【#故事者們7】師生小說夢裡的故事學
那天，我錯過了乃誠學長的演講，
但他卻沒讓我錯過一個好故事。
學長傳line群組的訊息給我看：
「學弟，這位夥伴買了
19本你的《故事學》啊！」
其實不管買幾本，
我都由衷感謝你們的支持。
買一本，是情義相挺；
買五本，是超級好友；
不過，買十九本，
卻不是團購主，就事有蹊蹺了：
要嘛他按錯鍵，多打了一個九；
要嘛就是她背後，有個好故事。
（別忘了《故事學》
教你的故事雷達啊！）
我立刻跟學長要這位老師聯絡方式，
想確認她到底是不是按錯鍵。
結果沒想到，
還是這位老師先聯繫上我。
他是宜君老師，
濱江國中國文老師。
確認她不是按錯鍵，
而是心甘情願後，
我問她為什麼願意買19本《故事學》。
她給我一個很有意思的回答：
「因為我想用這本書
教孩子們寫小說。」
我先坦白，我沒出過小說，
《故事學》當初本義是教表達，
但沒想到宜君賦予它新的意義。
這時，
我第二個好奇的問題是：
「大部分老師不大教孩子寫小說，
因為作文只考寫散文，
甚至你用小說或詩歌寫會零分。
那為什麼你要教學生寫小說。」
原來，宜君改學生聯絡簿時，
發現班上有學生，
把每天的日記變成小說連載。
這根本是未來的金庸啊！
宜君不但沒叫孩子要改回寫日記，
還把孩子每天的連載，收藏了起來。
當孩子發現，
老師是這麼珍惜他的作品，
他的創作宇宙爆發了，
還連帶讓身邊的恆星一塊加入。
就這樣，每天寫聯絡簿，
連載小說，成為孩子們最期待的事。
宜君說，她想教孩子們更多，
她大學也寫過一點小說，
不過現在擱筆了。
但她不能讓孩子們的小說夢，
就這麼跟著擱淺了。
所以她牙一咬，
買了19本《故事學》，
因為她知道，
裡面有讓孩子圓夢的故事技巧。
我太太太喜歡這個故事了。
而且我可以預見，
在這個看似平凡的教室裡，
將會誕生出不凡的小說家。
因為宜君老師，
永遠做他們最忠實的讀者。
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