「田野學校」(field school)一直是人類學相關科系教授研究方法的重要途徑,但田野不只是教學現場,而是蘊含多重關係的社會空間,其中的關係更是會透過時間轉變且深化。現在於政大土地政策與環境規劃碩士原住民專班任教的陳怡萱老師大概是最有資格說這句話的人,從大學時代修了「泰雅族民族地理研究」與尖石結下不解之緣後,她在那裡的身份從大學生、研究生、助教、現在變為授課老師,甚至又多一層姻親的關係(怡萱老師的先生是當地族人,現服務於長老教會)。正是如此,她理解到「田野學校」的關鍵在於長期而不斷的連結流動。
對田野地的回饋也是如此。「泰雅族民族地理研究」的「田野學校」一開始就是在關切政府在尖石興建水庫的爭議,並籌劃了一個部落工作坊,包括協力製作了一個尖石鄉前山水庫預定淹沒地的部落地圖模型。之後又與尖石國中的民族本位實驗教育課程合作,讓當地小朋友也加入繪製部落地圖的行列中。如此一來,學員不只是在「開採」當地的知識,而是在一同建立新的知識與關係。如同怡萱老師身份的轉變,今年尖石國中將預計轉型成「拿互依Nahuy民族實驗學校」,地圖模型也不斷地經過每次田野學校的細修,這些都可以說是互相牽連的。
https://guavanthropology.tw/article/6843
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過7,680的網紅陳翰基老師,也在其Youtube影片中提到,‧首創將土地政策與土地利用結合的課程設計!陳翰基老師首創以當前土地政策主流思維,論證土地利用理論與法系。觀念解析後,另闢題型研究,強化學員的應考能力。 ‧陳翰基老師為知名地政大師!20多年豐富教學經驗,幫助無數學生成功達陣!老師口才辨給.架構分明.法條內容與實務充分結合,延伸考點關鍵字與觀念等教學特...
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今天7/30(二)蘋果日報刊登我第34篇專欄文章「房地產教育者的退休省思」(如下連結,由於蘋果目前閲讀全文需註冊登記,為方便大家閲讀,我也將全文轉貼如下,副標為編輯所下)。
由於我明天過後,即將自教學研究工作32年的政大退休,雖然這期間有一年九個月(2013/4/1~2014/12/24)借調到台北市政府擔任副市長,但仍持續在政大義務教學並指導研究生。回想個人一生大半輩子,全心全意致力於住宅與房地產的教育與研究工作,頗為感慨!
自認32年來最大的成就是指導了130位碩士研究生,以及24位博士研究生,而且這154位研究生都表現優異,青出於藍,老師與有榮焉!當然,1年9個月的台北市副市長公職,也讓我有理想能夠實踐,感受到「身在公門好修行」的人生意外之旅。如今即將退休,頗多感觸!
這篇專欄短文僅表達我最近退休前對房地產教育的一些省思,房地產教育應該更多跨領域的整合學習,也必須將理論與實務相結合,尤其經歷過台北市政府的經驗,更感受到「理想只是口號,實踐才是王道」,教育不能只在象牙塔中,而忽略了社會的現實困境。
我已準備好開啓未來黃金歲月的退休生活,搬到「鴨子的家」新居,展開不同的人生學習。從社區大學的音樂欣賞、繪畫班的畫畫學習、農會合唱團的參與、建築藝術音樂的參訪、以及每週固定的爬山泡湯等休閒活動。當然,還有許多文學小說想要慢慢品味!更期待和三、五好友一起相約世界各地旅遊,美食敍舊,安可人生!
—————
張金鶚專欄:房地產教育者的退休省思
(張金鶚,政大地政系特聘教授)
我在政大教書32年,明天终於要屆齡退休,即將展開人生另一個黃金歲月。退休前除參加學生辦理的退休歡送會外,最近剛參加在中國深圳的「亞洲房地產學會」及上海的「世界華人不動產學會」年會。這兩個以房地產學術為主的國際交流平台,因為我都是創會發啓人,每年都積極參與,並組織國內學者共同出席,希望藉此能和國際房地產人士相互交流。
今年亞洲大會的主旨演講一位是MIT的媒體藝術與科技主任Alex Pentland教授,他對大數據有很深的研究,也是Google 創始人之一。講題是「城市的社會物理結構行為」,主要談如何運用大數據認識城市的社會結構並改善城市生活。透過大數據預測社會行為發展,包括能源需求、就業、交通、健康、基礎建設等,希望未來的城市能夠透過各種大數據的分享,建構明日的智慧城市。
另位主旨演講的是香港中文大學人工智慧(AI)SenseTime的創辦人,Xiao’ou Tang教授。講題是「用愛的人工智慧建立智慧城市」。他舉了很多例子說明AI可以應用在生活中的食衣住行育樂,也是強調AI對未來城市生活的影響。這兩個主旨演講都說明本次大會的主題:未來城市的智慧發展。
接下來大會的主論壇是「未來的房地產教育」,邀請10位亞洲及美國重要房地產系所或中心的領導學者參加,提供每人對未來房地產教育的看法。主持人是MIT的房地產中心主任Dennis Frenchman,我很榮幸代表台灣出席。
消費為主投資為輔
主持人提出二個問題:未來20年的房地產教育將面臨那些最大的挑戰?未來教育需要那些課程、創新、整合、科技新知以因應這些挑戰?
許多與會學者多從新科技、產業創新、智慧城市、環保與永續發展、大數據、金融科技等不同面向提出看法。顯示未來房地產教育將面臨更多的學習與整合,理論與實務也需緊密的結合,才能突破創新未來的房地產教育。
我提出房地產原本是消費為主、投資為輔的功能,然而為何台灣與國外的房地產教育卻只有「房地產投資」課程而沒有「房地產消費」的課程?面對房地產投資強調報酬與風險分析(市場之尺),忽略房地產消費個人偏好與負擔能力探討(心中之尺),如此房地產教育明顯有所偏頗,導致社會只強調房地產的賺錢投資工具,失去房地產原本消費使用的目的。
特別當房地產投資與消費發生衝突(例如:好產品壞區位vs.壞產品好區位)時,購屋者該如何選擇?面對人生不同生命週期,從年輕人的租買選擇、結婚與購屋的先後選擇、生養小孩與購屋換屋選擇、到以房養老還是將房屋留給小孩等都將面對不同的衝突與選擇。我提出成功的房地產投資應該是要滿意消費使用,又能滿足投資賺錢。但當兩者無法兼顧,千萬不要只顧賺錢而失去了快樂的消費生活,如此本末倒置,得不償失。未來房地產教育應重新檢討要以「消費為主投資為輔」的新方向!
重視轉型改革實踐
另外在華人不動產年會中,看到華人社會過度快速的房地產開發現象,當前也必須面臨轉型發展的檢討,也是這次華人大會的主題「房地產的轉型發展」。雖然學界提供許多轉型改革的理想,但我建議更應重視轉型改革的實踐。換言之,房地產與政治、經濟、社會、科技、文化的整合必需漸進調整,且要受到全面的檢討與重視,房地產教育應跨領域的整合學習。透過產官學各界以及不同國家相互交流經驗,整合相關領域形成台灣社會的需求,讓房地產教育開拓更寬廣的前瞻視野,以因應當前房地產的發展困境。
https://tw.news.appledaily.com/headline/…/20190730/38405206/
政大地政系課程 在 張金鶚 Facebook 的最佳解答
最近看到東海大學體育活動中心的競圖、許多新聞、影片,包括路思義教堂,讓我回想起在1980~81年曾在東海建築教書一年的生活快樂時光。
猶記得當時東海建築系要成立研究所,時任工學院院長陳其寬先生來美國波士頓找老師,原本想邀請在哈佛大學人口研究中心的華昌宜老師回去主持,但華老師仍希望留在美國,於是推薦即將自MIT畢業的我給陳其寬院長。我原本擔心自己碩士才剛畢業,且研究領域偏向都市住宅環境及舊市區的空間改造,與東海傳統的純建築設計有些落差。但華老師認為東海新成立的建築研究所可以有不同的方向,我目前所學應可適用,並積極鼓勵我回台從事教育工作。因緣際會,MIT畢業後即到東海教書,也開啟了我未來長期投入教育的人生旅程。
當時東海第一屆研究所只有游明國所長(美國執業的景觀建築師)加上初出茅蘆的我兩位老師,第一批有五位研究生。我開了一門「鄰里環境實驗計畫」的Studio,以台中柳川沿河舊市區的改善為個案,仿照我在MIT的Studio教學方式,並和我的碩士論文相關,結合了都市計畫、地政、財務、社區組織與參與、社會工作、及建築等多方面,試圖提出不同的個案改善方案。我還特別將此課程記錄整理成果,發表在《建築師雜誌》上,題目就是「鄰里實驗」,有興趣朋友還可以找來看看。
除此之外,我也在大學部帶了一組大四同學的住宅社區規劃設計Studio。附帶一提,現在我的好友也是美國安富財金公司董事長楊太樂(Tyler Yang)博士當時也是東海建築大四學生,只是他不是參加我帶的Studio。另外也開了一門「都市更新」的Lecture,當時還有林旺根(現都更金融中心董事長,當時是東海經濟系學生)也來上我的課。
我當時還唯一指導的一位大五學生--季鐵男的畢業設計,他設計的題目是如何將台灣典型的五樓公寓,透過傳統鄰居空間與現代生活方式相結合的規劃設計案。他非常用功,整天待在我研究室一起討論,其研究設計𢦓果相當出色。
當時我和太太兩人從波士頓到東海大肚山,住在校園牧場旁的新蓋二層樓的學人宿舍,當時賀陳詞教授自成大退休後也到東海來教書,和我們都是住在學人宿舍,我們常常到賀老的房子𥚃喝咖啡聊天。還記得他當時一直鼓勵我有機會也應該去公部門歷練,他也提到賀陳旦當時在台北市都計處工作,有機會可以相互認識。
平日我和太太兩人晨昏走在東海校園裡,生活的非常愜意!偶爾到台中市區、夜市或郊區走走,還和學生一起來個溪(頭)阿(里山)縱走,享受台中美好時光。
時間過的真快,這已經是快40年的往事回憶,如今雖即將自政大退休,還是很懷念當時美好的東海校園生活!
https://youtu.be/ekwf75gHJLI
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※ 引述《vivasarita (sarita)》之銘言:
: 本來只寄給原PO
: 但後來想想也PO在板上好了
: 因為以前我光看組名
: 真的不知道分三組的意義在哪=_____=
: ※ 引述《xxline (歌,生活)》之銘言:
: : 找過很多資料
: : 對地政系有基本的了解
: : 但是政大地政又分為三個組
: : 土地管理組
: 其實就是學不動產相關法規及估價、不動產市場
管班就是傳統的地政領域
例如土地法規、土地行政等比較法規面的東西
加上不動產領域
例如不動產估價、不動產金融、不動產經營管理等
: : 土地資源規劃組
: 都市計畫,而成大有都市計劃學系
主要修土地規劃
很多實務課程,非常的忙碌,不時都在報告....
: : 土地測量與資訊組
: 就是土地測量
主要修的是測量與空間資訊
例如地理資訊系統、航空攝影測量、遙感探測
: 雖然都是地政系
: 但我覺得彼此間差異蠻大的
: 1.土管跟土資是文組科系 土測是2類科系
: 2.課程土管重法規 土資課程重實務規劃、規劃學理、GIS應用
: (個人覺得資班的課比管班重 非 常 多!!!!! )
俗話說:資忙管閒測不準
: : 實在沒有很清楚三者之間的差異
: : 三個組別學的東西共通處多嗎?
三個組共同必修:都市計畫、民法、測量學、土地法、土地經濟學、土地政策
我覺得要學過這些課程才算真正念過地政系
: 共通處的話 以課表來說
: 土管跟土資相同的必修課目比較多
: 有幾科甚至是合班上課
: 班上同學(資班)很多人除了衝堂的課外
: 把管班的必、選修全修遍了
: : 出社會後的職業是否差不多?
: 以證照為例
: 管:地政士、不動產經紀人(系上很多人大三就開始考了)、不動產估價師
: 資:都市計劃技師 (不過班上不少人有考經紀人)
: 測:大地測量技師
: 公家機關、公營事業也都有本科系的職缺
公部門,地政系可以考的類科是地政、都市計畫技術、測量製圖
地政類科有很高的專業性,雖然可以透過補習,但很多東西是妳在補習班學不到的
高普考地政類科錄取的人,絕大多數在地所擔任土地登記案審查
少數會被分到地用、地籍、地權課,但這塊我比較不熟悉
地方政府的地政局有時也會開缺訓練新人,但地政局的業務就比較多比較雜...
都市計畫技術我不是很清楚,希望有前輩可以分享
測量製圖類科錄取的人,絕大多數也都是在地所做測量業務
例如土地鑑界、土地複丈、建物測量、建物滅失,有些甚至還得做地籍圖重測
除了地所,國土測繪中心、地政局、都發局、城鄉局、國有財產局一等辦事處也都會開缺
但做的業務性質就差很多了,甚至考進去做的業務性質跟考試類科差很多的也有...
: 私部門的話
: 管:仲介公司、代銷、估價、建設公司
: 資:建設公司、工程顧問公司
: 測:工程顧問公司、GIS研發、建設公司
: (以上大概分類而已)
: 算是同一個圈子的
: 但職業其實不相同
: 老師是說畢業的學長姐都找得到工作
: 因為地政系雖然相對冷門
: 但這些職業在社會上是不可或缺的
: 而且資、測班未來職業的入行門檻比較高
GIS很熟練的人,因為頗具專業性,未來在職場上可說是非常搶手
: 非本科系不是光去補習就有辦法上手的
: 最後是研究所
: 雖然就大學而言政大是第一志願
: 但台大、政大、成大都有本科系的研究所 以下粗略分類
: 台大城鄉(資)
: 台大土木(測)
台大土木測量組現在只招推甄生
: 政大地政(管資測)
北大不動產
北大都研
: 成大都研(資)
: 成大測量(測)
: 台大近年喜歡搞學運
好像一直都喜歡搞學運XD
: 不過似乎蠻喜歡政大的學生(老師說的)
: 政大 只喜歡自己的學生=_____=
所以以往政大地政的碩士班考試,考的東西都很偏
很多都是老師的獨門見解@@"
: 成大也歡迎政大及其他學校的學生
: 但個人認為真的要學都市計劃
: 成大的訓練才是真正的專業 (更重計量量化、實務)
: (政大土資跟成大都計的差別又是另一段故事了....)
: 當然排名後面一點的學校 台北、銘傳、文化、逢甲........也有研究所
北大都研其實成立頗早,歷史比成大、政大都早,不過因為只有研究所
又沒有跟公共事務學院的資源做整合,資源相對比較少
: : 煩請了解的各位大大幫我解答一下 > <
: : 謝謝!!!
然後,稍微補充一下
其實除了政大,北大也有另一個地政相關科系
前身是中興大學法商學院地政學系,改制後變成北大地政
後來再歷經改名變成台北大學不動產與城鄉環境學系
早期國考地政類科主要是政大跟中興這個地政系的天下
目前在公部門的地政事務所、地方政府的地政局跟財政局、內政部地政司
國土測繪中心還有國有財產局的很多公務員、長官也都是政大跟中興畢業的校友
當然現在有些人也是先考測量製圖職系先做測量業務,待個幾年後再轉到地政職系做審查
: 板上應該有前輩
: 如果有疏漏的地方 還麻煩前輩糾正了.......
--
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