自今年二月到四月為止,從宜蘭、彰化及台中各發生一起國中生跳樓身亡和重傷的不幸事件,據報載其原因依序為「原因不明」、「電玩被沒收」及「校園霸凌」。教育部則藉近日相關事件,再次呼籲修正《教師法》草案,以杜絕不適任教師,保障學生受教權。然而這幾起事件也並非都與教師相關,因此,在立法院審查的行政院版《教師法》修正草案宜審慎。
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#教師法 #行政院 #教師法修正草案
教師法修正的6大爭議與3個建議 - 國家政策研究基金會
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教師法修正草案 在 蕭曉玲 Facebook 的最佳解答
教師法修正草案要減弱老師在教評會的影響力,不少老師哇哇叫。我能說什麼呢?老師們自己要團結啦。
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我做教師會會長做到拿獎,做到都被解聘了都還有一堆人來求助。實在是仁至義盡,只能說你們要團結啦。我現在是家庭主婦。
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🔖《教師法》修正案增專審會,教評會功能不彰有解
爭議多時的《教師法》修正草案,5/1在立法院完成初審。此次大幅修法的重點,在降低不適任教師解聘或不續聘的門檻,加速處理程序⋯⋯
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行政院會通過「教師法」修正草案
日期:108-03-07
資料來源:行政院新聞傳播處
https://tinyurl.com/y6hyu24l
行政院會今(7)日通過教育部擬具的「教師法」修正草案,將函請立法院審議。
行政院長蘇貞昌表示,本次修法是為完善不適任教師處理機制,加快案件處理速度,增進教師教學品質,維護學生受教權,並回應社會各界對於違反法律、教學不力或不能勝任現職教師應積極處理的期待。
蘇院長進一步表示,本案請教育部積極與立法院朝野各黨團溝通協調,並向教師團體妥為說明,早日完成修法程序。
該草案修正要點如下:
一、配合「師資培育法」規定修正並刪除相關條文。(修正條文第6條、第10條)
二、新增教師評審委員會於處理教師解聘、不續聘、停聘案件時,學校應另增聘校外學者專家擔任委員,使未兼行政或董事之教師代表人數,少於委員總額二分之一。(修正條文第9條)
三、明確規範含教師專業審查委員會之不適任教師處理機制。(修正條文第14條至第18條、第21條、第22條及第26條)
四、增列教師擔任行政職務義務。(修正條文第32條)
五、賦予教師寒暑假返校服務活動辦法之法源依據。(修正條文第34條)
六、強化教師申訴及救濟制度。(修正條文第43條至第45條及第47條)
新聞連結內有草案內容
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