【寶寶10-12個月喜歡亂拿、亂碰東西怎麼辦??】
隨著寶寶漸漸長大,會爬會走,也開始讓人歡喜讓人憂;他開始逃離大人的掌控,爬到不該去的地方,拿不該吃的東西往嘴巴塞,時常製造驚慌;但太多限制,又怕限縮孩子的探索機會。對此,羅寶鴻老師為大家說明如何回應這年紀孩子的內在需求,幫助孩子在沒有危險的情況下,探索環境。
……………
小米媽媽
👩:「女兒快滿周歲,她已經可以不用扶著物品站立步行了。看到孩子學會走路,我們都很開心,但也多了一個煩惱。孩子現在可以隨著她的心意活動,開始喜歡亂碰家裡的東西,我們也曾當面禁止,但她總是左耳進右耳出不放在心上。請問該怎麼教會孩子不要亂碰東西呢?」
……………
羅寶鴻老師
🧑🏻:「探索是這個時期孩子的本能,孩子不是『故意』不聽話。」
到這階段,孩子活動力又更增加一些了。身體平衡發展上,孩子已經能夠扶物站立、扶物行走,甚至能開始獨立走路;手部動作也更成熟,抓握能力越來越好了。隨著可以站立,孩子雙手不再需要用來支撐身體,因此能探索的範圍也更廣。
很多家長在這時候就會發現孩子開始「什麼都喜歡亂拿」、「講都講不聽」,十分令人困擾。在這階段我希望家長瞭解的是:
⭕️ 蒙特梭利觀點
🧑🏻:10∼12個月孩子愛亂拿東西並非「故意」不聽話或不乖
🧑🏻:探索環境是這時期孩子的本能,在沒有立即危險下,允許孩子探索環境
孩子在3歲以前,「先天的內在發展衝動」會比「後天培養的意志力與自我控制力」強,你跟他說不可以做的事,他很可能還是會不斷去做、去嘗試。不要跟這年紀的孩子生氣,因為他真的不是「故意」。
但與其讓他漫無目的地亂抓、亂拿,什麼都跟他說「不行、不准」,不如有目標地幫助他找到一些對他發展有幫助的活動,統合他內心的發展能量。
蒙特梭利博士給予的建議是:「在沒有立即危險下,允許孩子探索環境。」探索是人類本能,唯有透過探索環境,孩子的心智才得以建構。
孩子這階段最喜歡探索的,就是他從出生到現在每天看到環境裡大人都在做的事。所以他最想要拿來「玩」的,就是每天我們使用的東西。
在此,父母應該牢記一點:0 ∼3歲孩子最喜歡的並不是玩具。與生俱來就擁有探索與適應能力的孩子,內心有著一股想要融入真實生活與文化的衝動,玩具是無法回應孩子這種偉大的內在需求的。
⭕️ 蒙特梭利觀點
🧑🏻:真實生活才能回應孩子的內在需求,豐富孩子心智
🧑🏻:玩具只能滿足孩子的欲望,無法培養出獨立、自主、自信等正向人格
美國教育家約翰.杜威(John Dewey)說:「教育,即生活。」每天充斥著各種玩具但缺乏真實生活經驗的孩子,無法培養出獨立、自主、自信等正向人格。玩具只能滿足孩子的欲望,真實生活才能豐富孩子的心智。所以,成人應該從小就讓孩子「接觸真實生活」;要讓孩子接觸真實生活, 就必須從「允許孩子探索環境」開始。蒙特梭利博士說:「為了要滿足孩子探索與發展的需求,環境必須要預備好。」
我兒子在這階段,最喜歡玩的就是拖把、掃把、澆水壺等,為了讓他可以安全探索環境,每天早上我都會在他起床以前先把環境預備好。例如:每天用來掃地的掃把,我會換成他專用的新掃把;拖把的頭會拆下來換一個乾淨、消毒過的;等他醒了、喝完奶之後,我就會把他帶到客廳活動墊上讓他自由活動。
他那陣子第一件會做的事,就是爬到放清潔用品的角落把拖把拖出來到客廳,然後坐在椅子上把玩。而且我觀察到在沒有人教他怎麼玩的狀況下,他也會自己玩得很有「心得」。
他會一隻手垂直握著拖把的柄,然後轉動手腕;在轉動時拖把的毛會張開,他就會趁這時候把拖把頭蓋在地上,讓拖把毛很整齊地呈現出一個圓形。若做成功,他會露出滿足的表情、眼神散發著「我做到了」的光芒,然後再將拖把拿起來、重複練習著。等到一隻手轉累了,他就會換另一隻繼續轉。
我觀察到:當孩子重複做一件事的時候,他會開始產生專注;在當下他的身、心、靈能量會統合起來,同時導向一個工作目標。同時,他的眼神會非常專注,綻放著生命光采。
⭕️ 蒙特梭利觀點
🧑🏻:孩子看似不經意的重複行動=他正在自我建構各種重要能力
🧑🏻:孩子在探索的時候,會找到能回應他內在需求、對身心建構有幫助的物品
不懂的大人會說「孩子只是在亂玩拖把」,甚至可能會中斷孩子的活動;殊不知其實孩子正透過我們認為微不足道的事情,自我建構著各種重要的能力—專注力、意志力、手眼協調能力、秩序感、身體協調能力。透過他自發性的活動(spontaneous activity),他也正為以後更多的生活探索、獨立自主做準備—他正在預備他的生命能力與技巧。
成人總是以為孩子什麼都不懂、什麼都要被教;但其實我們不知道原來孩子生命有著一個祕密—只要我們提供良好、豐富的環境給他,並在環境中賦予他自由,他就能透過探索環境,藉由「內在導師」(inner teacher,蒙特梭利博士以此來比喻生命的本質、自然的法則)的指引,自我建構出健全、正向的人格。
⭕️ Follow the Child
為了允許孩子透過「內在導師」的指引,自我建構生命本有的發展藍圖,蒙特梭利博士告誡我們成人要「跟隨孩子」(Follow the child)。其實孩子很多時候都比我們更瞭解他想要做的、能幫助到他的是什麼。當他在探索的時候,他會找到能回應他內在需求、對他身心建構有幫助的物品。問題就在於:我們大人是否願意給他自由。
如果我們能以謙卑的態度看待孩子探索,允許他自由,我們就會發現孩子在我們面前展現出我們意想不到的事情,做出許多我們不相信他有能力做到的事。一個1歲不到的孩子,原來能在沒有任何人教導他之下,透過不斷的重複練習,完美他自身的發展;原來在那弱小的身軀裡,正隱藏著一個神聖又偉大的靈魂。
這是我從事將近二十年幼兒教育親眼看到的事實,確實是「因為相信,所以看見」。很多家長、父母甚至幼兒園老師都「看不見」,主要是因為他們內心「不相信」,所以也間接限制了孩子許多發展的可能性。
⭕️ 蒙特梭利觀點
🧑🏻:這階段的自由與紀律拿捏原則:有限制的自由
🧑🏻:在「不傷害自己、不傷害別人、不傷害環境」前提下,允許孩子探索環境。
我兒子1歲前,每天玩拖把的工作週期(work cycle,意指一個活動從開始到結束的時間)大約是半小時;換句話說,他當時的專注力已經有半小時。拖把活動結束後,他會拿掃把來玩,然後再拿廚餘桶。就這樣大概玩了三個月左右,他就逐漸不玩這些物品了,因為在這段時間裡,他內心已透過這些活動習得了各種相關的心智與技能,內在發展需求得到滿足,所以會往下一個目標邁進。因此,大人不用擔心讓孩子這樣做會養成「什麼都愛亂玩、沒有規矩」的壞習慣。
於是,他開始每天到戶外拿著澆水壺澆花、澆盆栽……重複練習著。到了1歲半,他每天在花園外面玩澆水,都可以專注一個多小時了。
在這階段,我們開始讓孩子瞭解有些地方他可以自由進出與探索,但有些地方是不可以的,例如陽台、樓梯間、或者是正在開火煮飯的廚房等。
這正是透過實際生活讓孩子瞭解「自由與紀律」的開始,我們給予孩子的自由,是「有限制的自由」:在「不傷害自己、不傷害別人、不傷害環境」前提下,我們允許孩子探索環境。
#摘自野人出版《蒙特梭利專家親授!教孩子學規矩一點也不難》
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【0-12 個月(1歲) 寶寶の動作發展歷程】
接下來的幾週,要跟麻麻把拔們分享 0-3 歲的動作發展歷程,我把它分成 00-12 個月、12 - 24 個月和 24 - 36 個月三階段來跟各位詳細介紹,才不會給大家太多資訊消化不良喔!針對寶寶動作發展歷程,可以從三個面向來看『粗大動作』、『精細動作』和『父母可以準備什麼樣的環境輔助及教具』,以下就來一一來介紹:
👶🏼 0-2 個月寶寶
寶寶大部分時間還是都躺著,建議也讓寶寶偶爾趴臥一下,父母一定要在旁邊,這個姿勢有助於他們神經的連結!
🔺粗大動作:頸部肌肉發展
🔹精細動作:反射性的抓握
環境輔助&適合教具:
✔️準備較硬的墊子孩子,讓孩子趴臥才不易下陷入墊子中,以免窒息。
✔️準備給寶寶安全感的嬰兒睡籃。
✔️掛在嬰兒床上方的黑白吊飾 。
✔️衣著選擇的話,建議不要太厚且親膚材質,才不會阻礙寶寶動作。
👶🏼 2-4 個月寶寶
🔺粗大動作:稍微可以手肘撐起上身,有時可以翻身(從趴臥變成仰臥)
🔹精細動作:伸手抓物品,探索自己的手
環境輔助&適合教具:
✔️準備較硬的動作墊,有支撐的作用,幫助寶寶爬行。
✔️準備一面鏡子,因為孩子這時開始會對自己的動作和一切感興趣。
✔️吊飾選擇會發出聲音的,因爲這種教具刺激寶寶的聽覺,而引發他們動作。除了將吊飾方在上方,也可以放在前方引導他們爬行。同時記得,教具選擇都要以安全材質為主,因爲寶寶們會放嘴巴。 舉例來說,緞帶上圓環或緞帶上鈴鐺子。
✔️衣物選擇的話,同上選擇不阻礙孩子的動作為主。
✔️如果寶寶開始會翻身或是長大了,就不適合睡在睡籃中,因為空間受限,應該要讓他們睡在地板床上喔!
👶🏼 4-6 個月寶寶
🔺粗大動作:趴臥時,寶寶會抬頭跟肩膀,可以從仰臥到趴臥; 移動
🔹精細動作:全手抓握; 將東西從一手傳到另一手,因為寶寶無法跟大人們一樣轉身,所以當物品到了肚臍(為一個中心點)就會將物品換手。
環境輔助&適合教具:
✔️一樣要有動作墊、鏡子和佈置矮櫃 (讓寶寶可以拿自己想要的東西)
✔️如果寶寶會坐著,可以介紹離乳桌跟椅,練習在餐桌上用餐; 若寶寶坐著還是會有點下滑或東倒西歪,可以在背後加一個小抱枕喔!
✔️依照寶寶的狀況,可以從餵糊狀食物到固體食物,但不要早於 4-5 個月。
👶🏼 6-8 個月寶寶
🔺粗大動作:不需要支撐,寶寶可以自己坐著 ; 有些會四肢爬行、有些爬行會自己坐下、或伏物後自己坐下
🔹精細動作:全手抓握、大拇指與四指抓握(猴子抓握:只用四指)
環境輔具&適合教具:
✔️佈置好的工具櫃:將教具成列於櫃子中,讓寶寶可以自己拿。
✔️給寶寶幫助手眼協調的教具
#連結中有完整介紹 #歡迎下載
👶🏼 8-10 個月寶寶
🔺粗大動作:扶物開始站立、扶物行走
🔹精細動作:自主性的放手(之前可能都是不小放手)
環境境輔具&適合教具:
✔️如果寶寶會扶物站立,鏡子和牆壁可以加裝手把,協助寶寶支撐。
✔️幫助手眼追蹤教具
#詳細內容連結中 #歡迎下載
👶🏼 10-12 個月寶寶
🔺粗大動作:扶物行走、不需支撐站立、有時可能可以跨出第一步
🔹精細動作:拍手、指東西 ; 寶寶可以把豆子放到嘴巴中; 各別手指頭動作
環境境輔具&適合教具:
✔️ 物體恆存的教具:投入盒子、帶抽屜盒子與球 (如果沒有教具,可以用家中的存錢筒取代喔!)
✔️還是需要重矮凳、推車(讓寶寶自己推的手推車),也可以準備工作桌、板凳椅,讓孩子工作的時候坐著
✔️寶寶開示始穿一般衣物,慢慢可以給孩子穿拉拉褲,上下身分開。有些寶寶可能是穿布尿布,可以只給他們穿上身跟學習褲,才不會造成孩子穿脫的阻礙喔!
✔️建立寶寶物體恆存的概念:對這階段的孩子很重要,他們會了解大人離開,不在視線範圍內,並不是他們就這樣消失,只是暫時離開,物體還是存在的。
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🌟🌟此連結為詳細介紹一歲以前輔助孩子動作發展的經典教具:
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(6M27D)運動健將小鳳梨
扶物站立後踩爸爸爬上沙發,最後還莫名其妙安全下樁腳先著地(運氣好)
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香港今日社論2020年04月27日(100蚊花旦頭)
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明報社評
新加坡在本月初爆發第二波疫情前,確診人數不足一千,而今猛升到13,000多宗,絕大部分患者是外來勞工。歐美國家很大一部分的感染者是老人院的長者,全球範圍的監獄極有可能是新一輪感染「震央」。當衛生部門在宣布強制戴口罩以及保持社交距離政策時,他們沒有顧及社會上毫無保障而且是無法執行社交距離的弱勢社群,當官員「如夢初醒」發現,要控制疫情,弱勢社群不能被忽略,卻又束手無策。人們不禁詰問,究竟什麼才是「適者生存」。世衛組織曾經褒獎新加坡控制疫情的成效,而今這個人口排名114的國家,感染人數卻是世界第26。新加坡不但丟掉了管理效率的美譽,還因為不顧外來勞工死活而遭譴責。20萬名來自南亞國家的勞工,被安排住在擁擠的簡易宿舍,人均居住面積不足50平方呎,社交距離對他們來說,是奢侈的夢想,他們也知道疫情就在身邊,但需要依賴日薪才100港元的微薄收入來養家餬口,所以一直啞忍。
蘋果頭條
政府上月公佈限聚令時,多次叫市民以常識判斷會否犯法。香港警察的常識似乎異於常人,昨晚出動驅散太古城內和平唱歌的市民前,突然自行釋法,「嚴正澄清」無論聚集者是否相距1.5米,只要多於四人及「抱有共同聚集目的」便是違法。律師質疑警方詮釋違反法例抗疫原意,並批評警方無限演繹法例打壓公眾活動,「唔通市民一齊去行獅子山都犯法?」
昨傍晚6時後,太古城商場中庭及各層欄杆位置陸續有人站立,有人高舉「五大訴求,缺一不可」手勢,又高唱《願榮光歸香港》,久違的抗爭口號響徹整個商場。參加者高舉「光復香港,時代革命」旗幟以及各式標語表達訴求,當中包括「為自由企硬,反23條立法」,有人高舉黑底白字名牌,表示支持4月18日被警方拘捕的15名民主派人士。
東方正論
香港昨日沒有新增新冠肺炎確診病例,已是七日內第三日零感染。正當林鄭沾沾自喜撰文自誇抗疫漸露曙光之際,一個不容小覷的風險卻悄悄逼近。醫管局至今錄得九宗「復陽」個案,最新一宗更在昨日錄得,加上不能排除無徵狀感染者潛伏社區,抗疫漸露曙光會否一下子變成一片黑暗,不能不令人擔心。
復陽情況最先見於內地,接着南韓、歐美多地都有同樣情況出現,香港也不例外。專家大多數認為復陽是病人體內殘餘病毒未清除,或檢測不準確呈假陰性所致,傳染性不強。
星島社論
近日市民最想看到的新聞是「零確診」,以及見不到衞生防護中心傳染病處主任張竹君開記者會,昨天便再有此好消息,而且是一星期內第三次。疫情會否反覆,沒有人說得定,仍須密切監察,但陰霾中漸露曙光,則甚明顯,如情況持續好轉,政府應積極考慮分階段放寬限制措施,包括於稍後適當時候局部開放入境,讓民生逐步回復正常。至於步伐多快,以及如何具體落實,則須同時兼顧防疫與經濟民生的變數。
香港疫情趨於緩和,從一些科學數據也可看到,例如香港大學公共衞生學院計算的新冠病毒平均繁殖率,本月至今持續低於一,即平均每名患者可傳染的人少於一名,顯示病毒傳播已逐漸減弱。這解釋了為何近期大部分確診個案都是由外地輸入,本地感染的數目極少。倘若入境者沒有大幅增加,依上述趨勢,社區傳播的風險應不斷下降。
經濟社評
港府換班後,創科局易帥,市民期望在新人事新作風下,創科發展能有重大轉變,勿再讓本地科研不獲重視而轉投內地生產事件重演。港府須釐清創科政策,是着眼扶持最先進技術抑或本地優先,更須把握疫情的新機遇,爭取做出成績來。
創科局局長薛永恒昨出席電視節目時,對理大研發出的新冠病毒快速檢測技術不獲政府資助,最終要由深圳市政府出資研究,承認港府的市場觸覺遜色,將會加強與各界合作。
理大事件傷透創科企業的心,因政府過去兩年投入逾1,000億元在創科,當理大科研有成果,當局卻不用,也沒有解釋。究竟是理大的研究並非首創而不用?抑或港府欠缺本地優先政策?當局須向相關業界釐清創科政策準則,同等科技不是可行便獲採用,而是要經過評估其效能,甚至能培養出產業才獲得扶持。
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扶物站立 在 毛城城 MoCity Youtube 的最讚貼文
貓咪的上身承受整個身體的60% 重量, 在長期走動下,貓、狗的的上身負荷比下身多。加上貓貓經常喜歡爬高爬低,上身前胸肌所承受的壓力會附比較多,也較容易勞損。
今次有日本寵物按摩國際證牌照的寵物按摩師Pauline會教授大家一招寵物日常保健手法,可以緩和上身前胸肌的肌肉,紓緩肌肉勞損。
方法:
1. 首先我們使貓貓面、肚朝天躺下,在貓貓兩手之間確認打橫的前胸肌肌肉
2. 一隻手的虎口扶實貓貓,一隻手用食指、中指、無名指,三隻手指同時輕輕按壓下前胸肌肌肉,以指腹用力從中間向外往腋下推,約10至20下
3. 以同樣方法按摩另外一邊前胸肌肌肉
Pauline提醒為了避免寵物肌肉受傷,除非貓貓體型特別肥大或肌肉特別厚壯,
否則不用刻意施加太大力。
按摩步驟一定要從內向外按,以順從淋巴的方向。
如果貓貓不能反轉身,可以雙手扶起貓貓上半身,讓貓貓在半站立姿勢下為其按摩;如果貓貓只願在某些地方坐,要先以雙手虎口位扶著肩胛骨位置,才以為貓貓按摩,視乎貓貓的情緒和狀態而定,但反轉身躺下的姿勢有較好的放鬆效果。
注意事項:
1. 切勿在貓貓吃飽後進行按摩,以免導致消化不良。
2. 寵物不會表達痛楚時的感覺,因此按摩時切勿過份用力。
3. 按摩時記得先修短指甲,避免刺傷寵物。
4. 最好先為寵物做足熱身才開始按摩, 例如可在按摩前為寵物敷熱水袋,避免令肌肉受傷。
註:按摩只作輔助及保健用途,如有任何疑問,請向獸醫查詢。
鳴謝:寵健絡寵物復健按摩
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#前胸肌按摩
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謝謝您!我在觀察看看,因為寶寶手冊上是說9-10個月會發展出拉物站起,目害我好緊張,都快滿10個月了. 2 F →Zeena: 12才會扶站,有的1歲多才睡走路,先 ... ... <看更多>
扶物站立 在 [寶寶] 快10個月了不會扶站- 看板BabyMother 的推薦與評價
各位媽媽好,
寶寶目前第一胎總是擔心很多,
看到周遭朋友大多寶寶在8-9個月已經會扶站(甚至有更早的),
我們家的目前會爬(肚子碰地)、翻滾自由。
但現在想扶站的跡象都沒有,
把他放嬰兒床上坐著,也不見他想拉著欄杆站起來...
目前坐的蠻穩,背已能挺直,但還不會從坐的變自己爬...
請問各位媽媽,寶寶這個時期尚未會扶站、坐變爬,要怎麼訓練幫他?若超過什麼時間還是不會的話,該去看醫生?
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※ 編輯: candy55812 (1.200.213.110 臺灣), 11/30/2020 13:02:15
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