《歷史跟你想得不一樣,no.12橡皮推翻滿清》
我雖身為文組人,但唸書的時候,無法喜歡細瑣的歷史時代背誦,總是在臨時抱佛腳中度過,倒是地理真的是真愛,也在後來愛旅行中展現無疑。
但年紀越大對歷史的注意愈來愈深,發現以時間為橫軸,空間為縱軸,可以看見歷史要告訴我們的事。不能急,得慢慢來。
這本書裡最顛覆我想法的事盛世賢君是剛好,其實在盛世前必有戰爭天災人禍,後來的災難讓人口銳減,大家可以分到的食物資源變多,於是人人富足,彰顯出盛世的模樣。然而盛世後人口激增,大家可以獲得的相對變少,於是搶奪和戰爭開始,亂世即起。這個原則放在歷史上,處處可見其脈絡,而賢君何時出現,跟亂世跟盛世無絕對關係。
滿清滅亡,不只是垂簾聽政、好大喜功、割據條款、太平軍、義和團,意想不到跟美國獨立、茶行、銀源、橡皮輪胎、還有關於民眾跟政府的信任,息息相關。
整本書有很多我不曾想過的新穎想法,有些認同有些不認同,但給我一些有跡可循的脈絡,可以去思索問題。
歷史的解讀,有幸留名青史的一定是功大於過的人嗎?答案都在自己的心中。歷史的功過從不給你標準答案,因人而異因地制宜。
每個人都有自己的看法,對我來說重要的是透過時間的催化,退去熱情的盲目追尋,仔細想想批評容易的那一群人,怎麼做怎麼被罵的那些人,還有默默在鄉里強力動員的無名英雄,拉長期間看看歷史給予怎樣的評價,會發現現代版的孫文、陸皓東、李鴻章、林則徐、慈禧的影子不時出現在眼前,等待你的觀點和看法傾巢而出。
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你想孩子學懂面對危險, 還是要乖乖聽你指示,教他什麼是危險?
要回答這問題,其實,先要問自己,你相信孩子有判斷危險的能力嗎?又或是有多大程度的相信。
每當媒體問我如何栽培孩子,我的回應是:不要阻礙他發展就是了。孩子天生就好奇,每時每刻都是觀察和學習,他們的能力很強,不需要坐定定看著你來觀察,也不會告訴你我正在學習,但他的舉手投足,可以顯示他們學習的成效。然而,要發現這成效,需要的是父母的觀察力呢。
我家孩子麥皮,擁有一般孩子的好奇,對我做的一事一物都感興趣,很想參與嘗試. 兩歲多的時候, 見我在梯子上工作,便想過來嘗試,我一口便答應了,心想:真好,你有興趣,我在旁保護他便是了。
我告訴他:爬之前,想聽清楚注意事項,你做唔做到?他點頭,我說:要先檢查梯子是否穩固。穩固了才可以開始。他點頭,接著開始慢慢往上爬,我的手就在旁邊,準備隨時有需要抱著他。不一會,他很開心可以上到最高,還叫媽媽來看看他威風的樣子呢。
三歲半左右,我教他自己調整木梯,我仍在旁邊保護他。四歲多,他已經基本掌握了單向的上落。我亦放心他自己一個上或落,但仍要求他需要在爬上去前告知大人。
單看畫面,4歲多的孩子自己爬梯,很多人都說很危險,接著一連串的批評。批評容易,建設難。很多人以為什麼都不讓孩子做就最安全了,又或是給孩子玩手機。以為手機就最安全了,既不會令孩子跌倒,也不會令孩子流血。表面上是,但實際上,很可能會引致沈迷,近視,自閉等問題。 這是父母想要的安全嗎? 只不過這些影響不是即時出現吧。
另一問題:什麼都讓孩子試,孩子自己懂得危險嗎?我的經驗是知道的。作為父母,我經常鼓勵麥皮嘗試不同的新事物,但孩子是有自己的步伐,勉強不來,也不應勉強。有時孩子拒絕不一定是認為危險,可以是自己未準備好。這時,我尊重孩子的感受,不會說以下的話:人人都做到,你真冇用。 別人細過你都做到,你咁無膽架。我通常的回應是:好,我們玩別的,等你想試的時候再講我知。
我的觀察是,麥皮會知道自己能力可不可以做到,他會累積到一定信心再嘗試。有些時候,他見我做到,便立即走過來想試一下,我一般會請他先觀察一下,我會一邊做,一邊講解當中要點,再問他有冇信心做到,不要以為他一定說有,經他判斷後,他曾經不少次拒絕我的邀請呢。背後的原因可以有很多,可以是心情,可以是未準備好,可以是覺得自己未能掌握,可以是覺得危險。總之,孩子的決定背後是有一定思考的。
當然,我也見過不少未懂判斷危險的孩子,明顯地,他錯估了自己的能力,但我的回應是讓他在我的保護下去嘗試,失敗了,我會抱著他。然後告訴他,記得自己現在未有能力做到,如果想做到,可以多練習。
我們不要以大人的判準去否定孩子,而應該讓孩子從經驗中了解自己的能力。這樣才是成長。
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我在高階NLP執行師的學習,終於來到最後一個單元。要再次深入探索「策略」。
說到策略,NLP中最有名的可能當屬「迪士尼策略」了。沒錯就是那個迪士尼···它的創辦人,華德迪士尼先生,其豐功偉業應該無人不知無人不曉?
成就這番龐大事業的迪士尼先生,他是怎麼構思自己的事業,自己的創意的呢?
這個技術的發明著Robert Diltz 先生,走訪了迪士尼的老員工,統整出迪士尼先生在構思事業時的習慣:他會在「夢想者」、「執行者」以及「批評者」的角色之間,適當的轉換。
回想自己以及曾經教過的學生,對於「執行」大都沒有什麼問題(都很願意去執行),但是對於「發想」跟「批評」,好像或多或少都有失衡的問題。
發想的過多而缺乏執行,就好像買了滿屋子的教材,卻都只是翻翻看看,數數別人家的牛,自己很少真正坐下來鑽研練習;
不太能發想,但卻願意花時間執行,當然也能夠取得一定的進步,但很容易缺乏靈活性,或者迷失方向;
可以發想與執行,但缺乏批評,容易把東西練的半調子,多而不精;批評的太過,又很容易鑽牛角尖,難以收穫學習與演出的快樂,甚至最後只敢打安全牌,不願意嘗試挑戰。
當然,這三種角色,每個人本來就各有擅長;但至少這樣的思維,能夠幫助我們轉換與開拓視野,從不同的視角檢視與體驗一個構想。
最後,老師分享了一個很令我感動的故事:
在迪士尼樂園落成時,州長跟迪士尼先生的遺孀說:「真可惜,迪士尼先生沒有親眼看到他的樂園···」
迪士尼先生的遺孀驚訝的說:「你怎麼會這麼想呢?就是因為他早已『看見』了這一切,這個樂園才能夠完成的如此美好啊!」
#NLPforArtist
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但每個人的體型不太一樣,建議網購前都要先好好了解自己的身型,
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批評容易 在 朱學恒的阿宅萬事通事務所 Youtube 的最讚貼文
中共中央搞馬雲是怎麼一回事
雖然我知道是國進民退 馬雲也太囂張
不是不是
但為什麼這時候要做金融管制呢
這個你誤解太深了
我誤解了嗎
我跟你講我們台灣就是一堆人都不懂這件事
真不懂因為我怎麼看都看不出來
我長期都在財政委員會
我對金融是很了解 我都忘記這件事情
我跟你講喔
螞蟻金服這家公司你資本才多少
你要給他做多大的生意
差不多上百倍以上
那個槓桿比在金融機構裡面都是有規定的啦
那你如果要違反金融機構的規定
你現在就是做消金嘛對不對
但他們說我們是網路公司
胡扯嘛
你造成不特定人士啦
因為來跟你做業務的是不特定的人嘛
你造成不特定的人的總量的金融風險你就是金融業
這全世界都是這樣定義的
那你就要納入金融法規來管
憑什麼你比起其他的銀行不受消金槓桿的限制
不受監管的限制
而且我跟你講
在台灣你只要是從事金融業你還要考證照 是
那你的人不用考證啊 也要考
對不對你怎麼可以這樣
還要設置分行的限制 對對對
那我要給你那麼多方便
你還不受監管
然後那個資本額跟業務之間的槓桿比玩那麼大
全世界沒有人這樣搞的啦
所以真的是因為正義嗎
不是正義嘛
而是...金融秩序
他知道會出問題嘛 這樣下去會...
而且那個時候PtoP已經鬧出多少問題了
有啊就一堆人跳樓啊
是嘛 我跟你講PtoP那個時候中國就開始做整併
把一些亂七八糟的把它砍掉對不對
已經倒了大概三、四千億人民幣了啦
那多少人受害
那可是螞蟻金服說我沒有問題我底氣足啊
我有相對的...你還沒碰到
因為我跟你講他的錢是怎麼賺的
我就說這個要懂金融才知道
螞蟻金服他是把你的錢拿去
去買資產抵押債券
他是從那邊來賺利差
那資產抵押債券如果出問題呢
那就整個一路倒過來
是啊就一路倒過來嘛
請問你做這種轉投去買資產抵押的證券
那難道你不是金融業嗎
所以也要有什麼資本適足比率是吧
當然是這樣
然後他的資本適足比就是完全違法金融業的規定
所以他根本就是買空賣空的公司嘛
所以不能接受尤其是為了金融穩定
在現在這個要決戰的狀況之下
當然是啊
那另外當然是互聯網內部的壟斷問題啦
比如說有人講到說你一定要二選一那種問題
那就當年...那是因為競爭型的壟斷
可是難道 因為中方沒有這個先例
難道他要像AT&T一樣要求拆分嗎
我跟你講二選一事實上在我們台灣也有
可是這個不能浮上檯面講
阿里巴巴被這個反壟斷局批評
他就直接出來槓他耶
有啊他真的很夠種耶馬雲是不是錯估了形勢
他說哪裡不是二選一
我請問你啊拜託 就不是啊
你到美國去看哪有人二選一這樣浮上檯面公開講
不能跟你公開講私底下講一講也可以
所以說我說這個就是
那你是囂張到資本高於國家嗎
所以這個這次的整改是全面性的對吧
就是已經...
其實我可以再跟你講另外一個
我們台灣有一些概念也是有問題
比如說國進民退
就是中國對很多瀕臨破產的企業
就國家資金就先進去了 對啊
那把他接了嘛
那他就說這個是國進
問題是如果他沒有進那就是破產嘛
對啊 就失業了嗎 對不對
所以我覺得還是要看兩三年之後再來看這件事會比較準
比如說等經濟慢慢轉好了
那他是不是把那些國進的那些股權又釋放到民間
歐洲就是這樣做的啊
歐洲事實上在金融危機的時候
他也是進場買股
然後等金融回來的時候
他就把股權再重新還回去
所以你覺得這個要看長遠
至少要看兩...
那但是國進民退又不是我喊的是他們自己喊的嘛
我知道可是那個國進的主要用意不是說我要經營
而是怕失業
我先收回來做一個安全保障 對啦
然後就是說兩三年之後等經濟回復常軌了
你是不是又再重新民營
這個很多人講說
那以前不是都說要創意嘛
要有創業啊然後習近平不是說要放開來做嗎
但是這一次他一收手約談了十三家公司加上螞蟻金服
這個會不會對於真正的破壞式創新
會不會真的有很大的壓力要收起來
我跟你講喔維穩本來就會造成我們講寒蟬效應
這個是必然的啦
那就是他認為這個現在如果不處理
可能會造成什麼樣的危機嘛
比如說企業就壟斷化或者是說金融危機等等
可是所以他兩種話都必須講
比如說他在那個收的時候
他在收要維穩的過程當中
他也要一再的去強調說
我還是鼓勵民營化民間企業
那要增加融資給民營企業啊
你要有一些具體措施
比說中小企業要拿到錢
要比以前要相對容易
不然你怎麼去說服人家嘛對不對
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歡迎踏入💗關係相談所💗,一起加溫❤️家庭心關係❤️
這裡是由鄧惠文醫師和陳品皓心理師聯手主持的關係相談所。
上一集節目中聊了許多與人連結的方法,也示範了與幼兒的情緒覺察練習。但也有許多聽友回饋,家有青少年,不動氣的溝通真的好難!
品皓生動比喻:親子關係就像買賣股票,「有漲有跌」。青少年階段則猶如「十年長空期」,父母要先「活下來」最重要。一起來聽聽鄧醫師如何讓叛逆小哥開口,品皓對於製造衝突的反向操作建議又是什麼呢?
●關係相談所給青少年父母的悄悄話
「你的存在,就是對青少年最好的安撫。」
「青春期孩子的心理發展任務,是需要藉由超越父母來定義自我;他們其實是透過跨越父母,來證明自己的力量。」
●本集重點
1. 每個人的心理階段和需求都不同,可別被性別和年齡的刻板印象框架限制了。創造連結的首要方法是仔細觀察和傾聽,理解他人的「話中有話」。
2. 你家的青少年,是否會嘲笑你身高矮,奚落你體力差?孩子出言不遜的背後,其實是為了從「超越父母」來建立自我能夠獨立的心理需求。
3. 想要降低溝通衝突,不妨先從反向搞清楚:什麼樣的表達方式,會讓人「忍不住就想跟你吵架」?為什麼「你+建議」這個句型,很容易惹怒他人?
每天鬆一點!本週「家的心關係」練習,就從「我訊息」開始。
少用「你」,多用「我」!
從這週開始,把我們想要給孩子的批評建議指教,
改用以下三個結構來表達,看看會有什麼神奇的效果!
我+
看到了什麼「狀況」,
給了我什麼「感覺」,
之所以會有這種感覺的「原因」是什麼。
舉例1:我聽到你這麼說,感到滿不舒服的,因為我感覺到不太受尊重。
舉例2:我看到你房間這麼亂,覺得有點生氣,因為我感覺你好像不是很在意自己之前的承諾。
歡迎到許願池告訴關係相談所所長你的困擾,
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