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你知道目前全世界,就只剩台灣跟北韓的校園,
還有軍人在裡面嗎?
沒錯,這邊說的「 #校園中的軍人 」
指的就是我們都很熟悉的「 #教官 」!
今天,就讓我們一起來聊聊——
「 #教官退出校園 」的議題吧!
🎥 影片重點節錄 🎥
📍 教官跟學校的淵源,可以從 1949 年的「四六事件」說起,那個時候台灣還沒有開始 #戒嚴 ,國民黨政權也還沒敗逃來台,但幾乎大勢已去。
📍 在這樣的氛圍下,國民黨政府非常擔心,台灣這邊也會被共產黨控制,他們懷疑,台大和師大的學生「不單純」,所以派出大批軍警進入校園,大規模逮捕學生。
📍 在那之後,為了確實掌握校園的動態、增強民眾的戰力與愛國意識,政府決定讓「教官」進入大學和高中職校園,負責實施「 #校園軍訓制度 」。
📍 當時負責遴選教官的,除了國防部以外,也有蔣經國所主持的「中國青年反共救國團」。
📍 也就是說,早期教官在學校裡面的角色,除了做「 #戰備訓練 」以外,還扮演了「 #思想控制 」的角色,是當時威權政府安插在學校裡面的眼線。有一部分的工作,甚至也包含輔導學生,加入中國國民黨。
每個人的學生時期,應該多少都有跟「教官」打過交道的經驗,為什麼有人覺得學校裡面不能有教官?希望教官留在校園又是怎樣的看法?現在就趕快點開下方影片,讓我們一起看看吧!
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教官退出校園 民 進 黨 在 每天造口業天堂遠離我 Facebook 的精選貼文
「校園不是軍營,學生不是士兵,教官退出校園,落實教育正常化」
「你是不是不支持全民國防?」
#國退民進落實轉型正義
#民眾請相信政府相信黨
#每天造口業天堂遠離我
教官退出校園 民 進 黨 在 486先生 Facebook 的最佳貼文
政治人物如何苦民所苦?從陳吉仲談起
昨天行政院院會上,農委會主委陳吉仲向院長作口蹄疫疫區除名的簡報,他跟蘇貞昌兩人小時候都在養豬,回憶起當年口蹄疫撲殺那殘忍又無奈的場景,1萬8千戶豬農家庭失業,台灣豬肉產值一夕之間剩下3分之1,陳吉仲原本就清苦的家庭更為此背上500萬債務,看著簡報,兩人難免觸景傷情。
這正是民進黨與國民黨官僚體制最大的差別,國民黨人一輩子養尊處優,而民進黨中,尤其老一輩的政治人物幾乎都是基層出生,他們理解一般人的生活難處,他們懂一般人的喜怒愁苦。
蘇貞昌、陳吉仲是養豬戶,剛升任副院長的沈榮津是農家子弟,一路從經濟部基層公務員做上來,財政部長蘇建榮父親是國小老師,除了教書之外還要種田才能養活一家13口,教育部長潘文忠上任後積極推動性別平權、反對針對服裝儀容懲罰學生、支持教官退出校園,這些作為跟他早年在國小教書的經歷不無關係。
在貧富差距逐漸拉開的此刻,除了財富分配之外,無論經濟學或是政治學者最擔心的議題,就是如今能用財富做到的事情越來越多,有錢人不跟窮人讀一樣的學校,不去一樣的醫院,甚至不搭一樣的交通工具,當然交的朋友也完全不同。
當富人的生活圈跟窮人完全沒有交集時,更容易進入政治核心的富人,掌權後自然也不會幫窮人考慮,不是說他們個性或道德上有瑕疵,而是他們完全沒有相關的生活經驗,這會造成至少三種影響。
第一個影響是缺乏理解。例如,去年陳吉仲推動禁用致死率最高、至今無解毒劑的農藥巴拉刈,他父親就曾在稀釋巴拉刈時差點失明,更不用說,待過農村的人都知道使用巴拉刈的長期傷害,許多人因此洗腎、久病纏身,一時想不開就喝巴拉刈自殺也時有所聞,既然已經有了更安全的替代農藥,農委會也規劃了長期時程、補助、獎勵金等等替代方案,那如同其他國家一樣,台灣禁用巴拉刈是理所當然。
結果這樣立意良善的政策,卻在總統大選時被韓國瑜拿來炒作,國民黨立委陳宜民更酸說:「陳吉仲不孝,連一副護目鏡都不買給爸爸。」試問,如果你有老父在鄉下務農,你會希望他去噴劇毒的農藥嗎?不要說護目鏡了,給你全套的防護衣,你願意去噴一次巴拉刈看看嗎?難怪陳吉仲會罕見地說出重話:「反對的人應該自己去噴噴看。」
第二個影響是過於功利。例如,例如讓台灣成為口蹄疫非疫區是蔡英文上任時宣示的目標之一,農委會收集專家建議排定了時程表後,在2018年7月準備拔針前,就有人「很聰明」地向當時的農委會建議,是否等到年底縣市長大選後再拔針,避免拔針後若口蹄疫復發會影響選情。
如果農委會有過多的政治考量,也許台灣從口蹄疫疫區除名至今還遙遙無期,但當時的主委林聰賢也是農家子弟出生,他堅持按表操課,不為政治或選舉讓道,這才有了2020年6月台灣正式從疫區除名的政績,也許這項政績不在選前幫助不到選舉,但卻是實實在在改善了農民的生活。
第三個影響是驕傲自大。如果你觀察出生基層的政治人物,你會發現他們在成功時更多的是在感謝別人,失敗時是在責怪自己。例如這次從疫區除名的記者會上,陳吉仲從前任主委一路感謝到基層同仁,在談到防檢局已故的施泰華副局長「努力從公,在60歲往生」時更一度落淚。
你很難見到政治人物在記者會上花這麼多時間感謝別人,因為對人生勝利組來說,他們一切的成功看起來都是順理成章,他們當然也努力過,但他們來自一個沒有困境、不需要煩心的家庭,所以他們從來不知道能努力也是一種運氣。於是他們更多時候會把功勞歸於自己,而在失敗時怪罪他人,因為他們習慣被配合,當世界沒有照著他的意思走時就是一種錯誤,那失敗當然也是別人的錯。
最後,還是要再強調一次,不是說養尊處優的人就是無恥,只是他們缺乏這樣的生活經驗去體諒老百姓的生活,導致他們對基層的理解只能來自於想像,而這種想像可能是貧瘠的、是何不食肉糜、何不戴護目鏡、何不好好唸書、何不找個工作,是缺乏理解、過於功利、驕傲自大式的。
在資本主義社會中,不可避免的是掌權者更有可能來自於富裕的家庭,於是這種對基層生活的想像力就變得更重要,在民主社會中,透過長時間的觀察,我們可以理解一個人的經驗及生活方式對政策產生什麼樣的影響,以及他是不斷地檢討改進?還是不斷地怪幕僚、怪媒體、怪人民,就是不怪自己。
https://www.ettoday.net/news/20200624/1744693.htm…
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#學校教官 #退出校園
各節重點:
00:00 開頭
01:09 【 VoiceTube Hero】一分鐘廣告
02:08 為什麼學校會有教官?
03:19 教官定位的轉變
04:38 支持教官退出的立場
06:04 反對教官退出的立場
06:55 學校老師與教官的聲音
07:40 我們的觀點:重點是教官的工作怎麼辦?
08:55 我們的觀點:教官的退場需要完整的配套
10:21 問題
10:41 結尾
【 製作團隊 】
|企劃:偶陣雨
|腳本:偶陣雨
|編輯:土龍
|剪輯後製:鎮宇
|剪輯助理:歆雅/珊珊
|演出:志祺
——
【 本集參考資料 】
→維基百科-軍訓教官 (中華民國):https://bit.ly/3z0CBEi
→黨國遺毒vs維護安全-校園教官何去何從?-Newsweek:https://bit.ly/34RBp8j
→學校為何有教官?-《公民不下課》臉書粉絲專頁:https://bit.ly/3ge14NT
→「教官退出校園」學生社團回應教育部新聞稿聯合聲明:https://bit.ly/3v793C1
→「建議將教官留在高中校園,以維護高中校園安全」-公共政策網路參與平臺:https://bit.ly/3iowjIO
→家長會長聯盟理事長:教官無可取代、支持續留校園-PNN公視新聞議題中心:https://bit.ly/2S8IT4m
→高級中等學校軍訓教官編制員額資格遴選辦法-全國法規資料庫:https://bit.ly/3civ9e7
→各級學校全民國防教育課程內容及實施辦法:https://bit.ly/3x1NP9L
→軍訓教官擔任學校全民國防教育人員培訓實施規定:https://bit.ly/3cnyj07
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