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不需要那麼多教官？
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教官退出校園，一名正在修讀專班的現役教官坦言，自己還沒規畫退休，仍希望留在校園為國防教育盡力。
　
#國防師資 #教官

#演講是使命 #五星級氣派校園
每年都會挑幾場 #遠方的講座，請假去講，上週第一次去離島 #金門大學，以及今天第一次去 #東勢高工 演講，因為我演講場次有限制，能接下的都是緣分。

輔導室老師都希望能邀約到好的講師，但好的講師通常都不願意舟車勞頓，換算交通的時間成本不划算，但愈遠方的孩子，就因為缺乏資源，才愈需要外部能量的灌注。

愈遠方的孩子愈純樸，愈需要機會打開視野，打破他們的想像，讓他們知道不管在哪裡，世界都一樣寬廣，都一樣擁有選擇的權利。

老師希望讓高工的孩子知道，職涯不是只有一種選擇，就算他們高一已經用成績決定了科系，就算不喜歡，還是有機會改變。

根據人力調查，台灣人就業9.2年「學非所用」的比例已經高達8成4，幾乎都是不務正業，你人生可以一直拓展職能，融合興趣變成斜槓的職人。

東勢高工在921地震後遷校，在東勢林務局的林區，耗資8.6億興建，果然是五星級的校園，環境優美，校舍有客家圍樓和斜頂的特色，建築宏偉，空間設計相當人性化。

建築採時尚又低調的大地色系，陽光灑落實在很氣派，操場也是國際標準的400公尺PU跑道，像是走在大學校園一般，據說校區可以通到後方的山區，啊～學生不就很難找。

老師特別帶我去參觀學校身價不斐的裝置藝術品，位於古典文學步道的中心，耗資 #800萬的銅雕「#鷹揚」，總共有921條刻痕，象徵地震後浴火重生的振翅高飛，正反兩個角度看都是凌空飛翔的老鷹，我仔細端詳著⋯⋯800萬的身價！

活中(活動中心的簡稱😅)的空間挑很高，相當壯觀，地下一樓還藏了國際會議廳，我在國際會議廳演講，只是投影機的畫面太暗，燈關掉還是看不清楚，建議總務處要請人調校一下。

今天有四個班參與，輔導室老師覺得全年級或全校性演講，學生太多，隨著教官全面退出校園，場面秩序太難以掌控，四個班溫馨，台上台下又能互動，吵鬧又能即時制止和管控。
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現任竹塹文教基金會執行長蔡榮光是前新竹縣政府秘書長，在去年底退休。近36年的軍、教、公將生涯正式畫下句點。

榮光是極有理想性的利他主義者，在公部門做事，想要”利他”，一不小心就會被扣上”圖利他人”的大帽子。如今卸下公職，身兼數個NPO、NGO組織的執行長。利他的第二人生，起飛！

民國66年，榮光考取輔大德文系，當時註冊費15000元，是他父親賣穀子半年的收入。當時他的三位室友，卻能領回12000的教育補助費。原來，一位同學的父親是中校（軍），一位同學的母親在稅捐處上班（公），還有一位同學的母親是小學老師（教）。身為農家子弟的他就暗暗立志：「最弱勢的農夫竟然沒有半點補助，我將來一定要投身軍公教領域。」

大學畢業後，榮光考取預官且選填志願役進入校園當教官。第一個服務的學校是山崎高工（現為仰德工家），榮光帶著滿腔熱情，校長極為賞識，還請他擔任導師，服務四年後，新竹實驗高中成立，這所學校的學生多為歸國學人的孩子，需要一位外文系畢業的教官，榮光正好符合資格就過去了。實驗高中有些學生的父母不在新竹，孩子們得住校，當時榮光跟校長說，這群青少年，父母又不在身邊，若過於自由，很容易脫軌。自律性高的孩子沒問題，但多數孩子很容易像脫韁野馬。於是他跟校長說：「這些孩子晚上還是要有人陪，就由我來陪。七點叫他們回到圖書館晚自習。」榮光說當年他自己的孩子一個讀小一、一個才讀幼稚園，晚上把自己的孩子放在宿舍，他到圖書館陪別人的孩子。可沒想到就在此時，「教官全面退出校園，一隻鞋子都不留。」的口號喊得震天嘎響！榮光憶述當年這段，仍語帶哽咽。

說到這兒，也許有朋友們會說，榮光的孩子為什麼要留在宿舍，孩子的媽媽呢？當時，榮光的妻子洪惠冠擔任新竹市文化中心主任，晚上比白天忙、週末比週間忙。榮光說：「太太在台前風光無比，而我面臨教官退出校園的窘境。那時，我們的婚姻也亮起紅燈。」幸虧有一位長輩提醒他：「現在你幫助她，未來，她也會幫助你。」榮光聽進去了，除了帶孩子以外，他默默在妻子身後擔任文化中心義工，心甘情願地投入，讓妻子無後顧之憂。多年後，當榮光擔任新竹縣文化局長時，洪主任轉往交大藝文中心。真的應驗那位長輩說的，換成洪主任成為榮光的好幫手。

更多精彩故事，歡迎收聽本集節目。

因應教官全面退出校園，教育部設立專款各校依需求遞補「學務創新人力」，其中以校安人員優先。但高教工會指控，輔英科大違規將校安人力，派去執行大專儲備軍官業務，其中5人因不願配合被解雇，教育部調查後，確實有部分違規的狀況。

詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/531470

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