昨天早上來到 #彰化彰泰國中 ,下午來到 #彰化大城國中 分別與老師們分享 #國中學生的情緒行為管理。
早上研習結束後,主任問我一個問題,我才驚覺主辦單位是希望講座內容是以特殊學生為導向,我誤以為是要講一般生,所以講義設計都以一般生為考量,事後讓我感到有些愧疚。
與主任討論得知,學校有位自閉症學生,本身學習能力不好,學習動機低,又具有明顯的情緒行為問題,常常造成班級的困擾與衝突,以我的觀點,我會如何協助這位學生…
聽完問題之後,腦中不禁揣摩起這位學生的樣貌,在協助處理情緒行為問題之前,我會先思考這位學生是否待在對的環境內。
站在融合教育的角度,我會希望學生可以留在一般班級學習,但是,若站在成長的角度,我就會建議這位學生轉到特教班就讀也許會更好。
🤔為什麼?主要衡量的因素有兩個:
1️⃣當特殊需求學生的情緒管理明顯不好,社交技巧又缺乏時,到了國中階段,一開始同學也許還會禮讓他,包容他,但是有誰可以保證同學的忍受度可以持續多久?若這位學生每天情緒都炸好幾次,當哪一天同學不再忍受時,他會不會成為被霸凌的可能對象呢?長遠來看,您是在幫助這位學生成長?還是加劇他的情緒行為問題更為嚴重呢?
2️⃣當特殊需求學生的基礎學習能力明顯不好,國小程度的學習都已經嚴重落後時,到了國中階段,學習難度一下暴增許多,您覺得孩子能跟得上嗎?若他發現自己不管怎麼努力還是跟不上時,情緒是否會再炸掉一次,甚至越炸越嚴重,越炸越成為習慣呢?
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🧐所以我會先衡量孩子是否在對的環境內,才來擬訂有效率的處置措施。
⭕️若孩子只是單純情緒不穩定,但是學習能力是好的,那我會建議家長留在一般班學習,只是當下的同學與老師會辛苦一些,這時更有賴於在信任基礎下的親師合作,孩子可以透過藥物或是持續性的治療課程學習情緒的管理與控制,老師則是努力塑造班級秩序與正向環境,引導班級成員如何彼此友善相處。
⭕️若孩子只是單純課業學習不好,但是情緒是相對穩定的,那我也會建議家長留在一般班就讀,但是當下家長必需放棄課業的要求,老師也要懂得在穿針引線的技巧下,建立班級認同與友善環境,讓同學了解他、也熟悉他,同學就會帶著他一起學習成長。
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國中學生穩定的情緒很重要,不然,最後您只會看見,老師與同學只會越來越害怕您的孩子,最後大家能避就避,那麼接下來的各項學習與人際互動發展就都不用談了!
#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過25萬的網紅森零,也在其Youtube影片中提到,主角又再次回到光頭老師的學校上課啊,但是主角卻把老師給催眠了?!! 光頭老師只能夠聽從主角的命令!! 說走才能走,說鞭打才能鞭打,主角是最大的!!! 並且主角還從其他遊戲借來強力武器?!! 不想回答數學就放火箭筒出來啊!! ▶每天都會有新影片! 歡迎大家訂閱我!!☛https://goo.gl/k...
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【 維琪夫人信箱 】戒尿布與安全感之間
小湯圓媽媽:
V媽妳好,我的女兒小湯圓現在3歲,之前在幼幼班的時候,大小便就開始可以慢慢練習控制,老師也開始幫忙她戒尿布,在這過程中也只有失誤過2次,後來升上小班,一開始也都還好,只有失誤過一兩次,但前陣子開始就不一樣了,在家不脫尿布,我沒想太多就讓她包著;又隔了好一段時間到現在,小湯圓的學校老師說她早上到校後不容易請她脫尿布,常常要溝通很久,且她最近常常到廁所時就說想媽媽,然後就哭了;昨天則是聽到老師說,她早上9:00脫掉尿布後就都不去廁所尿尿,直到中午才去尿,然後去到廁所就說想媽媽而不去上,但老師知道這上午小湯圓都有喝水和喝湯,擔心她是不是在憋尿。請問V媽,我該如何判斷孩子是否憋尿還是真的不想上? 此外,是不是有可能上廁所這件事對她造成壓力?或有什麼不愉快的事發生讓她不願意再去?我該如何引導?因為我擔心如果暫時讓她先包上尿布,她會習慣更不想脫了?謝謝V媽!
V媽:
小湯圓媽媽你好,有關於戒尿布或訓練孩子如廁問題,我自己孩子的經驗與看其他孩子的經驗結論很有趣,那就是「當我們大人越不強調戒尿布或訓練時,孩子就越能理所當然、無痛地成功脫離尿布!」
我先簡單提一下戒尿布,每個小不點夏天的大事就是戒尿布了。
戒尿布不要急,先從白天開始戒,我的經驗是男生更容易戒,以前孩子小時候,我常常讓孩子只穿一條小褲在家裡晃呀晃的,心想著:反正了不起就擦地板換褲子而已嘛!我那時在廁所馬桶上貼一隻小青蛙,然後就常常說:「走!一起去廁所餵小青蛙喝水」、或請「馬桶小精靈」故事來幫忙、甚至開心唱一首專屬的青蛙喝水歌....都行。然後,我家差兩歲半的妹妹因為有前面哥哥當榜樣,好像不用特別處理什麼,唏哩呼嚕地在她括約肌控制力道準備好了、安全感也足夠的時候,就突然遠離尿布了!過程中,記得邀請所有家裡的大人不要在孩子面前一直提戒尿布的事,孩子會容易起反感心,說不定原本可以戒掉白天尿布,卻因旁邊大人一直說一直關注一直給壓力,引起小小孩的強烈反應...所以耐心協助、千萬別操之過急!大人穩住,是第一要務。
回到小湯圓,從妳的敘述裡,小湯圓之前已經能很有安全感的控制膀胱及括約肌、掌握尿感去上廁所了,或許你說的“前陣子在家不脫布布”是因為在幼兒園看到其他小朋友尿褲子,周遭大人或同學對那位同學有一些不是很舒服的處理經驗,小湯圓類推到自己身上了,我覺得湯圓媽媽妳處理得很好啊,妳讓小湯圓「就繼續包著」,這樣的處理方式讓孩子很有安全感!
所以也完全能想像“在幼兒園裡”,老師“溝通很久“請小湯圓脫尿布、她會想尋求安全感來源(就是媽媽)然後在廁所裡說想媽媽呀!一個正常喝水進食的小小孩,除非妳常在她想尿尿時跟她說”忍耐“,不然她是很難憋住尿的,建議湯圓媽媽和幼兒園老師溝通,就先讓孩子包著吧!沒關係的,告訴小湯圓:「想把布布脫下來的時候,就把屁股扭一扭,跳個咚咚咚舞去老師耳朵旁邊輕輕跟老師說,老師就會一起跳撲通撲通舞的幫妳」(以上狀聲詞只是加深孩子快樂輕鬆的圖像,正常的說也行啦!)
讓她按照自己身體的節奏走,或許是因為孩子有看見別人在尿布處理上的不愉快,她正用「自己也包上尿布」來度過、來處理不小心崩塌的安全感啊,放心,等小湯圓把崩塌的一小角安全感找回來了,她就又會脫下尿布了,而且她是靠自己的力量去度過這個焦慮和恐懼,多棒的成長經驗啊!
放下擔心,用微笑和鼓勵的眼神祝福小湯圓~~
妳放輕鬆了,說不定小湯圓就會用驚人的飛速過了尿布關!
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控制老師 在 小熊麻麻愛分享 Facebook 的最讚貼文
小皓皓好期待再去泡泡趴~~
想玩的底下留言 小熊麻麻揪成功通知你♥️
謝謝 樂珵三寶親子部落格
籌辦泡泡趴踢🎉
#首次百人聚會
樂媽實在太強了👏👏
這次邀請到 Kid's 泡泡派對
大泡泡 小泡泡 表演 跟孩子的互動好幽默😆 每個孩子都玩的好開心
拉桿的泡泡表演看似容易
但..當自己拿起來才知道 原來那麼不簡單~~😳😳 超級重.....又不好控制
老師真的好厲害👍
泡泡對孩子總有種魔力 連洗澡都可以玩的整個浴缸都是😂
泡泡趴整場都超嗨 💕
大人小孩玩的不亦樂乎~~~
✅有拉桿60顆🔝小泡泡 ...大泡泡 中泡泡......
✅洞洞罐子吹泡泡 製作創意
✅圓形泡泡網/愛心泡泡網 2選1
(很貼心愛心網簡單到1歲多嫩嬰都能駕馭)
✅雪花隨風飄~~~ 好有創意利用四層網當成道具 瘋狂旋轉
就像在不冰的雪地裡玩耍 超美的♥️
小孩都玩瘋了😆😆
✅不得不誇讚泡泡派對動線規劃非常好道具也很足夠 整場沒有搶東西或排不到的場景
✅一直保持笑容對待孩子們 讓身為家長的我看了都覺得開心😊😊😊
今天就像一場熱鬧的運動會 小孩跑跑跳跳追泡泡好開心🤗
謝謝 Kid's 泡泡派對 給我們美好的下午 (👈按讚追蹤泡泡派對優惠訊息不漏接)
謝謝樂媽辛苦籌備♥️
謝謝大家幫忙我顧著皓皓
謝謝 晴來 創意壽司外送給大家 好吃又平價 真的是野餐好選擇🤗🤗
希望我能為孩子在多做一點
就為了他們的一點笑容🤗
謝謝愛我的你們💕💕💕💕
#我愛我的孩子真心希望他們懂
#泡泡派對 #親子活動 #親子泡泡
#祈禱身邊的一切能轉為晴天☀
#謝謝支持陪伴我的家人朋友我愛你們
控制老師 在 森零 Youtube 的最佳貼文
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#恐怖遊戲 #光頭老師 #控制老師
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片尾曲:You 8 Me
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控制老師 在 KK Piano Youtube 的最佳貼文
手指不受控制,老師不斷話姿勢有問題,但總是改不過來?
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控制老師 在 [心得]自動控制-洪紹華老師- 看板GraduateCram - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
原作者權限不足,幫代PO...
小弟是上洪紹華老師的控制,要跟各位分享上過課的心得讓大家參考,我是走機械
控制組的;一開始補習也是在PTT上打聽,工數多數推周易跟喻超凡,因為喻老上課
筆記量較少(小弟比較懶得抄筆記=w=),且比較後覺得喻老上法比較適合我,所以
工數就選喻老了,動力則是上曾永銘老師的課;至於會上洪紹華老師的控制,算是
誤打誤撞;那時有稍微研究一下這科,板上多推張碩跟他徒弟詹森,不過張碩退休了
,TKB只能上幾年前的課,加上是在南部大碩上課的,詹森的課也只能看TKB,另外
還有人推薦洪紹華,查了一下剛好在某補習班網頁得知老師有來南部教,於是當下
便去試聽(帶著好奇心)...,第一堂課來上課的人數寥寥可數,還以為上了賊船^^",
不過老師還是很準時的上課,一開始上課老師不免老王賣瓜一下,他說歡迎大家去
試聽比較,那時我也抱著半信半疑的心態(當時覺得老師還蠻狂妄的XD)去聽課;雖然
大碩一次報三科比較便宜,但經過多方面考量(希望上現場班的,且聽完比較後感覺
還不賴),於是這科就特別改去聽洪紹華;老師的上法是從最基本的定理講起,所以
不管大家底子如何都很適合聽老師的課,但是課後必須要不斷的複習才不會落後太多
,因為老師每次上的量是很可觀的!加上老師課堂上很少說課外的閒話,所以上起來
非常紮實,此外都是上到老師想上的進度才會休息XD,老實說我覺得對第一次聽課
的人會有點辛苦(我自己聽第一次也是覺得很累==),不過要是能撐過去,一定會讓
你對自控這科有非常大的收穫;課堂會發講義,不過這裡要強調一下那本講義只是
參考用的(老師常說講義是假的)...因為老師會另外補充一堆題目XD(每一年都有
update新的題目),而且那堆題目還頗有深度,幾乎沒有重複性,所以聽老師的課
,最好是要抄筆記,我當初就傻傻的只看講義,懶得抄筆記,上了兩三週後,發現
不太對勁,才趕快找其他有抄筆記的同學補一下;老師常說自控是一個圓,學完
這科應該是整個要融會貫通,因為考試是跨章節的,若只是章節式零散的觀念在
考試上遇到難題可能就卡住了,所以老師在上課不會花太多時間做一些僅為單一
觀念的題目,比如說像Mason Formula或是羅斯準則此類的題目頂多說個一兩題
比較有變化性的題目,或是畫根軌跡.波德圖.奈氏圖這些圖類的題目,除了比較
少見特殊的難題會抓出來解外,大多所算的題目都是連鎖題或是需要兩三個觀念
的題目(像物理系統的題目就會問到前面幾個章節的觀念),老師常說自控精彩的
部分是從第六章(按老師分的章節)根軌跡以後,而依照過往考試配分的確較偏重
根軌跡.頻域以及物理系統這三大部分;最讓我佩服的是,老師在解題目時不會僅
侷限於一種解法,因為自控各單元觀念是互通的,你可以從時域的觀點來看,也
可以從根軌跡甚至頻域的觀念切入,所以是很free的,重點是老師不會一直要你
去背解法,只要抓到控制的觀念精髓,了解控制的精神,按照題目的要求,就
可以破題了;另外,老師是以教大家考滿分的教學方式來上課,尤其在物理系統
(控制組的應該都知道這個地方是決勝負的關鍵)的部分更可以看到老師的用心,
光是這個單元就用八堂課在上了,而且最誇張的是老師本身為電機背景出身的
上到我們機械系統的部分照樣教得很深,不會只有他本身背景的系統較拿手的問題
;要是能夠上完完整的一輪正課(沒有翹課),應該可以抓到八到九成的題目,大多
數都是課堂上說過的(以前老師在說的時候,我不太相信,但最後上完課在寫考古
題的時候,發現大部分都是課堂說過的類題),而剩下的那一.二成題目就是題庫
班在上的了,至於題庫班的部分,又是另一種層級,比較遺憾的是因某些因素老
師沒開現場班的課,我是聽錄影帶的課,只能說這十堂題庫班上下來,壓力和紮
實度跟正課比下來是有過之而不及,可能有的人以為題庫班是老師帶大家做一堆
歷屆考題,不過這只說對一半,老師的確會帶大家做題目,但並不是一張一張考
題做,因為大多題目正課說過了(老師不會留一手^^),所以只上這一二十年來整
理出來較困難及各種奇特題型,若是有志於追求控制達到巔峰造極的高手,歡迎
去聽題庫班跟老師切磋^^;在上課結束後,老師會留在教室讓同學問他問題(記得
有一次把老師問到晚上12點),而且也沒有老師的架子,反倒是比較像大學生...
,除了問問題外,老師下課也很喜歡跟大家聊天打屁;大致上就這樣,最後還是
要不免俗的跟大家推薦一下洪紹華老師,有機會可以去聽老師的課,保證不虛此
行。
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╰──╯ ╰╯╰╯╰─╯ ╰╯╰╯╰╰─╯ nyctenvoy
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