昨天古坑國中小校內浪犬小白、小黑的事情，我想大家都一樣痛心。
昨天晚上消息出來，就已經有很多鄉親、朋友請我協助關心。今天一早，除了第一時間聯繫教育處長，取得校方學務處的回應，也接著聯繫動植物防疫所等相關單位，一方面持續了解情況，另一方面也在思考問題所在，以及更好的方式。
儘管校方開頭便聲明，這此事件 ＃並非棄養而是善心人士領養，也就送養原因與狗狗自行掙脫做解釋。但就結果來看，小白負傷而回，小黑至今未見蹤跡，兩隻浪犬並未獲得良好的照顧，學校在送養與安置上明顯失當。對社會大眾來說，這就是一個 ＃教育單位有失職責的表現。
雖然這起事件還有不少地方需要釐清，但從學校聲明與縣府說明，都可以看出大家對於動物保護、生命教育的重視，但我想只有想法是不夠的，應該要更積極思考如何透過校園認養浪貓浪犬，落實校園動物保護觀念。
我知道校方與縣府一直重複提及的「共識」與「配套」的重要性，也知道行政資源匱乏不足的情形，但我一直在思考的是，所謂相互尊重有幾分真？相互的對象是人還是狗？如果我們真的重視狗狗的生命，有沒有除了送養以外的選擇？
＃校園認養浪貓浪犬 ＃行動實踐生命教育
自2018年立院三讀通過《動物保護法》修訂後，動保教育就正式納入課綱。當然，除了課本上的知識，也可以透過認養流浪動物作為校貓校犬，讓學生在照養過程中實踐生命教育，更可以將實作帶回課堂，形成正向循環。
其實，教育部國教署自2016年便推動「校園關懷動物生命教育試辦補助計畫」，直到去年度補助82間學校，認養500多隻浪貓浪犬，未來也會持續推動。此外，自今年6月23日起，學校也可以法人團體的身份，到收容所領養浪犬並登記為校犬，縣府在這次說明中也有提及此事。
上個會期我談動保自治條例，並且期待縣府積極推動縣內動保教育園區。未來我會接續 ＃推廣本縣校園認養浪貓浪犬，優先了解雲林過去申請校園生命教育補助情形，並請縣府更新目前校內校貓校犬情形，積極徵詢各校對於該方案的意願，期許校園能夠成為本縣重要的動保觀念基地。
希望在推動過程中，有更多學校願意參與認養，而且我們能發展出一套更完善的管理制度，讓生命教育不只在於餵養，更在於一個生命從認養、照顧到道別，有始有終與一個生命互動，從中實踐生命教育。
🔎相關資訊
校方完整聲明：https://reurl.cc/ygkLDO
縣府回應：https://reurl.cc/VX8ME6
國教署校園關懷動物生命教育試辦補助計畫：https://reurl.cc/zzADrk
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