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🧐教你的孩子學會表達「事實」與「邏輯」的能力
思考能力=未來生存的能力
孩子懂得思考,就不怕未來!
第一本針對中小學生寫的邏輯思考書!
為什麼孩子需要學「邏輯思考」?
學會邏輯思考,可以增進孩子的閱讀力、表達力,當然成績也會更好!
一般的學校教學比較仰賴「背誦」、「記憶」,反而不教學生「思考的方法」。若是懂得邏輯思考的技巧,就能了解因果關係,舉一反三,不靠死背硬記,懂得如何「活用」所學的知識,面對考試也能輕鬆應付。
往長遠來看,一旦完成學業,開始工作,就會面對一個「沒有標準答案」的世界,必須活用邏輯思考的方法,大膽假設、嘗試錯誤的方式,才能生存下去。光憑著直覺做事很危險;社會上也有很多邏輯不通、大放厥詞的人,早點識破這些謊言,可以省掉很多麻煩。
這本書的目的,就是要教導中小學生,學會邏輯思考的方法,包括:
.正確了解「因果關係」。
.了解「前提」、「假設」是什麼,並融入思考當中。
.注意表達的「連貫性」。
.如何用對方容易了解的方式,正確傳達你的想法?
.如何正確解讀別人所傳達的內容?
本書兩位作者,都是東京大學畢業的高材生。他們在企管顧問公司工作過,也針對一般社會人士講授邏輯思考課程。他們發現,邏輯思考不光是對工作的人有用,越早開始學習越好,對小學生也適用,因此他們成立了專門針對中小學生的「邏輯思考補習班」,幫助孩子們在入學考試、造句作文、口頭報告、課堂討論的場合,提升孩子的理解力、表達力,更有助於日後的學習與成長。
書中有豐富的教學實例,大多來自於國語、社會、數學、自然四科。書中也提到一些日本明星國中的入學試題、PISA(情境式考題)的概念。
學會了邏輯思考,讓你的小孩不僅在學校考試用得到,將來出社會工作更有用!想要在未來更有競爭力,能獨立思考,就應該先好好學會「邏輯思考」!
◆本書適合:親子共讀、教師參考
◆本書為《寫給孩子的邏輯思考書》改版
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提升 邏輯思考的方法 在 劉北元的保險世界 Facebook 的最佳貼文
【劉北元理事長即時分析】感染武漢肺炎,是否屬於意外?
🔎高雄有位台商,感染武漢肺炎還跑到酒店喝酒。如果酒店女侍因而感染武漢肺炎,是否屬於意外事故?
🔎假設那位台商在包廂飲酒時強吻酒店女侍,導致女侍感染武漢肺炎,是否屬於意外事故?
武漢肺炎在大陸持續蔓延,台灣也嚴陣以待,各醫院如臨大敵。
前幾天老師提到有關醫療險相關理賠資訊。
今天,要再繼續聊聊:像是武漢肺炎這類病毒感染,意外保險是否理賠?
病毒感染是否屬於意外事故?我們先來看一下最高法院歷來的見解:
最高法院認為,意外傷害保險係在承保被保險人非由疾病引起之外來突發事故所致傷害及其所致殘廢或死亡之損失,而人之傷害或死亡之原因,其一來自內在原因(如器官老化、疾病及細菌感染);另一則為外來事故 (意外事故),所謂外來事故,係指內在原因以外之一切事故而言, 其事故之發生為外來、偶然而不可預見。
看清楚了嗎?
意外事故必須具備外來性,所謂外來性,最高法院用了反面解釋的法學方法,先把什麼叫做「內在」說清楚,不是內在的,那就是外來的。簡單吧?
最高法院列舉了三種情況叫做內在,即器官老化、疾病及細菌感染,也就是說除了這三種情況,其他的情況都可歸類於外在。
很明顯的,細菌感染或者類似的病毒感染,被最高法院列為內在事故,所以意外保險不理賠。
❓但是,歷來的判決中有沒有例外呢?
🔓當然有,老師來說明一下曾經出現的例外狀況:
1.遭恙蟲叮咬致感染叢林性斑疹傷寒而死,屬因意外傷害導致死亡。
高等法院認為解釋意外的定義,應該著重在死亡結果是否有出現外來突發事故所導致,且非被保險人本身自發的疾病。這個案件保險公司在高等法院敗訴後,向最高法院提出上訴,遭駁回確定。
2.去田裡工作時,不慎被尖銳物刺傷腳底,住院期間遭細菌感染,急性蜂窩組織炎,併敗血性、休克,引起急性呼吸衰竭腦中風死亡,屬意外死亡。
保險公司在高等法院敗訴後向最高法院提出上訴,遭駁回確定。
從老師以上的說明,你找到問題的答案了嗎?
酒店女侍在什麼情況下,可以請求意外保險的理賠呢?
💥想來一起討論這個問題嗎?
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建議你來參與 #2020劉北元讀書會,一起透過法院判決,學習保險法、稅法與民法。
這3種科目的學習,將會加強你在保險行銷的規劃能力、服務客戶的實力。
同時,老師也會在課堂上,帶領大家練習邏輯思考的方法,不但不需要背誦,更讓你有能力架構自己的行銷邏輯。
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這次邀請到再行銷屆很厲害的來賓
影片行銷大師-武敬凱
已連續3年,每年受邀超過百場「影片行銷」講座,如:新光三越、矽品精密、雲朗觀光,各政府部門還有教育單位臺灣、師範、成功大學等。
曾於10家公司擔任行銷顧問,並曾協助 遠見雜誌 數位轉型,製作出歷年觀看人次最高作品。
這集我們討論到很多影片行銷的技巧,在我當創作者的這幾年來,我看到很多的創作者很有想法,題材也很好,但他們因為沒有爆紅就放棄了,我就再想,難道會不會爆紅真的是運氣的問題嗎?
有些創作者忽略了幾個很重要的東西,這會大大影響你的影片,武敬凱跟我分享了很多以前我沒有思考過的問題,如果當創作者都沒有想清楚這些問題,是很難創作出一個好的作品、大家都想看得作品
想要打造爆紅的影片,你一定要知道這些事,千萬別錯過這一集
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前一部影片
【7樣不該買的物品(買了只會超後悔)| Yale Chen】
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時間表
00:00影片行銷大師武敬凱來惹~
03:40這樣特質的人拍影片容易成功!!(超有邏輯道理)
08:14現在影片行銷的趨勢
10:14想拍好影片你要知道的事(創作者一定要知道)
14:17怎麼做知識型的影片(知識型創作者必看)
17:47武敬凱做影片的眉角
19:10你不能不知道的三個金句(每次他的話都啟發了我很多想法)
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陳時中部長這兩天直播也說到的topdown這是什麼概念??
:: Bottom-Up、Top-Down的策略用在投資 , 教育, 企業管理上,分別會如何呈現?
(投資採用Bottom-Up的策略更關注選股;教學採用Top-Down的策略更適合學英文或外語)
::IBM,FB,紐約時報都在用的Bottom Up Approach由下往上管理法,與 相反的Top Down由上往下方法 各自的優缺利弊, 適合哪一種團隊組織呢?我們個人又可以如何應用?
::增加我們看事情的角度與思考邏輯
::鼓勵員工多參與決策,幫助團隊信任感與士氣up!
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★ 本集重點摘錄:
這個名詞Top Down vs Bottom-Up Approach 早期主要是用在程式設計 與解決問題的技巧。
「由上而下Top Down 」或「由下而上Bottom Up」這兩種解題方法,有時個別套用便可解決問題,有時則是在思考模式採取「由上而下」,把問題先分析、拆解之後,再採取「由下而上」的方式完成整體實作。
我們今天來看這種邏輯應用到了投資策略 以及 教學模式與 管理模式上,三種不同面向/三種維度的應用案例,
最後我們會分享這兩種應用在管理上的利弊,這樣幫助我們活絡自己的管理思維,商業思維,以及看事情的角度!
主管們也可以想想怎樣的搭配是對自己的組織最好的,也會舉出個人過往的案例分享。
每家公司都是獨一無二的,並具有自己的文化,在做出任何範圍的決策時都需要考慮這一文化。
以下問題可以幫助您得出以下結論:
貴公司如何實施目標設定?
各級員工是否感到與公司的總體使命和目標聯繫在一起?
員工對工作和職責擁有什麼所有權?
領導層如何與團隊溝通?
這些問題可以指導您選擇最適合您的組織及其需求的管理風格。
★ 本集提到的過往重點:,
Ep25.讀書會 的 00:11:30
Ep19.管理學名詞 微觀管理
★ 本集分點章節:
(00:00:14) 本集大綱
(00:01:03) Hans168199聽友留言
(00:01:29) 本集開始
(00:05:09) 應用在管理領域,兩者優缺點
(00:12:21) 使用哪種管理法的自評問題/兩者混合模式
(00:13:00) 面對不想參與決策的員工,事後又很多抱怨
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Top Down vs Bottom Up Approach: Which is Best for Your Organization?|Task https://reurl.cc/9ZjaMn
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參考資料:
一、作者 羅伯特.席爾迪尼 (Robert B. Cialdini)。《 影響力》。久石文化。
二、作者 羅伯特.席爾迪尼 (Robert B. Cialdini)。《鋪梗力》。時報出版。
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