「学校の勉強」や「友人関係」などに
特化して書かれていないので、
子供には読みづらいと思います。
そこで、中学生、高校生といった10代の若者が読んでも
圧倒的にわかりやすい「アウトプット」の本を書きました!
それが、
『極(エッセンシャル)アウトプット: 「伝える力」で人生が決まる』
です。
このたび、「10年後、世界を変える君たちへ」というコンセプトで
「小学館YouthBooks」という新レーベルが立ち上がります。
「中・高校生がよりたくましく、
より幸せに生きるためのメッセージを
ベストセラー作家から、子供たちに伝えよう!」
という、
その第1弾として出版されるのが『極アウトプット』です。
『極アウトプット』は、
樺沢紫苑が10代の若者に向けて書いた初めての本です。
「中学生が読んでも理解できる圧倒的なわかりやすさ」で書かれています。
そして、アウトプットの中でも、
学生にとって重大問題である「学校の勉強」が得意になる、好きになる。
記憶力が高まる、頭がよくなるアウトプット術に力を入れて書いています。
そして、「友人関係」を改善する。
友人、交友関係のストレスを減らし、
楽しく、豊かなコミュニケーションをする方法についても
詳細に解説しています。
中学生、高校生が、この本を読むと、
アウトプットしたくてしょうがなくなる。
結果として、「学ぶことは、おもしろい!」と気付く。
学校の勉強にも、
自分から前向きに取り組むようになることは、
間違いないでしょう。
子供に「勉強しなさい!」と100回言っても、勉強するようにはなりません。
しかし、『極アウトプット』を読むと、
アウトプット、学び、勉強を、
自分からやるようになります。
なので、あなたのお子さんを「自分から学ぶ子」にしたいのなら。
そして、「自分から積極的に行動する子」
「人生に前向きに取り組む子」にしたいのなら、
この『極アウトプット』を、
あなたのお子さんにプレゼントして欲しいのです。
しかしながら、
「本を読まない」というお子さんも多いはず。
そこで、今回、
『極アウトプット』出版記念講演会を開催することにしました。
本を読まなくても、出版記念講演会に参加すれば、
出版記念講演会の動画を見るだけで、
『極アウトプット』の最も重要なエッセンスが理解できます。
圧倒的にアウトプットしたくなる!
圧倒的に自分から学びたくなる!
そんな、お子さんのモチベーションを刺激する。
子供の人生を変える!
そんなインパクトのあるイベントになります!
是非、「親子」で、一緒にご参加してください!
前半は、講演セッション。
後半は、トーク・セッション。
10代のみなさんに、質問していただき、
その場で直接、10代の悩みを解決していく。
立体的な構成になっています。
子供は、「きっかけ」があれば、簡単に変わります!
子供の「やる気」を刺激する、滅多にない機会ですので、
この絶好のチャンスをお見逃しなく。
会場参加は、100名限定。
親子50組で満席となりますので、申し込みはお早めに。
会場に来られない方のための
動画参加もあります。
【タイトル】
学び、勉強が大好きになる!
『極アウトプット』出版記念講演会
【日時】
4月4日(土)14時00分から16時40分
【セミナー会場】
東京・新宿「コンフォート新宿」
申し込みURLは、コメント欄をご覧ください。
成績が上がる方法小学生 在 YouTube予備校 by デブレイクスルー たまに 塾えもん Youtube 的最讚貼文
【YouTube予備校に受験相談・参考書の質問をしてみよう!】lineで
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どうもデブレイクスルーかずきです!(偏差値39の底辺高校から早大合格・現予備校経営者)
プロフィール:
中学時代、登校拒否を起こし、当時偏差値39の私立高校に入学。高校1年時に「偏差値29」から早稲田に合格!その経験をもとに、偏差値30-40の学力の生徒を偏差値60以上の大学合格に導く。累計合格率9割を実現。これまで約3,000名の指導実績を誇る。7万部ベストセラー9割受かる勉強法(ダイヤモンド社)著者。
今回なんですけども!
「最短3か月で"簡単な参考書だけ"で現代文の偏差値40→70にアップ!現代文の勉強法5選 」について解説してみたいと思いまーす!
現代文の勉強、上手く行ってますか?
現代文は勉強したからと言って必ず成績が上がる科目ではないですよね!
高校の授業のなかで、一番差がある科目です!
たいていの高校の現代文授業は全く的を得ていないものと聞きます。
一方で、予備校の授業や参考書はかつてより非常にクオリティが上がり
成績を伸ばしやすい環境になってきたといえます!
ただ、分かりやすい授業や参考書のせいで
逆に「分かった気」になってしまい
考えることが中途半端になり、結果的に伸び悩む人も多いのが実情です!
今日は、時間が足りない受験生を対象に
・明日から実践できる勉強法5選
・具体的なカリキュラム・参考書学習法
をお話しします!
特に現代文にあまり勉強時間が割けない受験生にとって
効率よく成績を伸ばす方法になっています。
また今回提示する勉強法とカリキュラムを実践してもらえれば
”簡単な参考書しか使わない”のに
共通テストで75%以上 偏差値は65程度まで伸ばすことが出来ます。
一つ聞いてほしい話があります。
僕は高1の偏差値29のとき、英語と数学は比較的直ぐに偏差値70を超えましたが
現代文だけは高3になってもずっと偏差値30-40台でした。
勉強時間は少なくとも3年間で1000時間は費やした計算になります。
偏差値29から1000時間勉強して良くて偏差値40・・・
やばないですか?(;^_^A
でも、1年自宅浪人し、たった15時間だけ"あるメソッド"を勉強した結果、
偏差値40が一気に偏差値70を超えました。代ゼミの早大プレでも全国3位になりました。
何が言いたいのか。。。もうわかりますよね?
現代文は勉強量ではないのです。勉強の質、つまり正しい勉強法でしか
成績を伸ばすことが出来ないのです!
ダメな勉強法を1000時間で偏差値29→40
正しい勉強法で15時間で偏差値40→70
どっちがいいですか?
では、早速話していきましょう(笑)
<勉強法パート>
まず現代文を勉強するうえで、言葉への理解が重要です!
そして言葉には2つパターンがあります!
それが中学レベルの言葉と読解キーワードの2つです!
インプット:
①中学レベルの言葉の理解
例えば、"批評する"とか"補う"など基本的なことなの理解がないと
現代文は読むのも苦痛です!ぜひ言葉に不安がある人は
普段から知らない言葉が出てきたら調べる癖をつけましょう!
一気に言葉の数を増やしたい人は
「中学漢字スタートアップ1400」
をやり込もう!
勉強法はこのYouTube予備校に公開済です!
②キーワードの理解 「抽象」「具象」など
次に、現代文やいちぶの数学でしか使わないような読解キーワードというものがあります!
例えば、 "敷衍" ”抽象” "具象" ”総合” "分析" "演繹" "帰納"
などですね!
現代文は、論理的な文章を扱う問題が多いので
こうした"論理"に関係する知識を得ておかないと途中で躓くことになります!
「現代文キーワード読解」
おススメです!
こうして、言葉の知識を増やした後は
実際に本文を読み問題を解く訓練に入ります!
覚えた知識を使って解くという意味ではアウトプットになりますね!
アウトプット:
僕が今日一番伝えたいことは、文と文の関係性を必ず捉えよう!ということです
一文と一文の関係は実は3つしかないのです!
③同値
④差異
⑤因果関係
この3つです!
いまあなたが取り組んでいる現代文の教材で
本文を読むときに、"このぶん"と"このぶん"は 同値 なの?差異なの?因果関係?と1つ1つ決めていくこと
そうすれば本文で一番言いたいことが分かり、設問もスラスラ解けます
では、同値差異因果関係とは何か?丁寧に説明しますね!
③同値とは、前と後ろの(ほぼ)同じということ
並列
展開
添加
補足
同格
など難しい言葉で説明してる参考書もありますが、
結局はどれも同じことを言ってます。
例:僕は果物が好きです。例えば、バナナが特に好きです。
抽象度は違いますが、どちらも同じようなことを言ってますね!なので、この2文は同値
④差異の関係
これは、"しかし"とか"一方で"などの言葉で良く表されますが
前のぶんとうしろのぶんが違うという関係性です
対比
選択
転換型
などと参考書で解説がありますが
結局は 前のぶん とうしろのぶん は違うよ!ということ。しかもたいていの場合うしろの文がより重要だったりします
⑤因果関係
因果関係とは原因と結果の関係です
原因と結果の関係を作るには3つの条件が必要になります
時間軸
相関
第三因子がない
第三因子がない というのはやや難しいので今回省きますが
残り二つは簡単です
次に
おススメ参考書パート
ふくしま式「本当の国語力」が身につく問題集〔小学生版〕
中学総合的研究問題集国語読解
入試現代文のアクセス基本編
全てに言えるのは、必ず問題を解くときは、正解の理由と不正解の理由を
紙に書いて考えること!これをやらない人が多いから現代文は成績が伸びないとも言えます。
人は紙などに考えをまとめていくことで、論理的な思考力があがります!
解答の理由を紙に書く、ぜひこれだけは忘れないでほしい!
「最短3か月で"簡単な参考書だけ"で現代文の偏差値40→70にアップ!現代文の勉強法5選 」、いかがでしたでしょうか?
勉強時間ではなく勉強の質、そのための勉強法が最重要である!というお話でした!
なかなか現代文がうまくいかない人は気軽にline(http://nav.cx/g0mpSTM)から相談ください!僕がラインメッセージで個別にアドバイスします。
この動画が良かったよという人は高評価・コメント・チャンネル登録をお待ちしてます!
はい!ご視聴ありがとうございました!
成績が上がる方法小学生 在 超わかる!授業動画 Youtube 的精選貼文
19×19までのイメージ暗算法は、中学受験する小学生たちが中学受験専門塾で習う面積図を利用した暗算テクニック。この暗算のコツを2分で紹介します。面積図を使うと、今までシェアしてきた暗算の裏技や、中学で習う乗法公式の意味まで視覚的に理解できるようになるので、丸暗記してきた人はスッキリしますよ!
✅19×19までのイメージ暗算法(面積図の利用)
❶長方形を描く
❷10+(1の位)に分割する
❸4つの長方形の面積を足す
慣れてきたら❶~❸までを頭でイメージする
✅他の暗算テクニックはコチラ!
計算が苦手でも3秒で暗算する方法
▶https://youtu.be/i3Wix8tLous
2桁×1桁を3秒で暗算する方法
▶https://youtu.be/y0iRKQEINq0
2桁×2桁の暗算のコツ❶
▶https://youtu.be/P1TCGFbCPnQ
2桁×2桁の暗算のコツ❷
▶https://youtu.be/ZuzC1bYL3Pc
「÷5」「×5」を一瞬で暗算する方法
▶https://youtu.be/Fe6sWQ2bq9Y
👍【超わかる!授業動画の活用術】
実証済み!最速最短で数学の成績が上がる『数学勉強法~必勝マニュアル』
https://youtu.be/XLFSQae9qdE
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【数学】➡ https://youtu.be/wtajeuzN3dY
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00:00 19×19までの暗算【レベル❶ 12×13】
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私にとって一番大切なことは再生回数ではありません。この作品を見てくれたあなたの成長を感じることです。ただ、どんなに作品に情熱を注いでも、見てくれた人の感動する顔を見ることはできません。もし、この作品が成長に貢献したら、高評価を押して頂けると嬉しいです。
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19×19までのイメージ暗算法は、中学受験する小学生たちが中学受験専門塾で習う面積図を利用した暗算テクニック。この暗算のコツを2分で紹介します。面積図を使うと、今までシェアしてきた暗算の裏技や、中学で習う乗法公式の意味まで視覚的に理解できるようになるので、丸暗記してきた人はスッキリしますよ!
✅19×19までのイメージ暗算法(面積図の利用)
❶長方形を描く
❷10+(1の位)に分割する
❸4つの長方形の面積を足す
慣れてきたら❶~❸までを頭でイメージする
✅他の暗算テクニックはコチラ!
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⏱タイムコード⏱
00:00 19×19までのイメージ暗算法~面積図
00:15 19×19までの暗算【レベル❶ 12×13】
00:49 19×19までの暗算【レベル❷ 14×17】
01:15 19×19までの暗算【レベル❸ 18×19】
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