新北市教育局螺絲繼續鬆！
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新北市某高中實施「五五酷刑」班規，涉侵害兒少人格權、學習權、財產權。新北市教育局再次被監察院糾正「未依法督導」！
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新北市某高中導師實施「五五酷刑」班規，以「背誦心經、在講台做蠢事讓同學笑、用臉原地衝破保鮮膜」等方式處罰學生，這麼離譜、誇張的行徑，結果新北市教育局竟然完全沒進到應有的督導責任，最後還是因為家長投訴媒體才被爆出來，並於昨天遭到監察院的調查糾正。
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#霸凌事件未照規定處理，#校方教育局皆失職
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依據《教師法》第14條的規定：「體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害。」是可依循程序解聘，且終身不得聘任為教師。然而，關鍵就在於#新北市教育局沒善盡責任， 因為依《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》的規定，這類的狀況發生的話應該在五日內召開校園事件處理會議。
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結果，該間高中不但未在時限內召開會議，也沒有依照資遣辦法邀請教育學者、法律專家、兒童及少年福利學者專家或社會公正人士一人參與會議。更誇張的是，該校#延遲校安通報長達21天， 結果新北市教育局卻回覆「通報無延遲、符合規定」，最後被家長投訴媒體，才讓校方與教育局離譜的行為曝光。而且，校方的處置措施也並未針對問題予以解決，反而是火速將該名教師調離導師職務，這種處置方式讓監委感到並未權衡學生受教權益，也未充分保障教師接受公平審判權利之疑慮。
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#班規涉不當管教原因恐是教育高層螺絲早就鬆了
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事實上，從2016年開始，該名導師實施「五五酷刑」之對象已涉及4個班級、129名學生。經過監委調查後發現，總計有24條班規涉及人格權、 5條班規涉及學習權、4條班規涉及體罰、2條班規涉及財產權之侵害，部份條文則有違反「禁止體罰」、「性別平等」原則。當然，現行教育法令的不完備，導致各種「班規亂象」出現，教育部有其責無旁貸的義務要去改善。
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但是，從這次霸凌事件來看，這些班規都違反《教育基本法》等現行法規，可說是地方教育單位在執行端上出問題。除了已經投訴的家長外，完全無法掌握這幾年下來，受害的同學有多少？也凸顯了校方完全沒掌握到該名導師的教學狀況。儘管該名導師的初衷是針對沒交作業的處罰，但是這些處罰的手段很明顯地都超出管教的範圍。
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我們擔心，這種不當管教的狀況在新北市會不會只是冰山一角，因為不論從學校還是教育局的反應來觀察，都可以發現怠忽職守的狀況。但是，更令人憂心的是，新北市教育的問題恐怕是高層就「壞了了」，幾周前就曾爆出新北市教育局長張明文涉及教師徵選的關說案，當時時代力量新北黨部就主張，「侯友宜市長不應盲挺、即刻嚴懲。」但是，沒想到市長一反過去以及這幾天面對疫情升級時「該怎麼辦、就怎麼辦」的態度，力挺教育局長張明文，強調張局長認真負責、處事態度嚴謹，對於「關說案」輕輕放下，著實令人匪夷所思。
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此外，整起不當管教事件到底有多少人受害？即使學生已畢業，是否也應該協助輔導之。我們認為，新北市應該健全通報機制，避免教育界亂象不斷地在新北市重演。這樣不但消磨其他教育人員的熱忱，更對本市的學生在學習上有不好的影響！
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疫情嚴峻，我們認同防疫優先，但我們同時也認為，針對新北市教育局層出不窮的鬆螺絲事件，相關單位應該負起該有的責任，依據侯友宜市長的標準：「該怎麼辦、就怎麼辦」原則來處理，該檢討就檢討；該改進就改進；該承認錯誤就承認；該下臺的就該下臺負責。
教師法 霸 凌 在 [分享] 《教師法》修法初審通過體罰、霸凌不適- 看板Teacher 的推薦與評價
《教師法》修法初審通過 體罰、霸凌不適任師解聘門檻降
https://reurl.cc/vG8zo
立法院教育及文化委員會今天初審通過《教師法》部分條文修正、增訂草案。新法將不適
任教師分為涉及性別平等案、涉及兒少及體罰霸凌、教學不力或不能勝任工作、其他共4
類。學校的教師評審委員會審理前兩類案件時，將增聘學者專家，使教師比率將少於1/2
；另外，教評會解聘涉案教師門檻降低，非重大性平案1/2出席、1/2通過即可解聘，兒少
及體罰霸凌案2/3出席、1/2通過可解聘。
《教師法》部分條文修正、增訂草案最大變革在降低教評會中的教師比率，還有解聘時的
出席、通過比率，引發教師團體反對，但家長團體和其他教育團體贊成，立法院討論修法
時，都引發各團體在場外抗議。教師團體批評教育部不思檢討行政怠惰，任由社會以「師
師相護」攻擊教師，讓教師陷於「水深火熱」。家長團體則要求處理不適任教師時，教師
代表比率應低於1/2，出席及表決門檻也都應從現行2/3降為1/2，若造成孩童重大身心障
礙，應立即解聘。如此結果可視為家長團體達成部分目標。
教育部次長林騰蛟表示，此次修法重點在積極有效、快速明確地處理不適任教師，至於其
他爭議條文如教師兼任行政職是否為義務、寒暑假返校、大專教師限期升等等規定都沒有
討論。
林騰蛟指出，各界都很關心學校教評會組成，性平、兒少、體罰、霸凌案比較具體客觀，
對學生直接造成傷害，需要外部學者專家處理，所以未兼行政職務教師比率降至1/2以下
。另外，教學不力和不能勝任工作比較主觀、不具體，尊重教學專業，教評會內教師比率
可以超過1/2。
依現行規定，教師若涉及性侵害、「重大」性騷擾或性霸凌，經性別平等教育委員會調查
屬實，可以不經教評會就解聘；但若非重大性騷擾或性霸凌，現行制度是教評會2/3出席
、2/3通過可解聘，並停聘1至4年，修法後降至1/2出席、1/2通過可解聘。若涉及兒少及
體罰霸凌者，現行制度也是「雙2/3」可解聘，修法後降至2/3出席、1/2通過可解聘。其
他樣態則維持現行「雙2/3」解聘沒變。
林騰蛟表示，教評會若有需要，可以尋求教師專業審查委員會協助，若校方遲不處理不適
任教師，也可以由主管機關逕行提交專審會，專審會決定解聘的比率依案件樣態和教評會
相同。（蔡永彬／台北報導）
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2019新的開始..下定決心決定到韓國重新開始新的人生..
到韓國不是因為上進心，也不是因為迷韓流，只因為聽說韓國的同志大多是1號
那裡是男同志0號的天堂，所以想說去那裡可以認識很多1號的朋友，才想要去的
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