將孩子從「背誦定義、照樣造句的僵化操作」裡拯救出來
#把語言嚼得津津有味_自然就願意主動閱讀啦🤩
舉凡自我認識與肯定、虛心學習、改過自新、善待他人、積極向上...你想要給孩子的成長營養素,都找得到!孩子在品嚐故事的同時,把各種價值觀一起消化。
他們還能在文字裡撞見的「幽默」,將會變成日後他們面對體制更多磨練挑戰的神奇魔法棒喔..↘️↘️
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改過自新造句 在 姐死姐還在 Facebook 的精選貼文
《連詩雅罰抄一千次嘅教學啟示》
連詩雅句Rest in piece俾人笑咗一千年,尋日又寫錯One peace,由於群情洶湧,太多人指責連詩雅文盲,於是連詩雅抄咗一千次piece字,以證改過自新嘅決心。
實在係辛苦哂連詩雅(嘅助手),但呢種自我折磨嘅懲罰係無學習成效嘅...
連詩雅其實無串錯piece 同peace 呢兩個字,佢唔係要學點串,佢係要學點用。如其抄單字,不如作句。好似以前成語造句嘅功課,俾個成語你,例如悶悶不樂,你就作「小明因為唔開心而悶悶不樂。」
連詩雅自我懲罰,令我諗起小學好多全無學習成效嘅功課...
1. 詞語
呢個世界有份功課叫詞語,老師會將課文入面最多筆劃嘅字圈起,叫你不停喪抄數十次。例如鬱鬱寡歡,鏗鏘,言之鑿鑿等,總之個啲詞語平時唔會用,明明打速成打憂會有個鬱字,根本唔使刻意學。唔只中文堂,英文堂都有詞語呢份功課,有時個課係教西餐美食,就會抄一堆「通心粉」,「闊條麵」,「螺絲粉」,抄都唔緊要,抄堆意大利文做乜鬼野?
2. 重組句子
綜合練習一定有一part 我最憎嘅重組句子,好地地一句句子,佢用六合彩個部機攪散佢,叫你重新排列。叫人排列,又唔俾人寫1234 就算,又要俾條線你,重新抄一次個句,有咩意義?
3. 謄文
作文堂作咗篇千字文出來,老師好似grammar check 咁圈返啲錯處出來,即使你錯一個字都好,佢都要你將成篇文重新由頭謄一次。
呢啲無學習成效嘅功課都係圍繞住「抄寫」,到底係邊個蛋散發明?中國四大發明,明明就有印刷,點解仲要人係有炒唔係又抄。今時今日個社會進化到呢個地步,喺教與學嘅過程中,可唔可以避免個啲做咗都唔知為咩,無學習成效嘅功課?,
PS.連詩雅擺明係識讀唔識寫嘅ABC,英文版嘅執筆忘字,改過自新都有好多方法,每次出post 前上網查字典即可。
再PS. 講起抄寫,中二個年,上緊普通話堂,有個同學偷做英文功課,普通話老師話「你咁有學習心,罰你將份英文功課,translate 成中文,再用普通話拼音標示返俾我啦。」